


一、方案背景
1.1 新時代對人才需求的變化
當(dāng)前,人工智能、大數(shù)據(jù)時代的到來,深刻改變著人們的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。未來社會將使越來越多的人“無業(yè)就”——機(jī)械手臂可能代替工廠中的工人,無人機(jī)可能代替快遞員,虛擬現(xiàn)實終端也正向應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)不斷推進(jìn)……當(dāng)前主流的教育模式是為了培養(yǎng)工業(yè)革命時期的大規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)模式所需的勞動力。而這種教育模式的顯著特點是“教育標(biāo)準(zhǔn)化”,而社會發(fā)展對人才知識結(jié)構(gòu)的需求變化促使教育改革正在進(jìn)一步深化。新的教育改革的方向之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。這是我們中教啟星研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的指導(dǎo)方向。
人才成就未來,教育成就夢想。人才和人力是的資源,今天培養(yǎng)的人才將是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的主力軍,教育必須承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢賦予的歷史使命,毫不動搖地堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,不斷深化對中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀、人才觀,以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風(fēng),勇于實踐,善于創(chuàng)新,不斷實現(xiàn)改革新突破,邁上發(fā)展新臺階。
1.2 政策的引領(lǐng)
1) 《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》
國務(wù)院2017 年印發(fā)的《教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),確定了“十三五”時期教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和保障措施,是近期我國教育改革發(fā)展的行動綱領(lǐng)和指導(dǎo)性文件?!兑?guī)劃》從提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等方面提出了一系列戰(zhàn)略任務(wù)。在提高教育質(zhì)量方面,提出要全面落實立德樹人根本任務(wù),全面實施素質(zhì)教育,著力提升學(xué)生思想道德水平、社會責(zé)任感和法治意識,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力,強(qiáng)化實踐動手能力。創(chuàng)新育人方式,深化課程教學(xué)改革和考試招生制度改革。著力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教師資源配置,完善教師管理制度。完善教育投入機(jī)制,改善各級各類學(xué)校辦學(xué)條件。完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價體系和質(zhì)量監(jiān)測制度,構(gòu)筑質(zhì)量保障體系。
2) 《教育信息化 2.0 行動計劃》
黨的十九大對教育工作提出了新使命、新目標(biāo)、新任務(wù)、新部署和新要求。教育的主題轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖逃F(xiàn)代化,建設(shè)教育強(qiáng)國,推進(jìn)新時代教育信息化發(fā)展。教育部2018 年 4 月印發(fā)的《教育信息化 2.0 行動計劃》提出八大行動計劃,以推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”具體實施,到 2022 年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo),教育信息化邁入 2.0 時代。
其中,智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動,提出以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ),依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò),積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范,推動新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展,將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài),智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式,而且已經(jīng)開始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。我國已發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,強(qiáng)調(diào)發(fā)展智能教育,主動應(yīng)對新技術(shù)浪潮帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。
將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域,融合教育教學(xué)實際內(nèi)容,從教育的內(nèi)在發(fā)力,驅(qū)動教育教學(xué)改革創(chuàng)新,將有效提升現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用水平,為現(xiàn)階段教育技術(shù)的發(fā)展水平帶來一次重大飛躍。
