一、小學建設的重要意義
小學數(shù)學實驗室是把抽象的數(shù)學原理和數(shù)學理論用形象化的、直觀的數(shù)學模型和可參與的數(shù)學展品來表現(xiàn)的實驗環(huán)境。小學數(shù)學實驗室的建設可吸引學生喜愛數(shù)學并理解數(shù)學，激發(fā)他們學習、研究和運用數(shù)學的興趣與決心,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，初步具備數(shù)學精神與創(chuàng)新意識，形成良好的創(chuàng)新素養(yǎng);可以激起學生自主探究學科知識的興趣，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變.
雖然數(shù)學科學具有很強的抽象性和邏輯性，但它同樣具有很強的趣味性和創(chuàng)造性。為了使學生能夠更多地了解古今中外經(jīng)典的數(shù)學原理和數(shù)學理論，小學數(shù)學實驗室設計了有趣的、可參與的、經(jīng)典的數(shù)學展品。當學生走進小學數(shù)學實驗室，會感悟到數(shù)學是非常廣闊、精深的科學體系;數(shù)學是一-切科學的基礎，數(shù)學的發(fā)展促進了其他學科的發(fā)展;數(shù)學來源于生活,也應用于生活;數(shù)學科學源遠流長。
小學數(shù)學實驗室是為培育學生數(shù)學科學素養(yǎng)而開設的實驗室。這類實驗室有別于傳統(tǒng)的教學實驗室，以開放性實驗為主，通過向?qū)W生傳授數(shù)學科學基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神，形成數(shù)學科學的思想方法，從而促進數(shù)學科學素質(zhì)的提高。小學數(shù)學實驗室的建立可以讓每一位學生都能親身體驗數(shù)學實驗活動，進行相關的理論和實踐研究，進一步加深對數(shù)學科學原理的理解，感悟數(shù)學科學的深奧，培養(yǎng)數(shù)學科學興趣，增強分析問題和解決問題的能力。
二、小學數(shù)學實驗室的構成
小學數(shù)學實驗室由桌面型實驗儀器、實驗箱、落地式實驗儀器和壁掛式實驗儀器四大部分組成。這些實驗儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來。學生親自操作，動腦動手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學原理。
三、小學數(shù)學實驗室的功能與特點
1、具有探究性內(nèi)涵。小學數(shù)學實驗室配備的數(shù)學探究實驗儀器區(qū)別于傳統(tǒng)的實驗儀器之處在于：配備了與儀器配套的探究課題和實驗活動設計；根據(jù)新《課標》的要求，探究實驗的主體是學生探究性思維、探究性方法的培養(yǎng)，體現(xiàn)在實驗上就是學生根據(jù)探究課題，自己設計、組織實驗，分析、解決問題的過程。
2、小學數(shù)學實驗室有利于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。通過哥德巴赫猜想、四色定理、馬步問題、八皇后問題和優(yōu)美圖等實驗儀器，可培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的求知欲，在學習中勇于不斷地探索和發(fā)現(xiàn)世界的奧秘。
3、小學數(shù)學實驗室有利于學生了解數(shù)學的應用。通過算姓揭秘、中彩秘訣、生命游戲、抽屜原理和真假皇冠等實驗儀器，可了解數(shù)學在社會、經(jīng)濟和科技等方面的應用，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的基本技能和方法。
4、小學數(shù)學實驗室有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。數(shù)學探究實驗儀器對學生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉，對于學生的創(chuàng)新能力的形成極為有利。
5、小學數(shù)學實驗室方便于研究性學習的開展。每一套試驗裝置是一個極好的研究性課題，學生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規(guī)律。
6、小學數(shù)學實驗室可以提高學生的動手實踐能力。學生可以動手試驗，還可以根據(jù)儀器的啟發(fā)，動手進行發(fā)明創(chuàng)造。
7、小學數(shù)學實驗室對于提高學生的學習成績可以起到低耗時、立竿見影的效果。每套儀器含蓋著很多問題和習題，而且一試就明白，可以起到以一當十，以一當百的效果。
8、小學數(shù)學實驗室配備的數(shù)學探究儀器實驗現(xiàn)象明顯，趣味性強，能激發(fā)學生的探究興趣。數(shù)學探究實驗儀器能引起學生的興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，使快樂物理、快樂化學和快樂生物等變成現(xiàn)實。
