皮影在不同的地區(qū)有不同的制作傳統(tǒng)，其材料選擇也各有特色。宋時(shí)期藝人使用素紙雕刻，到南宋改為羊皮彩繪?，F(xiàn)在以河北唐山皮影為代表的的北方皮影大多采用驢皮，以陜西皮影為代表的的西部地區(qū)皮影主要采用牛皮，南方如湖南等地還保持用紙影，湖北農(nóng)村部分地區(qū)采用塑料影。皮影的材料隨著時(shí)代發(fā)展在不斷發(fā)生著變化。
本展項(xiàng)通過皮影爆炸圖的形式說(shuō)明了皮影的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，陳列了不同材質(zhì)的皮影實(shí)物（紙影、牛皮影、驢皮影、塑料影），并且設(shè)計(jì)了配套的教具以供探究八種皮影材料的特點(diǎn)。觀眾們可以在現(xiàn)場(chǎng)觸摸不同的皮影材料，觀察不同材料的透光度并感受其韌性。
腦電波協(xié)奏曲，可以讓我們獲得“意念作曲”的獨(dú)特體驗(yàn)。大家可盤腿坐在中間并帶上頭戴設(shè)備，靜心冥想，即興創(chuàng)作一首腦電波協(xié)奏曲吧。是不是很神奇呢？其實(shí)這件展項(xiàng)利用了一套腦波音樂的腦機(jī)接口系統(tǒng)，可以通過采集腦電信號(hào)實(shí)時(shí)生成腦波音樂。
功能介紹：（展項(xiàng)描述）
操作說(shuō)明：按下“啟動(dòng)”按鈕，通過觀察金屬塊是否懸浮來(lái)深入了解渦流、渦流磁場(chǎng)及磁場(chǎng)力的有關(guān)知識(shí)。
展項(xiàng)概述：展項(xiàng)主要由展臺(tái)、鋁盤、內(nèi)嵌磁鐵的金屬塊、有機(jī)玻璃罩及帶動(dòng)鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的電機(jī)組成。當(dāng)按下“啟動(dòng)”按鈕時(shí)，電機(jī)帶動(dòng)臺(tái)面上的鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的鋁盤產(chǎn)生感應(yīng)電流和感應(yīng)磁場(chǎng)，形成渦流磁場(chǎng)。此渦流磁場(chǎng)與上方的磁鐵的磁場(chǎng)方向相反，產(chǎn)生排斥，所以上方的金屬塊就慢慢懸浮起來(lái)了。
科學(xué)原理：金屬塊為什么會(huì)懸浮在空中呢？
這是一種渦流效應(yīng)。渦流效應(yīng)指的是法拉第電磁感應(yīng)定律，當(dāng)塊狀導(dǎo)體置于交變磁場(chǎng)或在固定磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流，此電流在導(dǎo)體內(nèi)閉合。
鋁盤上方的金屬塊內(nèi)嵌入了磁鐵，電機(jī)帶動(dòng)鋁盤快速旋轉(zhuǎn)，在鋁盤內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流，從而產(chǎn)生感應(yīng)磁場(chǎng)，而它的磁場(chǎng)與它上方的磁鐵的磁場(chǎng)方向正好相反，上方的金屬塊（磁鐵）在重力和排斥力共同作用下就慢慢懸浮起來(lái)了。
兩組輪軸，兩端各有一個(gè)圓盤，大小不一。兩人一組，握著兩側(cè)的圓盤扭轉(zhuǎn)， 看誰(shuí)的力氣大。輪軸是杠桿類簡(jiǎn)單機(jī)械，輪和軸能繞同一軸線轉(zhuǎn)動(dòng)。輪軸的軸心相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn)，圓盤的半徑就是力臂。根據(jù)杠桿平衡條件，動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂。若動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，那動(dòng)力就是阻力的幾分之一。大圓盤的半徑比小圓盤的半徑大，因此只需用比較小的力，就能達(dá)到事半功倍的效果。
聲音的傳播需要媒介，在真空環(huán)境下，聲音是無(wú)法傳播的。
聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是完全不一樣的。在一般情況下，傳播介質(zhì)的密度越大，傳播聲音的本領(lǐng)越強(qiáng)，速度越快，距離也更遠(yuǎn)。
在本件展品中，聲音的傳播速度從大到小依次是：固體、液體、氣體。
操作方式
1、按動(dòng)“固體（液體、氣體）”按鈕，觀察聲音在不同媒介中的分貝指數(shù)。
2、按動(dòng)“抽真空”按鈕，罩內(nèi)空氣將逐漸抽掉，在按下“固體（或液體、氣體）”按鈕，觀察分貝指數(shù)變化。
3、按下“釋放真空”結(jié)束操作。
校園科技館作為普及科學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要場(chǎng)所，越來(lái)越受到學(xué)校和教育部門的重視。如何建設(shè)一個(gè)既具教育意義又有趣的校園科技館，已成為許多學(xué)校關(guān)注的問題。以下是一份校園科技館的建設(shè)方案及成功案例。