3) 《關(guān)于實施中華傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》
文化是民族的血脈,是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化的理念、智慧、氣度、神韻,增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。在5000 多年文明發(fā)展中孕育的中華傳統(tǒng)文化,積淀著中華民族深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng),是中國特色社會主義植根的文化沃土,是當(dāng)代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢,對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進(jìn)人類文明進(jìn)步,發(fā)揮著重要作用。
圍繞立德樹人根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華傳統(tǒng)文化融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點,構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫中華文化幼兒讀物,開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫等。修訂中小學(xué)道德與法治、語文、歷史等課程教材。推動高校開設(shè)中華傳統(tǒng)文化必修課,在哲學(xué)社會科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)科建設(shè),重視保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設(shè)。豐富拓展校園文化,推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園,實施中華經(jīng)典誦讀工程,開設(shè)中華文化公開課,抓好傳統(tǒng)文化教育成果展示活動。研究制定國民語言教育大綱,開展好國民語言教育。加強(qiáng)面向全體教師的中華文化教育培訓(xùn),全面提升師資隊伍水平。
1.3 歷史課程改革的方向
歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力,是歷史知識、能力和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的綜合表現(xiàn),主要包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。
唯物史觀:唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論。
1)能夠了解唯物史觀的基本觀點和方法,理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀。
2)能夠正確認(rèn)識人類歷史發(fā)展的總趨勢。
3)能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中,并將唯物史觀作為認(rèn)識和解決現(xiàn)實問題的指導(dǎo)思想。
時空觀念:在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。
1) 知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。
2) 知道劃分歷史時間與空間的多種方式,運(yùn)用這些方式敘述過去。
3) 按照時間順序和空間要素,建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)。
4) 能夠在不同時空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體,并據(jù)此對史事作出合理解釋。
5) 在認(rèn)識現(xiàn)實社會時,能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察。
史料實證:指對獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。
1)知道史料是通向歷史認(rèn)識的橋梁,了解史料的多種類型,掌握搜集史料的途徑與方法。
2)能夠通過對史料的辨析和對史料作者意圖的認(rèn)知,判斷史料的真?zhèn)魏蛢r值,并在此過程中體會實證精神。
3)能夠從史料中提取有效信息,作為歷史敘述的可靠證據(jù),并據(jù)此提出自己的歷史認(rèn)識。
4)能夠以實證精神處理歷史與現(xiàn)實問題。
歷史解釋:以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。
1) 能夠區(qū)分歷史敘述中的史實與解釋,知道對同一歷史事物會有不同解釋,并能對各種歷史解釋加以理解和評析。
2) 能夠客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。
3) 能夠認(rèn)識歷史解釋的重要性,學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,對歷史事物之間的因果關(guān)系作出解釋。
4) 面對現(xiàn)實社會與生活中的問題,能夠以全面、客觀、辯證、發(fā)展的眼光加以看待和評判。
家國情懷:家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的社會責(zé)任與人文追求。
1)能夠從歷史的角度認(rèn)識中國的國情,具有家國情懷,形成對祖國的認(rèn)同感。
2)能夠認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢,形成對中華民族的認(rèn)同感,具有民族自信心和自豪感。
