所有產(chǎn)品
產(chǎn)品總數(shù)：7
數(shù)字化探究實驗室 建設方案 成功案例
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設方案一、建設數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎的自然科學，可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎。從一定意義上說，實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎”這一基礎特...
￥0
中學化學數(shù)字化探究實驗室配置方案 化學數(shù)字化實驗室整體建設方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設方案一、建設數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎的自然科學，可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎。從一定意義上說，實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎”這一基礎特...
￥0
中學化學數(shù)字化探究實驗室建設方案 化學數(shù)字探究實驗室 數(shù)字化實驗室廠家
簡介:實驗儀器裝備組成的實驗室對比傳統(tǒng)實驗室，數(shù)字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優(yōu)勢：首先數(shù)字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數(shù)據(jù)的工具，其分辨率遠遠高于傳統(tǒng)實驗儀器。組成構(gòu)造數(shù)字化實驗室一般由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機及相關數(shù)據(jù)處理軟件等構(gòu)成的測量、采集、處...
￥0
中學化學數(shù)字化探究實驗室建設方案
簡介:南京師范大學課程資源研究所中學化學數(shù)字化實驗室建設方案一、基礎型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下：序號名稱1數(shù)據(jù)采集器2南師大分析軟件3電流傳感器4電壓傳感器5溫度傳感器6PH傳感器7電導率傳感器8包裝箱9數(shù)據(jù)連接線10電源11...
￥0
中學化學數(shù)字化實驗室建設方案/化學計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)/二氧化碳傳感器
簡介:三、拓展型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下：序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器NDDIS-CJQ符合教育部2006年7月19日發(fā)布的《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》要求，具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)；具有豐富的數(shù)...
￥0
中學化學數(shù)字化實驗室建設方案/化學計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)/PH傳感器
簡介:二、普及型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下：序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器SJ-SJCJQ具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。個12南師大分析軟件NJSFDX-V3具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。個13電流傳感...
￥0
中學化學數(shù)字化實驗室建設方案-基礎型 化學數(shù)字化實驗室廠家 溶解氧傳感器
簡介:南京師范大學課程資源研究所中學化學數(shù)字化實驗室建設方案一、基礎型配置（31套：教師1套，學生30套（2學生/組，以每班60學生分組）），每套配置標準如下：序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器SJ-SJCJQ具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。個12南師大分析軟件NJSF...
￥0