一、建設(shè)方案
1.明確建設(shè)目標(biāo)校園科技館的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)以普及科學(xué)知識(shí)、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在建設(shè)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡、興趣和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)符合其特點(diǎn)的展覽和教育活動(dòng)。
2.合理規(guī)劃展區(qū)校園科技館展區(qū)應(yīng)包括科學(xué)知識(shí)展覽區(qū)、科技體驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)新實(shí)踐區(qū)和休息交流區(qū)等。其中，科學(xué)知識(shí)展覽區(qū)應(yīng)以圖文、模型等形式展示科學(xué)知識(shí)；科技體驗(yàn)區(qū)應(yīng)設(shè)置各種科技實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)展示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力；創(chuàng)新實(shí)踐區(qū)應(yīng)為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；休息交流區(qū)則為學(xué)生和教師提供休息、交流的場(chǎng)所。
3.豐富展品內(nèi)容展品是校園科技館的核心，應(yīng)注重內(nèi)容的豐富性和趣味性。在選擇展品時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，選取既具科學(xué)性又有趣味性的展品。同時(shí)，應(yīng)注重展品的更新和升級(jí)，保持其新鮮感和吸引力。
4.完善配套設(shè)施校園科技館應(yīng)配備完善的配套設(shè)施，如展品說(shuō)明牌、多媒體設(shè)備、講解員等。這些設(shè)施能夠幫助學(xué)生更好地了解展品，提高參觀體驗(yàn)。此外，還應(yīng)設(shè)置一定的教育活動(dòng)區(qū)域，為學(xué)生提供豐富多彩的教育活動(dòng)。
5.加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)管理校園科技館的運(yùn)營(yíng)管理是保證其持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。應(yīng)建立完善的管理制度，明確責(zé)任分工，確保展品的維護(hù)和更新。同時(shí)，應(yīng)積極開展各種教育活動(dòng)，提高校園科技館的利用率和影響力。
二、成功案例某中學(xué)在校園科技館建設(shè)方面取得了顯著成果。該校校園科技館建設(shè)過程中，充分考慮了學(xué)生的需求和興趣，設(shè)置了豐富的科技體驗(yàn)項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐課程。在展品選擇上，該校注重展品的科學(xué)性和趣味性，同時(shí)，該校還配備了專業(yè)的講解員和多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供更好的參觀體驗(yàn)和教育服務(wù)。自校園科技館建成以來(lái)，該校學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力得到了顯著提高。校園科技館的利用率也非常高，成為了學(xué)生喜愛的場(chǎng)所之一。同時(shí)，該校還依托校園科技館開展了一系列科技創(chuàng)新競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展?？傊?，校園科技館作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要作用。在建設(shè)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求和興趣，注重展品的科學(xué)性和趣味性，配備完善的配套設(shè)施和專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，應(yīng)積極開展各種教育活動(dòng)，提高校園科技館的利用率和影響力，為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。
分主題展區(qū)
一、AR/VR體驗(yàn)主題
1 太空模擬飛行
2 飛機(jī)模擬飛行
3 模擬訓(xùn)練平臺(tái)
4 劃船vr