3)了解并認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化,認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義。
4)認(rèn)同社會主義核心價值觀,樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
5)了解世界歷史發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng),形成廣闊的國際視野。
6)能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,塑造健全的人格,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、設(shè)計原則
2.1設(shè)計說明
《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》
這是進(jìn)入新世紀(jì)以來我國個推進(jìn)中小學(xué)裝備工作的指導(dǎo)性文件,體現(xiàn)了對基礎(chǔ)教育裝備工作的高度重視。教育教學(xué)裝備是教書育人的必要條件,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。
《關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》
要求各地區(qū)、部門要完善教育標(biāo)準(zhǔn)體系框架,加快重點領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)研制,強(qiáng)化教育裝備標(biāo)準(zhǔn)在推進(jìn)教育改革發(fā)展、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的重要作用。
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》
基本理念:以立德樹人為歷史課程的根本任務(wù),堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷, 以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)。建立歷史專用教室加強(qiáng)課程資源的開發(fā)與利用。
《教育信息化2.0行動計劃》
基本目標(biāo)是到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大” 的發(fā)展目標(biāo)。教育信息化是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段,是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑。信息技術(shù)是教育裝備的重要組成部分,是實現(xiàn)教與學(xué)變革的重要途徑和手段。
《中國教育現(xiàn)代化2035》
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是:到2020年,教育總體實力和國際影響力顯著增強(qiáng),教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展;到2035年,總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,邁入教育強(qiáng)國行列。
2.2設(shè)計依據(jù)
中華人民共和國教育行業(yè)配備標(biāo)準(zhǔn)》;
《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》;
《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》;
《各省市裝備標(biāo)準(zhǔn)》;
《高中教學(xué)大綱》;
GB/T 6829-2017 剩余電流動作保護(hù)電器(RCD)的一般要求;
GB 7247.1-2012 激光產(chǎn)品的安全 第1部分:設(shè)備分類、要求;
GB 8898-2011 音頻、視頻及類似電子設(shè)備 安全要求;
GB/T 13955-2017 剩余電流動作保護(hù)裝置安裝和運(yùn)行;
GB 21746-2008 教學(xué)儀器設(shè)備安全要求 總則;
三、功能與要求
歷史學(xué)科課程是中學(xué)教育階段的一門重要課程。自新課改啟動以來,歷史學(xué)科專用教室的建設(shè)更是受到了各級教育主管部門的高度重視。如何使歷史專用教室在歷史學(xué)科教學(xué)中限度的發(fā)揮其關(guān)鍵作用,必須要達(dá)到如下幾個方面的要求。
3.1 設(shè)計要求
歷史學(xué)科專用教室的設(shè)計,要充分重視學(xué)生對歷史情境的體驗,更要注重教師對歷史知識的講授。在功能設(shè)計上,要方便教師和學(xué)生查閱各種歷史信息資料,通過聲音、模型直觀的認(rèn)識歷史的發(fā)展過程及存在價值的意義;方便學(xué)生進(jìn)行實踐活動,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件;為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件;將歷史科學(xué)發(fā)展前沿成果滲透于課程教學(xué)中。
3.2 功能要求
歷史教學(xué)是一個復(fù)雜的整體的教學(xué)系統(tǒng),歷史專用教室的建設(shè)既要讓學(xué)生感受歷史的外部環(huán)境,更要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維。因此,專用教室要求能夠充分利用數(shù)字化多媒體組合,優(yōu)化歷史教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程、強(qiáng)化歷史德育意義;專用教室要做到徹底改變當(dāng)前歷史教學(xué)方法中缺乏承載知識的實物與媒體的現(xiàn)狀,打破學(xué)校歷史課程教學(xué)陳舊不變的教學(xué)方式,要求做到科學(xué)地、生動地去展示人類社會歷史發(fā)展的基本過程,展示人類社會不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢。歷史專用教室的建設(shè)不是終目的,只有通過教室建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的歷史感,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后真正變得明智,這才是是衡量評價歷史專用教室是否用到實處的重要指標(biāo)。
