一、建設(shè)小學科技活動室的目的
1.貫徹落實新時期課程改革明確提出的要實現(xiàn)教學方式的變革，加強對學生探究性學習、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的指示精神;
2.為學生創(chuàng)設(shè)一個綜合性、具有科技、文化內(nèi)涵的環(huán)境、氛圍，為學生搭建一 個展示自我、想互交流的平臺。
3通過科技實踐活動，結(jié)合小學生的生理特點培養(yǎng)小學生觀密描述表達:解釋等方面的認知能力;
4.通過一系列有趣的實驗，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習熱情，“做中學”，同時，為學習后面的知識做鋪墊、打基礎(chǔ);
5.通過自主探究、合作學習、實踐觀察，培養(yǎng)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、善于提出問題、勤于思考問題、合作探究問題、全面認識問題、正確解決實際問題的能力，真正提升學生的自主學習力和綜合素養(yǎng)，為學生的終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、小學科技活動室建設(shè)方案
1.科技活動室環(huán)境布置及設(shè)備配備
在資金允許的情況下，科技活動室應(yīng)進行簡單的裝修及裝飾，給學生提供一一個 令他們能耳目-新、能激發(fā)他們學習興趣、富有科技、文化內(nèi)涵的溫馨環(huán)境。
整個活動室劃分為以下功能區(qū):學生科技作品展示區(qū):趣味科學實驗區(qū);益智玩具活動區(qū);機器人操作區(qū);
在現(xiàn)有的實驗用桌的情況下，還要添加若干桌椅，制作若干展示平臺，增加若干儀器用柜。
四處墻面張貼科學家頭像警言警句，科技活動室制度。
2.科技活動室具體配備
原則:
所配教學儀器必須安全、可靠、質(zhì)量好、實驗效果好，充分保證學校長期、高頻度使用要求。
選擇適合小學生使用、趣味性強、可以解決教學中的重點、難點、概念抽象方面的教學儀器，通過實驗、探究，易于學生掌握相關(guān)知識。
選擇與學生認知規(guī)律、課程和生活聯(lián)系緊密的教學儀器，學生通過實驗，可以獲得多方面的知識，有利于培養(yǎng)學生舉一反三的能力， 擴大學生的綜合知識面和實踐能力。