5 VR火災(zāi)體驗(yàn)
6 互動(dòng)投影
7 污水處理系統(tǒng)VR
二、智慧交通
1 地鐵列車模型
2 盾構(gòu)機(jī)
3 氫能小汽車
4 高鐵模擬駕駛
5 腦控火車
6 智能無(wú)人駕駛車
7 中國(guó)交通
8 數(shù)字橋梁
三、人工智能與機(jī)器人
1 畫像機(jī)器人
2 遙控機(jī)械臂
4 智能超市
5 腦力拔河
6 聽話的智能手
7 書畫與分揀搬物機(jī)器人
8 聰明的機(jī)器狗
9 與機(jī)器人比腕力
10 可編程人形機(jī)器人
11 腦控機(jī)器人
12 六足智能爬蟲
13 人手掌模擬模型
14 互動(dòng)機(jī)械手臂
15足球?qū)箼C(jī)器人
16推球運(yùn)動(dòng)
17 腦電魔燈
18 智能家居機(jī)器人
19 仿生四足智能狗
四、電磁學(xué)體驗(yàn)主題
1 磁懸浮燈泡
2 跳舞的回形針
3 旋轉(zhuǎn)的銀蛋
5 雅各布天梯
6 電磁加速器
7 靜電碰碰球
8 無(wú)形的力
9 風(fēng)力發(fā)電
10 音樂特斯拉
11 無(wú)線充電
12 太陽(yáng)能飛機(jī)
13 無(wú)規(guī)則擺錘
五、 力與機(jī)械體驗(yàn)主題
1 椎體向上坡(錐體上滾)
2 龍卷風(fēng)
3 降線
4 搭橋
5 滑坡競(jìng)賽
6 離心競(jìng)賽
7 撞球（能量守恒擺）
8 手指推大廈
9 氣浮平臺(tái)－２型
10 萬(wàn)有引力
11 伯努利吸盤
12 奇妙的運(yùn)動(dòng)
六、光學(xué)體驗(yàn)主題
1 鏡面立方體
2 光柵
3 3D視頻合成演示儀
4 飛鳥入籠
5 移球心跳
6 光的路徑1--光島1
7 混合信息演示儀
8 窺視無(wú)窮
七、聲學(xué)體驗(yàn)主題
1 激光豎琴
2 聲駐波
3 聲波看得見
4 光纖傳聲
5 無(wú)皮鼓
6 喊泉
7 聲懸浮
8 共振環(huán)
9 蛇形擺
八、數(shù)學(xué)體驗(yàn)主題
1 斐波那契數(shù)列
2 棋盤完全覆蓋問題
3 馬步問題
4 雙曲線槽
5 滾出直線
6 對(duì)稱臉型
7 數(shù)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)
8 算表模型
9 猜生肖
10 漢密爾頓路徑
11 正態(tài)分布（概率曲線）
12哥尼斯堡七橋
13混沌擺
14 梵天塔
16 八皇后
17 華容道
18 奇妙的運(yùn)動(dòng)軌跡
九、 航天航空體驗(yàn)主題
1 火箭發(fā)射
2 數(shù)字星球
3 北斗模型
4 航天飛機(jī)
5 飛船模擬對(duì)接
6 衛(wèi)星發(fā)射與運(yùn)行展臺(tái)
7 嫦娥系列展臺(tái)
8 火箭系列展臺(tái)
9 神舟系列展臺(tái)
10 嫦娥1號(hào)中國(guó)探月衛(wèi)星模型
11 中國(guó)C919飛機(jī)模型
12 天問一號(hào)+天宮一號(hào)
13 防空防災(zāi)知識(shí)搶答
14 防空警報(bào)
15 電子翻書
十、生命科學(xué)體驗(yàn)主題
1 血壓脈搏自動(dòng)測(cè)試
2 新冠病毒認(rèn)識(shí)與防范
3 古生物世界
4 人體智能檢測(cè)
5 拒絕垃圾食品
6 心跳試驗(yàn)
7 十二生肖
8 短期記憶測(cè)試
9 平衡測(cè)試
10 眼疾手快
十一、低碳與環(huán)保體驗(yàn)主題
1 虛擬垃圾分類
2 環(huán)保知識(shí)互動(dòng)搶答系統(tǒng)
3 我的碳足跡
4 秸稈新用途模型
5 水處理演示系統(tǒng)
十二、海洋探險(xiǎn)
1 單人漂流
2 四人快艇
3 摩托艇
4 VR劃船器
5 科考船模型
6 海洋知識(shí)問答
7 海洋抓魚
8 海嘯模擬及報(bào)警系統(tǒng)
十三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
1 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)模擬
2 智能水培種植3型
3 收割機(jī)
4 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)電子翻書系統(tǒng)
5 植物生長(zhǎng)模擬環(huán)境
6 蔬菜大棚
7 黃豆、玉米、松果的解剖
8 破譯轉(zhuǎn)基因
十四、防疫科普
1 細(xì)菌、病毒與疾病
2 衛(wèi)生防控保衛(wèi)戰(zhàn)
3 紅外衛(wèi)士小夢(mèng)
4 鑒別有毒食品
5 模擬消殺車
6 防疫實(shí)驗(yàn)臺(tái)
7 病毒研究所
8 歷史上12個(gè)重大傳染性疾病
十五、智慧墻創(chuàng)意區(qū)
1 生命游戲
2 新能源汽車知識(shí)競(jìng)賽
3 智能垃圾桶
4 抽屜原理
5 吹燈唱歌
6 試試手氣
7 猜中思想
8 魔術(shù)師的硬幣
9 編寫指令
10 電影原理（視覺暫留）
11 光電盤
12 光壓風(fēng)車