3.3 建筑要求
1)地面:專用教室與走廊的地面不應(yīng)設(shè)臺階。地面應(yīng)防塵易清潔、耐磨、防滑;
2) 門窗:應(yīng)設(shè)置前后門,門洞的寬度應(yīng)不小于 1200 mm,門扇上宜設(shè)觀察窗,門框上部設(shè)采光通風(fēng)窗。專用教室的窗臺高度宜 900mm~1000mm,專用教室的窗間墻寬度不應(yīng)大于 1200mm。門窗開啟后不應(yīng)影響室內(nèi)空間的使用和走廊通行的便利與安全;
3) 墻面:專用教室的三面墻應(yīng)為實體、墻面平整,以便于情境布置。
4)綜合布線系統(tǒng):室內(nèi)電源應(yīng)設(shè)總控制閥。室內(nèi)電源插座與照明用電應(yīng)分路設(shè)計、分別控制。新建專用教室應(yīng)預(yù)留綜合布線系統(tǒng)的豎向貫通井道及設(shè)備位置;
5)用電負(fù)荷:專用教室的配電線路和設(shè)備功率容量應(yīng)留有余量,以滿足不斷采用現(xiàn)代化教學(xué)手段及教學(xué)設(shè)備逐步增多的需要。
3.4 環(huán)境要求
項目 | 類別 | 要求 |
采光 | 基本要求 | 應(yīng)保證學(xué)科教室的建筑朝向,避免室內(nèi)直射陽光;主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。 |
照明 | 基本要求 | 學(xué)生桌面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求,應(yīng)不低于300lx,其照度均勻度不低于0.7。 |
規(guī)劃建議 | 1.書寫板宜設(shè)局部照明,書寫板面的平均照度應(yīng)符合GB 50034的有關(guān)要求,應(yīng)不低于500lx,照度均勻度不低于0.7。 2.若設(shè)計有制圖桌,應(yīng)參照拷貝臺的要求,在臺面下安裝照明,通過平整的毛玻璃面透光照明,供描圖、繪圖與制圖用。 | |
供電 | 基本要求 | 安裝剩余電流、過載保護(hù)器,有可靠的接地保護(hù)。 |
遮光 | 基本要求 | 學(xué)科教室應(yīng)設(shè)遮光通風(fēng)簾。 |
規(guī)劃建議 | 學(xué)科教室宜設(shè)雙層窗簾,里層為遮光通風(fēng)簾,外層為彩色噴繪多種地理情景圖。 | |
通風(fēng) 換氣 | 基本要求 | 學(xué)科教室的換氣次數(shù)應(yīng)符合GB 17226的有關(guān)要求,不應(yīng)低于4次/小時,宜采取各種有組織的自然通風(fēng)措施,使室內(nèi)二氧化碳濃度低于1.5‰。 |
環(huán)保 | 基本要求 | 1.室內(nèi)環(huán)境噪聲不大于65dB。 2.新建、改建、擴(kuò)建學(xué)科教室及附屬用房時,甲醛、苯等有害氣體和顯示器輻射性污染應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的限量值。 |
安全 | 基本要求 | 應(yīng)配備有效的消防(防火、防潮、防盜等)設(shè)施。 |
四、布局設(shè)計及效果展示
室內(nèi)布局重點是對學(xué)生座位的排列方式進(jìn)行規(guī)劃,以滿足師生、生生互動的課堂活動需求。
1. 平時上課模式。
2. 小組討論模式。3. 合作探究模式。
五、核心設(shè)備簡介
名稱 | 86智慧黑板 |
簡介 | 一、整機(jī)設(shè)計及安全性 1.中央主屏幕顯示采用86英寸UHD超高清LED液晶屏,屏幕分辨率不低于3840*2160,顯示比例16:9,主屏具備防眩光效果,整機(jī)采用三拼接平面一體化設(shè)計,無推拉式結(jié)構(gòu)及外露連接線,外觀簡潔。整機(jī)尺寸寬度不小于4200mm,高度不小于1200mm。 2.整機(jī)前朝向面板支持教師用作黑板書寫板書。主屏與兩側(cè)屏幕均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆等直接書寫。 3.整機(jī)屏幕與屏幕保護(hù)層全貼合,減少顯示面板與玻璃間的偏光、散射,畫面顯示更加清晰通透、可視角度更廣。 4.整機(jī)屏幕邊緣采用超薄金屬圓角包邊防護(hù),整機(jī)背板采用金屬材質(zhì),有效屏蔽內(nèi)部電路器件輻射;防潮耐鹽霧蝕銹,適應(yīng)多種教學(xué)環(huán)境。 5.整機(jī)電磁兼容性符合浪涌(沖擊)抗擾度、靜電放電抗擾度、射頻電磁場輻射抗擾度、電快速瞬變脈沖群抗擾度、射頻場感應(yīng)的傳導(dǎo)抗擾度等標(biāo)準(zhǔn)要求。 6.整機(jī)電磁干擾ITE達(dá)到國標(biāo)GB/T9254-2008 Class B等級要求,滿足教學(xué)環(huán)境多電子設(shè)備共用,無需采取任何電磁輻射防護(hù)措施,不接受GB/T9254-2008 ITE Class A等級產(chǎn)品。 7.整機(jī)書寫面板采用防眩光全鋼化防爆玻璃面板,面板的碎片狀態(tài)、抗沖擊性、霰彈袋沖擊性能、耐熱沖擊性能均通過強(qiáng)制玻璃標(biāo)準(zhǔn),表面應(yīng)力≥100Mpa,適應(yīng)學(xué)校復(fù)雜環(huán)境,保障教學(xué)安全。 8.為保證屏幕顯示清晰度,近距離觀看內(nèi)外屏之間無明顯縫隙,液晶顯示面板與鋼化玻璃書寫面間的距離小于4.8mm。 二、軟件要求 教學(xué)白板軟件: 1. 支持老師個人賬號注冊登錄、掃碼登錄、USB key等登錄方式進(jìn)行身份快速識別; 2. 支持課件云存儲,無需使用U盤等存儲設(shè)備,老師只需聯(lián)網(wǎng)登錄即可獲取云課件; 3. 多媒體導(dǎo)入:支持導(dǎo)入圖片、音視頻等多媒體文件供備課使用,兼容以下格式:rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash |
