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產(chǎn)品總數(shù):24
中學物理計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)建設(shè)方案 物理數(shù)字化探究實驗室配置方案
簡介:中學物理計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)實驗室裝備配置方案一、基礎(chǔ)型配置(15套:教師1套,學生14套(4學生/組,以每班56學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器NSD-SJCJQ個12南師大分析軟件NJSFDX-V3個13傳感器藍牙模塊NDDIS-90個14聲音傳感器NDDIS-1個15溫度...
¥0數(shù)字化探究實驗室 建設(shè)方案 成功案例
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中學理化生數(shù)字化探究實驗室整體建設(shè)方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中小學數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中學生物數(shù)字化探究實驗室配置方案 生物數(shù)字化實驗室整體建設(shè)方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中學化學數(shù)字化探究實驗室配置方案 化學數(shù)字化實驗室整體建設(shè)方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中學物理數(shù)字化探究實驗室配置方案 物理數(shù)字化實驗室整體建設(shè)方案
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0中小學帶屏顯數(shù)字化探究實驗室配置方案NDDIS
簡介:理化生數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案一、建設(shè)數(shù)字化探究實驗室的重要意義物理學、化學和生物學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,可以說理科實驗是物理學、化學和生物學賴以生存并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說,實驗就是物理學、化學和生物學學科的生命線。抓住“以實驗為基礎(chǔ)”這一基礎(chǔ)特...
¥0小學數(shù)字化科學探究實驗室 小學科技教室 小學創(chuàng)客教室 綜合實踐教室
簡介:小學數(shù)字化科學探究實驗儀器,含常見的數(shù)據(jù)采集器,溫度傳感器,電壓傳感器,力傳感器,位移傳感器,磁場傳感器,聲音傳感器,pH傳感器,氧氣傳感器,二氧化碳傳感器,濕度傳感器,壓強傳感器,心率傳感器,地理數(shù)字化實驗,智能無人駕駛車,趣味智能創(chuàng)客實驗盒等組成。小學科學數(shù)...
¥0中學化學數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案 化學數(shù)字探究實驗室 數(shù)字化實驗室廠家
簡介:實驗儀器裝備組成的實驗室對比傳統(tǒng)實驗室,數(shù)字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優(yōu)勢:首先數(shù)字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數(shù)據(jù)的工具,其分辨率遠遠高于傳統(tǒng)實驗儀器。組成構(gòu)造數(shù)字化實驗室一般由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件等構(gòu)成的測量、采集、處...
¥0數(shù)字化實驗室方案 中學物理數(shù)字化實驗室配置方案 物理數(shù)字化探究儀器配備標準
簡介:簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統(tǒng)物理實驗的牛頓第三定律,傳統(tǒng)方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等,而數(shù)字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉,通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦,然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和...
¥0中學生物數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案
簡介:簡單的說就是理化生實驗采用傳感器來完成。比如傳統(tǒng)物理實驗的牛頓第三定律,傳統(tǒng)方式是采用兩個彈簧秤對拉看刻度基本相等,而數(shù)字化探究實驗采用兩個力傳感器對拉,通過兩根USB線將傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦,然后同軟軟件可以以數(shù)字和曲線的形式顯示出力的大小變化曲線和數(shù)據(jù)是相等的和...
¥0數(shù)字探究實驗室解決方案 理化生數(shù)字化探究室 師大教育 數(shù)字化實驗室廠商
簡介:實驗儀器裝備組成的實驗室對比傳統(tǒng)實驗室,數(shù)字化探究實驗室在上述幾個方面都擁有巨大的優(yōu)勢:首先數(shù)字化實驗室采用傳感器作為采集實驗數(shù)據(jù)的工具,其分辨率遠遠高于傳統(tǒng)實驗儀器。組成構(gòu)造數(shù)字化實驗室一般由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件等構(gòu)成的測量、采集、處...
¥0中學生物數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案
簡介:一、基礎(chǔ)型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號1數(shù)據(jù)采集器2南師大分析軟件3電流傳感器4電壓傳感器5溫度傳感器6PH傳感器7電導率傳感器8呼吸率傳感器9心電圖傳感器10包裝箱11數(shù)據(jù)連接線12電源13USB連接線14使用指導書二...
¥0中學化學數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案
簡介:南京師范大學課程資源研究所中學化學數(shù)字化實驗室建設(shè)方案一、基礎(chǔ)型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱1數(shù)據(jù)采集器2南師大分析軟件3電流傳感器4電壓傳感器5溫度傳感器6PH傳感器7電導率傳感器8包裝箱9數(shù)據(jù)連接線10電源11...
¥0中學物理數(shù)字化實驗室配置方案/物理數(shù)字化探究儀器配備標注
簡介:南京師范大學課程資源研究所中學物理數(shù)字化實驗室配置方案一、基礎(chǔ)型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱1數(shù)據(jù)采集器2南師大分析軟件3聲音傳感器4溫度傳感器5電流傳感器6力傳感器7電壓傳感器8光電門傳感器9包裝箱10數(shù)據(jù)連...
¥0小學數(shù)字化探究實驗室建設(shè)方案
簡介:南京師范大學課程資源研究所小學數(shù)字化實驗室建設(shè)方案編號名稱規(guī)格單位數(shù)量01數(shù)據(jù)采集器具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。個102南師大分析軟件具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。套103藍牙模塊可插入任何傳感器模塊,將測量數(shù)據(jù)通過藍牙傳入計算機,實現(xiàn)實時無線實驗。...
¥0中學生物數(shù)字化實驗室建設(shè)方案 生物探究實驗室方案 師大教育生物創(chuàng)新室
簡介:南京師范大學課程資源研究所中學生物數(shù)字化實驗室建設(shè)方案一、基礎(chǔ)型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器SJ-SJCJQ具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。個12南師大分析軟件NJSF...
¥0中學化學數(shù)字化實驗室建設(shè)方案/化學計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)/二氧化碳傳感器
簡介:三、拓展型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器NDDIS-CJQ符合教育部2006年7月19日發(fā)布的《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》要求,具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù);具有豐富的數(shù)...
¥0中學化學數(shù)字化實驗室建設(shè)方案/化學計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)/PH傳感器
簡介:二、普及型配置(31套:教師1套,學生30套(2學生/組,以每班60學生分組)),每套配置標準如下:序號名稱型號規(guī)格與性能要求單位數(shù)量1數(shù)據(jù)采集器SJ-SJCJQ具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。個12南師大分析軟件NJSFDX-V3具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。個13電流傳感...
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