人工智能與機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室
學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)
學(xué)生凳
儀器柜
電腦AI智能視覺(jué)
機(jī)械臂實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
書(shū)畫(huà)與分揀搬物智能機(jī)械
智能采摘套件
智能駕駛六自由度機(jī)器人
實(shí)時(shí)仿真機(jī)實(shí)時(shí)
仿真軟件包
集成化實(shí)驗(yàn)臺(tái)
自由度機(jī)械臂
超聲波定距機(jī)器人
偵測(cè)自主避障機(jī)
抽屜原理
編寫(xiě)指令
自動(dòng)門(mén)
校園創(chuàng)客空間，不僅僅是一個(gè)創(chuàng)客空間。它的特點(diǎn)，是和老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系，把傳統(tǒng)教室場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等等不同的學(xué)科，都可以被設(shè)計(jì)成需要學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程、通過(guò)親手創(chuàng)造的可見(jiàn)成果強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解，點(diǎn)燃好奇心和不斷求索的熱情。
學(xué)生校外綜合實(shí)踐基地，是指能滿足青少年學(xué)生社會(huì)化發(fā)展需要，并為其提供綜合實(shí)踐教育服務(wù)的綜合性校外教育機(jī)構(gòu)。綜合實(shí)踐基地是學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所中非常重要且特殊的一類，它是在力推進(jìn)素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程中建設(shè)和發(fā)展起來(lái)的。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)際需要，承擔(dān)一定的課程任務(wù)；它既與校內(nèi)教育密不可分，又在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育方式、組織形式等方面與課堂教學(xué)有區(qū)別；能夠有效的彌補(bǔ)學(xué)校和家庭教育的缺陷和不足，廣泛拓展學(xué)校教育空間，是學(xué)校教育的延伸和有益補(bǔ)充。
產(chǎn)品緊緊圍繞課程目標(biāo)和內(nèi)容的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)生產(chǎn)，產(chǎn)品涵蓋機(jī)械結(jié)構(gòu)類套件、互動(dòng)式編程硬件、開(kāi)源硬件、開(kāi)源金屬類、數(shù)字化工具、個(gè)性化特色產(chǎn)品類等七大種類，包含scratch pad、bitnano、Metalduino、Metalbot、3d打印設(shè)備等多種產(chǎn)品。產(chǎn)品兼容scratch3.0、mixly、mblock、scraino等圖形化編程軟件和c語(yǔ)言等代碼類編程軟件，滿足小學(xué)到高中不同年齡段學(xué)生在不同教學(xué)場(chǎng)景下使用學(xué)習(xí)。
空間建設(shè)主要分為三個(gè)區(qū)域，分別是教學(xué)區(qū)、創(chuàng)造區(qū)、展示區(qū)。滿足不同能力階段的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造，同時(shí)將學(xué)生的作品進(jìn)行展示。
教學(xué)區(qū)可以放置一些關(guān)于創(chuàng)客使用的書(shū)籍，便于學(xué)生集中學(xué)習(xí)、上課。同時(shí)，也可用于舉辦小型創(chuàng)客活動(dòng)，如班級(jí)比賽，更大型的校園創(chuàng)客大賽需學(xué)校另尋場(chǎng)地。
創(chuàng)造區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。一般來(lái)講，從中學(xué)創(chuàng)客空間開(kāi)始，都會(huì)配備激光切割機(jī)、小型車床和3D打印機(jī)，這些機(jī)器具有一定的危險(xiǎn)性，所以要放置在一個(gè)相對(duì)隔離的專用室，需要有一定操作能力的學(xué)生才能進(jìn)入。
展示區(qū)在創(chuàng)客空間里一定會(huì)產(chǎn)生非常多的學(xué)生作品，我們要讓更多的人看到他們的成果，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的思維。所以我們需要一個(gè)很酷的展示區(qū)，展示區(qū)一般設(shè)在校園創(chuàng)客空間的入口處或經(jīng)常通過(guò)的地方。
課程產(chǎn)品：
根據(jù)計(jì)算機(jī)教室的現(xiàn)有的設(shè)施配合相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們開(kāi)發(fā)了交互式編程硬件，硬件包含多種傳感器和電子模塊，通過(guò)軟硬件編程交互，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力的同時(shí)，使學(xué)生充分學(xué)習(xí)各種傳感器的知識(shí)對(duì)編程進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
cratch pad交互式編程手柄 BITnano
更多人工智能與機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室 歡迎詳詢其他產(chǎn)品有，歡迎詳詢中小學(xué)科技館、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、AI與VR實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意智造教室、航模探究實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、新能源與新材料探究實(shí)驗(yàn)室、安全教育實(shí)驗(yàn)室（交通安全、消防安全、自然災(zāi)害）、低碳與環(huán)保實(shí)驗(yàn)室、高中物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、初中地理探究實(shí)驗(yàn)室、高中地理探究實(shí)驗(yàn)室、初中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、壁掛式科技館(智慧墻)建設(shè)方案、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-設(shè)計(jì)室建設(shè)方案、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-實(shí)踐室建設(shè)方案、電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案、大篷車展品、中小學(xué)STEAM教室、綜合實(shí)踐室、勞技實(shí)驗(yàn)室室外科技館、生命健康安全體驗(yàn)教室、社區(qū)科普科技館、示范性綜合實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒園科學(xué)實(shí)訓(xùn)室、手工實(shí)訓(xùn)室，玩教具制作實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室、模擬實(shí)訓(xùn)室等