名稱 | 數(shù)字化歷史館 |
簡介 | |
數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊,模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重;資源內(nèi)容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數(shù)量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權(quán)限;系統(tǒng)采用JAVA開發(fā),可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 教學(xué)應(yīng)用:1、資源數(shù)量: 資源內(nèi)容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學(xué)資料,200多個教學(xué)課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。2、分類方式: 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo),突出歷史發(fā)展的主線,強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時序性,按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要;同時專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù),以利于學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。3.圖片質(zhì)量: 歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室: 系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個科室風(fēng)采各異,相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。 5、多種瀏覽方式: 系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽,如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級等。6、地圖定位: 能夠使用地圖坐標(biāo)定位,根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型: 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索: 資源要求可以輸入資源編號進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。9、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP,實現(xiàn)平板電腦觸控操作。10、特色模塊: 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)功能: 管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理;包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源,并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換: 資源支持多種格式上傳,并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計分析: 含天、周、月、年時間段,包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu): |
名稱 | 多媒體歷史長河(沿革)教學(xué)系統(tǒng) |
簡介 | 一、產(chǎn)品尺寸:4米×1.2米 二、產(chǎn)品構(gòu)成:55寸LED顯示屏一套,4.2米×1.4米磁性白板一塊、ops電腦一套、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。 三、電器及硬件參數(shù):供電參數(shù):交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。 電腦參數(shù):處理器:I5,內(nèi)存:4G,硬盤:固態(tài)硬盤,容量不小于120G,屏幕分辨率1920×1080 觸摸參數(shù):支持4點以上同時觸摸功能。 四、產(chǎn)品功能:多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品,在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用,歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴(kuò)展平臺等內(nèi)容,可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征,而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識點多而交叉的特點進(jìn)行了重點知識的展現(xiàn)和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn),讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式,知識圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性,二維碼知識擴(kuò)展平臺擴(kuò)展了更多的歷史知識讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。 