校園科技館
校園科技館是學(xué)習(xí)、體驗、感悟、探索科學(xué)奧秘的場所。對提高青少年科學(xué)素 養(yǎng)，培養(yǎng)**創(chuàng)造精神具有重要意義。配有光學(xué)系列儀器、力與機械系列儀器、電學(xué)系列儀器、磁學(xué)系列儀器、生命科學(xué)系列科技儀器等。
校園科技館的建設(shè)是為了豐富同學(xué)們的課堂生活，開闊視野、開發(fā)智力，增強同學(xué)們的科技意識。激發(fā)青少年學(xué)生對科技的興趣，啟發(fā)科技**意識，培養(yǎng)科技**能力，對促進全民科學(xué)素質(zhì)提高起到推動作用。展品設(shè)置以互動為主要表現(xiàn)形式，以“始于歡樂、終于智慧”為目標，以科技教育為主，主題設(shè)計集知識性、參與性、趣味性于一體，所有展項都可以讓學(xué)生從動手實踐中探索科學(xué)知識的奧秘，享受科學(xué)技術(shù)的樂趣，讓同學(xué)們置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中，引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，充分地體驗科學(xué)樂趣并進行創(chuàng)造性的活動，展區(qū)設(shè)計和展項設(shè)置圍繞體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造理念進行，營造有利于孩子們展開科學(xué)探索活動的條件，充分體驗科學(xué)所帶來的樂趣，在玩耍中形成“樂于探索、熱愛科學(xué)”的品質(zhì)，在他們幼小的心靈中植下科學(xué)的種子。
一、背景意義
為了充分發(fā)揮科技館提高青少年科學(xué)素質(zhì)中的作用，在借鑒各*科技館、學(xué)校社區(qū)科普館成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為促進科普服務(wù)的普惠與公平，加快科學(xué)知識及科學(xué)觀念在校園中的傳播速度，加大覆蓋廣度，促進青少年科學(xué)素質(zhì)的提高，從青少年抓起科普教育，啟動了本次科技館科普資源的開發(fā)工作，力爭讓青少年享受到科技館這種快樂、啟發(fā)式的科普教育形式
二、指導(dǎo)思想
通過以數(shù)十件內(nèi)容豐富、形式生動的中型化互動展品與科學(xué)表演、科學(xué)實驗、科普游戲相結(jié)合，為青少年營造參與科學(xué)實踐、體驗科學(xué)魅力的場所，使同學(xué)們在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧，促進公眾，為孩子們營造一個娛玩之中，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科技樂園，尤其是青少年科學(xué)素質(zhì)的整體提高。
三、設(shè)計思路
科技館以“體驗科學(xué)”為主題，通過“科學(xué)探索”、“科學(xué)生活、”兩部分內(nèi)容相結(jié)合，達到激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念、培養(yǎng)實踐能力的目的。
“科學(xué)探索”旨在展示人類對自然規(guī)律的認知，以及認識自然過程中的智慧、思想和方法。通過聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、數(shù)學(xué)魅力四個主題展區(qū)數(shù)十件展項，為觀眾營造探索科學(xué)的場所，其絢麗多彩的聲光變化，奇妙有趣的電磁效應(yīng)等現(xiàn)象使觀眾在互動體驗中，感受科技的神奇，體驗探索的快樂。
“科學(xué)生活”從貼近學(xué)生生活學(xué)習(xí)的角度入手，向大家展示蘊含在日常生活中的科學(xué)知識，通過健康生活、安全生活、汽車生活三個主題展區(qū)，集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身的數(shù)件互動展項，使同學(xué)們在歡快、愉悅的互動體驗中，產(chǎn)生*深層次的思考，上海慣量的初衷是引導(dǎo)同學(xué)們在生活中有意識地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，以科學(xué)的態(tài)度對待問題，以科學(xué)的思維分析問題、以科學(xué)的方法解決問題，選擇*加科學(xué)的生活方式，使生活*健康、*安全、*時尚。