9、小學數(shù)學實驗室配備的數(shù)學探究實驗儀器具有科學性和指向性。數(shù)學探究實驗儀器符合科學原理和有關規(guī)范，能揭示科學規(guī)律；啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，使數(shù)學探究實驗儀器與問題有聯(lián)系，突出研究內(nèi)容。
10、小學數(shù)學實驗室配備的數(shù)學探究實驗儀器具有真實性、簡易性和穩(wěn)定性。數(shù)學探究實驗儀器十分貼近現(xiàn)實生活而具有真實性；應符合學生認知水平，貼近學生實際，易操作；從準備到使用時保持性能不變化，確保實驗成功。
11、小學數(shù)學實驗室有利于分組實驗，合作交流。部分數(shù)學探究實驗儀器提供分組實驗環(huán)境，學生利用分組實驗環(huán)境，共同設計實驗，證實實驗，得出探究結論，促進學生合作學習。
小學數(shù)學實驗室建設方案
序號器材名稱單位數(shù)量
一、基礎設備部分
1教師講臺張1
2學生實驗臺張8
3學生凳張48
4儀器柜張4
二、桌面型實驗儀器
1模塊化幾何模型搭建套裝套1
2三維重力博弈棋盤套2
3數(shù)學綜合實驗臺套4
4圓柱體體積及表面積演示器套30
5學生用圓面積及周長計算模型套30
6長方體展開與拼裝模型 套30
7正方體展開與拼裝模型 套30
8圓柱體展開與拼裝模型套30
9圓錐體展開與拼裝模型套30
10正六棱柱展開與拼裝模型套30
11正三棱柱展開與拼裝模型套30
12正三棱錐展開與拼裝模型套30
13正四棱錐展開與拼裝模型套30
14體積單位演示器套30
15容量單位演示器套30
16圓錐體截面套30
17球體截面套30
18圓柱體截面套30
19正方體截面套30
20相遇問題套30
21立體積木套30
22齒輪大鐘套30
23趣味數(shù)學學習學具套30
24磁性蘋果樹學數(shù)學套30
25金字塔套30
26圓柱與圓錐體套30
27明察秋毫套1
28五巧板套1
29六巧板套1
30八巧板套1
31傷腦筋14塊套1
32杜登尼拼板套1
33計數(shù)片套30
34厘米釘板套30
35半透明10×10釘板套30
36旋轉(zhuǎn)體演示器套30
37磁性坐標板套30
384個測量杯套5
39滾動輪套1
403個不規(guī)則形狀擴展的容器系列套1
41數(shù)字尺套5
42公制卡尺套5
43腳、手和物體測量儀套1
44面積測量網(wǎng)格板套30
45簡易天平稱套30
46便攜式身高測量儀套1
47小車突圍--新概念華容道 套5
48強大腦--拼裝巧克力套1
49強大腦十四巧板套1
50強大腦--迷宮闖關套1
51數(shù)學問題探究平臺套1
52拼出正方形套1
53拼走廊（拼出連線）套1
54拼五星（四星拼一星）套1
55巧壘立方體套1
56幾何體就位套1
57高爾夫球拼板（搭高樓）套1
58忽多忽少的小人套1
59奇妙幻方套1
60華容道套1
61腦筋十三塊套1
62圓形井蓋之謎套1
63先到二十為勝套1
64巧布哨兵套1
65沙擺套1
66梵天塔套1
67星形線套1
68圍追堵截套1
69騙人轉(zhuǎn)盤套1
70中彩秘訣三門問題套1
71優(yōu)美圖套1
三、實驗箱
1小學數(shù)學一年級實驗箱個1
2小學數(shù)學二年級實驗箱個1
3小學數(shù)學三年級實驗箱個1
4小學數(shù)學四年級實驗箱個1
5小學數(shù)學五年級實驗箱個1
6小學數(shù)學六實驗箱 個1
7破碎的心實驗箱套16
8奎茨奈顏色棒實驗箱套16
9六星數(shù)字謎題實驗箱套16
10五格拼日歷實驗箱套16
11奎茨奈顏色棒實驗箱套8
12歐拉圖1實驗箱套8
13歐拉圖2實驗箱套8
14歐拉圖3實驗箱套8
15方孔鉆實驗箱套8
16獨立鉆石棋實驗箱套8
17三元正三角形實驗箱套8
18四元正方形實驗箱套8
19五元正方形實驗箱套8
20七元正方形實驗箱套8
21七元正方體實驗箱套8
22三元正方體實驗箱套8
23二元正四面體實驗箱套8
24三元正四面體實驗箱套8
25四元正四面體實驗箱套8
26珠子塔實驗箱套8
27四個“T” 實驗箱套8
28幻方實驗箱套8
29不同的顏色實驗箱套8
30多彩的拼塊實驗箱套8
31五格拼日歷實驗箱套8
32圓片填充實驗箱套8
33梵天塔實驗箱套8
34思維訓練之瞞天過海實驗箱套8
35思維訓練之突破傳統(tǒng)實驗箱套8
36思維訓練之跨界創(chuàng)新實驗箱套8
37八仙過海實驗箱套8
38六星數(shù)字謎題實驗箱套8
39破碎的心實驗箱套8
40神秘十字架實驗箱套8
41異形齒輪實驗箱套8
42八皇后實驗箱套8
43橢圓焦點實驗箱套8
四、落地式數(shù)學實驗儀器
1拼圖花開套1
2猜生肖套1
3數(shù)學綜合實驗臺套1
4馬步問題套1
5二進制與十進制套1
6實時時鐘套1
智慧墻
1中國數(shù)學家系列燈箱套1
2建筑與數(shù)學系列燈箱套1
3點燈游戲塊1
4生命游戲塊1
5神奇的轉(zhuǎn)桌塊1
6魔術師的硬幣塊1