五、軟件功能:系統(tǒng)要求:win7以上系統(tǒng) 功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產(chǎn)品設(shè)計思路以歷史卷軸為設(shè)計藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能:先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容:多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內(nèi)容,且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能,能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前;視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴(kuò)展功能:每個歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識的擴(kuò)展,知識擴(kuò)展主要根據(jù)同時期發(fā)生的歷史事件以及同時期和世界歷史內(nèi)容的知識擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn):歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容,還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實進(jìn)行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識。 |
名稱 | 數(shù)字模型演示儀(全息)歷史版 |
簡介 | 硬件參數(shù): 數(shù)字模型是現(xiàn)在的天文地理展示設(shè)備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調(diào)三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺??煞謩e演示天文、地理等三維內(nèi)容, 產(chǎn)品構(gòu)成:★主顯示屏:高亮不低于50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機(jī), ★整機(jī)尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數(shù): 1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試,可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品,通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。 2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。 課件內(nèi)容: 一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風(fēng)蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。 二、宇宙:1、地球自轉(zhuǎn)(地軸),2、地球繞日公轉(zhuǎn),3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛(wèi)星,14、宇宙飛船 三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農(nóng)神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風(fēng)車,16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍(lán)銅礦,18、方解石 五、能源:1、風(fēng)力發(fā)電,2、太陽能發(fā)電,3、海洋研究船,4、水電站 六、歷史模型:三星堆青銅獸面 中世紀(jì)鎧甲 三彩馬 二里頭出土的銅鼎 二里頭青銅器 亞里士多德 人造衛(wèi)星 伯利克里 兔關(guān)公 兵馬俑 擊鼓說唱俑 勾踐劍 印度-泰姬陵 古錢幣 司南3D 司母戊鼎 哈德良 哥窯 商朝青銅簋 商玉虎 商玉象 四羊方尊 地動儀 地平經(jīng)儀 夫差矛 孔子 孫中山 宇宙飛船 官窯 宣統(tǒng)通寶 山頂洞人 山頂洞人頭蓋骨化石 汝窯 沙特阿拉伯_帆船酒店 河南龍山文化的陶觚 河姆渡陶器 法國-埃菲爾鐵塔 渾天儀 牛 牛尊 狗 獅身人面像 豬 豬紋陶缽 猴 玉鳳 玉璽 玉龍 琺瑯彩 琺香爐 白陶 羊 耬車 腫骨鹿下頜骨 自由女神 船形彩陶壺 蘇格拉底 荷馬 虎 虎銅鼎 蛇 西周可燒炭火的青銅器 西周青銅簋 赤道經(jīng)緯儀 達(dá)摩思想者 摩西 新石器 石犁 柏拉圖 鈞窯 銅人頭像 銅大立人像 錯金牛形銅燈 鑲嵌綠松石的銅牌 長信宮燈 霸王龍化石 青花瓷 青花綠釉瓷碗 青銅鐘馬 馬踏飛燕 骨耜 骨針 雞 鴨尊 麒麟 黃道經(jīng)緯儀 黑陶 鼠首 龍 二戰(zhàn)戰(zhàn)斗機(jī) 二戰(zhàn)手雷 |
六、配置清單
序號 | 項目名稱 | 參數(shù)與規(guī)格 | 單位 | 數(shù)量 |
1.環(huán)境營造區(qū) | ||||
1 | 石膏板吊平頂 | 輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自攻螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,無明顯凹痕折裂現(xiàn)象,含星象儀跌級吊頂 | ㎡ | 97 |
2 | 花格 | 雕刻仿古花格 | 項 | 1 |
3 | 跌級吊頂 | 輕鋼龍骨,局部用木檔,石膏板吊頂,自功螺絲固定,釘眼涂防銹漆,安裝牢固,做出反光燈槽。 | 項 | 1 |
4 | 頂面造型 | 精工密度板雕刻,涂刷色漆 | 項 | 1 |
5 | 頂面涂料 | 白色環(huán)保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。 | ㎡ | 97 |
6 | 立面墻體涂料 | 白色環(huán)保乳膠漆,雙飛粉膩子批三遍,打磨平整,涂刷三遍。 | ㎡ | 180 |