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校園科技館展覽主題為“體驗科學(xué)”，這是中國科技館新館建設(shè)理念“體驗科學(xué)、啟迪**、服務(wù)大眾、促進和諧”中的句話，意寓校園科技館教育功能的拓展和延伸。
（二）展覽框架
校園科技館采取模塊化設(shè)計，共設(shè)置“科學(xué)探索”、“科學(xué)生活”2個主題展區(qū)，下設(shè)7個分主題展區(qū)，可根據(jù)展覽面積，以主題展區(qū)或分主題展區(qū)為模塊進行拆分和組合，適合在多種場地條件下展出，模塊化設(shè)計不僅能夠使校園科技館具有*強的靈活性和適應(yīng)性，從而*好地滿足多個年級同學(xué)的不同學(xué)參觀需求，同時也有利于展覽的靈活化，讓展品可以*合適的匹配教學(xué)內(nèi)容。
（三）設(shè)計原則
與常設(shè)*科技館不同，校園科技館的特點是“互動”，因此，在設(shè)計過程中，展品內(nèi)容、形式、體量、結(jié)構(gòu)等，都依照“互動”體驗為前提，確保展品運行可靠、堅固**，遵循以下原則：
1.展品內(nèi)容和形式的確定以科學(xué)原理通俗易懂、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、技術(shù)手段成熟、展示效果精彩、便于小型化、運行穩(wěn)定為原則。
2.科學(xué)實踐主題展區(qū)的內(nèi)容設(shè)定生動、精彩、安全、便于操作和維護。
3.每個展品均設(shè)有圖文說明牌，內(nèi)容包括：清晰、簡要的操作說明；通俗易懂的原理介紹；符合時代、貼近生活的知識拓展；圖文并茂。
4.展臺要求堅固**，不易變形，抗沖擊、碰撞。連接件設(shè)計合理，便于拆裝維護。采用不**1.2mm的冷軋鋼板作為鈑金底臺，底臺尺寸不**0.7×0.7×0.65m，表面烤漆（或靜電噴塑）
5.在學(xué)生操作過程中杜絕安全隱患，展品及展臺結(jié)構(gòu)須無尖角、尖楞；用電展品的電路采用上海慣量特制**元器件，設(shè)計安全、可靠，觀眾操作機構(gòu)采用安全電壓；學(xué)生活動區(qū)域，不能有電
四、內(nèi)容描述
以“體驗科學(xué)”為主題的科技館方案，是本公司為深入貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，由中國科技館設(shè)計團隊精心規(guī)劃，本公司協(xié)力制作落地，集科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，可以靈活穩(wěn)定的使用在中小學(xué)校園，讓青少年充分享受到科技館這種快樂、啟發(fā)式的科普教育形式。
分主題展區(qū)（7個）
1.聲光體驗
聲音和光是客觀存在的自然現(xiàn)象，人類從未停止過對其客觀規(guī)律的認知、探索和思考?！奥暪怏w驗”展區(qū)通過展示聲音和光的現(xiàn)象與特性，啟發(fā)觀眾認知現(xiàn)象背后的規(guī)律。參與者通過互動展品和趣味的體驗方式，增加對聲音與光特性的認知與規(guī)律的探索，感悟展品中蘊含的科學(xué)原理和科學(xué)知識，感受其中的智慧，啟發(fā)參與者的靈感和思考。領(lǐng)會科學(xué)精神和科學(xué)方法。從而激發(fā)參與者探索聲、光奧妙的興趣和熱情。
展項設(shè)置：
?。?）光的路徑：典型光學(xué)元件中光線的傳播特性
（2）時光隧道：光線多次反射原理
?。?）穿墻而過：光的偏振現(xiàn)象
?。?）空中成像：視覺暫留現(xiàn)象
（5）激光豎琴：激光及光電信號控制
?。?）聲駐波：駐波形成原理與現(xiàn)象
?。?）聲波看得見：聲波及聲音要素
?。?）畫五角星：平面鏡成像原理
?。?）光纖傳輸：光纖的全反射原理與光纖傳輸?shù)男Ч?/p>
2.電磁探秘
電磁現(xiàn)象奇異而美妙，很早便吸引著人類對其進行著不輟的探索，電磁的研究成果對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。“電磁探秘”展區(qū)通過展示電與磁奇妙的現(xiàn)象，**觀眾探尋現(xiàn)象背后的奧秘，感悟電磁對人們生活的影響，啟發(fā)觀眾參與科學(xué)實踐的興趣，達到培養(yǎng)科學(xué)思想和方法的目的。
展項設(shè)置：
?。?）旋轉(zhuǎn)的銀蛋：旋轉(zhuǎn)磁場作用
?。?）神秘的磁力：磁力的作用及現(xiàn)象
（3）雅格布天梯:電弧放電現(xiàn)象
?。?）人力發(fā)電：能量轉(zhuǎn)換原理
?。?）美麗的輝光：輝光放電現(xiàn)象
?。?）磁鐵與線圈：電磁感應(yīng)原理