7 | 中國歷史沿革背景墻 | 整體仿古設(shè)計,木工板襯底,飾面板飾面,釘眼膩子找平噴涂清漆,含博古架整體, | 項 | 1 |
8 | 開關(guān)管線、燈具管線鋪設(shè) | 兩線標(biāo)準(zhǔn)1.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 400 |
9 | 插座管線鋪設(shè) | 三線標(biāo)準(zhǔn)2.5㎡銅芯線、PVC穿管。 | m | 300 |
10 | 配電箱 | 內(nèi)置空氣開關(guān) | 只 | 1 |
11 | 開關(guān)面板安裝(含暗盒埋設(shè)) | 知名品牌 | 只 | 5 |
12 | 墻插面板安裝(含暗盒埋設(shè)) | 知名品牌 | 只 | 5 |
13 | 地插 | 知名品牌 | 只 | 3 |
14 | 仿古燈 | 仿古燈古色古香 | 只 | 12 |
15 | 品牌筒燈 | Φ120mm燈 | 只 | 20 |
16 | 窗簾 | 古色風(fēng)景 | ㎡ | 30 |
17 | 防塵玻璃罩 | 規(guī)格:950×650×600mm,采用5mm鋼化玻璃制作,導(dǎo)角,磨邊,達(dá)到防塵、美觀的同時,很好的保護(hù)模型不被損壞。 | 個 | 14 |
18 | 仿古柜 | 規(guī)格:980×680×500m,機(jī)制木工板加工,1.6密度板造型,防火板貼面。 | 個 | 14 |
19 | 強(qiáng)化地板 | 12mm強(qiáng)化復(fù)合地板,顏色由校方訂。 | 平方 | 97 |
20 | 仿古學(xué)生桌 | 外觀尺寸1300mm×500mm×75±10mm,明清風(fēng)格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結(jié)構(gòu),馬鞍造型,材質(zhì):桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結(jié)構(gòu),不開不拔,精細(xì)打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆,無異味。(規(guī)格、顏色均可定制) | 張 | 24 |
21 | 仿古學(xué)生凳 | 規(guī)格:凳面300×300×450 mm,仿明清工藝、古樸典雅、簡潔大方;純正老榆木、木紋清晰,綠色環(huán)保;明清榫卯結(jié)構(gòu),牢固耐用,凳腿外圓內(nèi)方,四腿八向札開,穩(wěn)定性好,凳面與凳腿連接處采用如意勾云設(shè)計出圈牙,整體美觀大方。 | 張 | 48 |
22 | 仿古教師桌 | 外觀尺寸1500mm×600mm×80±10mm,明清風(fēng)格,實木仿古雕刻制作,古桃木色著色。榆木實木結(jié)構(gòu),馬鞍造型,材質(zhì):桌面為優(yōu)質(zhì)橡木實木板,周邊加厚至32mm,仿明清造型,附鏤空雕花前擋板。桌腿為優(yōu)質(zhì)北方榆木規(guī)格不小于65*45cm,桌腿橫撐不小于25*25mm,榫卯結(jié)構(gòu),不開不拔,精細(xì)打磨,三底兩面。采用嘉寶莉環(huán)保油漆,無異味。(規(guī)格、顏色均可定制) | 張 | 1 |
2.數(shù)字化展示區(qū) | ||||
23 | 智慧互動黑板 | 1. 智慧互動黑板采用一體化設(shè)計,由三個部分拼接而成, 整機(jī)前側(cè)黑板均可書寫板書,包含中間區(qū)域及兩側(cè)區(qū)域,便于老師完整書寫教學(xué)內(nèi)容,板書區(qū)域均支持普通粉筆、液體粉筆、水溶性粉筆書寫(可用毛巾水洗擦除) 。整個黑板結(jié)構(gòu)須為無推拉式,可實現(xiàn)整塊黑板在同一平面書寫。 2. ★智慧互動黑板產(chǎn)品所有核心驅(qū)動模塊位于黑板中間區(qū)域,不允許采用分離式接線連接等設(shè)計方式,整機(jī)尺寸:寬≥4000mm ,高≥1270mm ,厚≤80mm。 3. 智慧互動黑板采用86英寸 4k 超高清 LED 液晶屏,對比度≥1400:1,亮度≥300cd/㎡,可視角度≥178 度,物理分辨率:≥3840×2160。 4. 觸控特性:采用電容觸控技術(shù),手指輕觸式≥10 點互動體驗;即插即用,全封閉防水、防塵,書寫、畫線流暢,無斷筆、無鋸齒、無延遲;支持手勢智能擦除,手勢擦除時能夠根據(jù)手與屏幕接觸面積大小自動調(diào)整板擦工具的大小。 5. ★智慧互動黑板全平面防水防塵功能,具備至少 4 路有拉蓋保護(hù)式前置 USB 接口(不接受向下),且前置 USB 接口全部支持 Windows 及 Android 雙系統(tǒng)數(shù)據(jù)讀取,方便數(shù)據(jù)共享操作(提供前置接口圖片)。 6. 智慧互動黑板支持移動端設(shè)備無線傳輸功能,以無線投屏方式將電腦畫面、移動設(shè)備端內(nèi)容即時鏡像分享到智慧互動黑板上,支持多操作系統(tǒng)移動設(shè)備投屏. 7. 在嵌入式安卓系統(tǒng)下,書寫白板須實現(xiàn)多點書寫狀態(tài)下識別拳頭或手掌為板擦,且能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)接觸面積識別手勢板擦的大??;白板書寫教學(xué)內(nèi)容可以通過掃描二維碼的方式共享下載查閱學(xué)習(xí),支持連網(wǎng)打印功能。 8. 智慧互動黑板具有前置朝向音箱設(shè)計(不接受向下向上),高保質(zhì)懸浮揚(yáng)聲器組合,整體功率≥2*15W。 9. ★智慧互動黑板具有智能遙控器功能,具備電視遙控功能和電腦鍵盤常用的 F1—F12 功能鍵及Alt+F4、Alt+Tab、Space、Enter、windows 等快捷按鍵,可一鍵開啟白板軟件、PPT 翻頁、一鍵鎖定/解鎖觸摸及整機(jī)實體按鍵、一鍵凍結(jié)屏幕、一鍵查看整機(jī)溫度、一鍵黑屏等功能。 10 ★智慧云黑板至少具備 8 個前置電容觸控式按鍵,防水防塵,方便老師快速開關(guān)機(jī)、調(diào)出快捷菜單、進(jìn)入安卓系統(tǒng)等操作。按鍵需有快捷鍵、音量調(diào)節(jié)、一鍵節(jié)能、電源開關(guān)、主頁面等功能,方便用戶操作(提供前置按鍵圖片); 11. ★智慧互動黑板提供前置物理快捷按鍵,可在任意通道下一鍵呼出軟快捷鍵,軟快捷鍵支持更換信號源、調(diào)節(jié)音量、開關(guān)智慧互動黑板和開關(guān)電腦、關(guān)閉屏幕背光、調(diào)節(jié)畫面顯示、電子白板等功能按鍵,實現(xiàn)對常用功能的操作,至少有一個軟快捷支持用戶自定義,平時不 12. ★整機(jī)具備 DTMB 數(shù)字接收功能,符合地面數(shù)字電視接收機(jī)標(biāo)準(zhǔn),可以接收地面波數(shù)字信號;(需提供檢測機(jī)構(gòu)出具的檢測報告); 13. ★整機(jī)具備一整套綜合性的護(hù)眼系統(tǒng),可用快捷鍵實現(xiàn)一鍵護(hù)眼開關(guān),快速開關(guān)護(hù)眼功能。智能護(hù)眼系統(tǒng)能自動檢測光線強(qiáng)弱,智能調(diào)節(jié)顯示亮度;老師在嵌入式系統(tǒng)上使用白板軟件時,整機(jī)根據(jù)用戶書寫操作智能調(diào)節(jié)屏幕亮度,在保護(hù)老師視力健康的同時保證顯示效果。智能護(hù)眼打開后資源管理器可以實現(xiàn)綠背景色、系統(tǒng)窗口可實現(xiàn)綠背景色、Word 和 Excel 文檔可實現(xiàn)綠背景色,取色符合人眼舒適度。(提供智能護(hù)眼證明證書,加蓋廠家公章) 14. ★PPT 智能播控系統(tǒng): 當(dāng)電腦使用 PPT 整頁顯示時,在智慧互動黑板顯示屏左右兩邊會自動出現(xiàn)返回、快捷板書、批注筆、向上、向下等半透明控制按鈕,方便老師控制 PPT 向上、向下翻頁、停頁,用于控制 PPT 講解的進(jìn)度;停頁時可用批注筆對當(dāng)頁內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注、書寫講解。批注內(nèi)容支持手勢 擦除。(提供PPT證明證書,加蓋廠家公章) 15. 智慧互動黑板產(chǎn)品具有靜電放電抗擾度試驗(符合GB/T17626.2-2006)、浪涌抗擾度試驗(符合GB/T17626.5-2008),電瞬變快速脈沖群擾度試驗(符合GB/T17626.4-2008)。 內(nèi)置電腦要求: 1. 整機(jī)電腦架構(gòu),電腦厚度≤30mm;采用插拔式 80pin 模塊架構(gòu),與大屏無單獨接線, 2. 主板規(guī)格:支持無盤啟動、網(wǎng)絡(luò)喚醒、上電開機(jī)、看門狗等功能; 3. ★處理器性能: 不低于 Intel 第七代平臺 I5 處理器;內(nèi)存性能: 不低于4G DDR4 內(nèi)存(具備雙內(nèi)存條卡槽,支持內(nèi)存擴(kuò)充至 32G);硬盤性能:存儲空間 128G SSD 或以上配置,并具有防震功能。 廠家資質(zhì)要求: 1、 制造商企業(yè)具備自主生產(chǎn)能力,提供產(chǎn)品3C認(rèn)證和節(jié)能認(rèn)證證書(提供證書掃描件加蓋廠家公章) 2、 智慧互動黑板產(chǎn)品信息安全管理體系認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址) 3、智慧黑板制造商通過售后服務(wù)服務(wù)評價認(rèn)證等級為5星級認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址); 4、所投智慧互動黑板制造商的售后服務(wù)單位為工業(yè)和信息化部頒布“服務(wù)型制造示范平臺”。(提供證明材料復(fù)印件,加蓋制造商公章); 5、智慧黑板制造商通過信息技術(shù)服務(wù)管理體系認(rèn)證(提供證書掃描件及認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址,加蓋公章) 6、、智慧黑板制造商通過ITSS信息技術(shù)服務(wù)運(yùn)行維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證(提供證書掃描件及官方網(wǎng)站查詢截圖及網(wǎng)址); 交互式平板教學(xué)軟件: ★以下軟件功能,必須在同一套軟件環(huán)境下實現(xiàn),不接受使用多套軟件參加投標(biāo)(提供相關(guān)備授課系統(tǒng)軟件的證明文件復(fù)印件)。 1)支持老師個人賬號登錄使用,也可通過USB key進(jìn)行身份快速識別登錄 2)支持課件云同步,課件上的所有修改、操作均可實時同步至云端,無需單獨保存上傳,確保多終端調(diào)用同個課件均為版本。 一、備課: 1、教學(xué)應(yīng)用中心:為用戶提供各種不同的教學(xué)應(yīng)用,方便教師選擇使用。按照學(xué)科、場景進(jìn)行分類,包含備課應(yīng)用,以及不同學(xué)科應(yīng)用:2D物理實驗、2D化學(xué)實驗、3D物理實驗、3D生物實驗、3D科學(xué)實驗、幾何作圖。 2、多媒體交互備課工具: 1)生字教學(xué)控件:根據(jù)錄入的生字快速生成相對應(yīng)的發(fā)音、筆順、部首、結(jié)構(gòu)、字義等信息,并支持用戶進(jìn)行描紅的練習(xí),以掌握生字的書寫順序,同時用戶也可以編輯生字對應(yīng)的例詞和例句。支持用戶選擇使用設(shè)計好的生字教學(xué)模板進(jìn)行編輯,快速生成覆蓋生字學(xué)習(xí)需要的所有知識點——發(fā)音、部首、筆畫、結(jié)構(gòu)、描紅、字義、例詞、例句等;支持到章到節(jié)智能推送本課需掌握的識寫字、認(rèn)讀字,用戶可一鍵式拖拽直接使用。 2)翻卡片控件:通過點擊卡片,可實現(xiàn)正反面內(nèi)容的切換,并附帶切換動畫。支持用戶使用設(shè)計好的翻卡片模板進(jìn)行編輯。卡片正反面都支持嵌入文字、圖片、以及文字圖片混排。支持到章到節(jié)推送小學(xué)英語的本課單詞的圖片和英文文本及釋義的翻卡片資源。 3)幻燈片控件:可實現(xiàn)頁面中一組相關(guān)內(nèi)容的放映與切換?;脽羝峁┳唏R燈、一對一兩種形式的模板,支持用戶選擇使用設(shè)計好的模板進(jìn)行編輯;幻燈片的內(nèi)容支持添加文字、圖片、音視頻、圖文混排、以及添加翻卡片、試題卡等互動控件。 3)拼圖控件:支持用戶選擇將圖片中的若干個區(qū)域摳出,并在放映時,用戶可將摳圖拼回原圖,實現(xiàn)拼圖結(jié)果的智能判斷和反饋。支持方形、圓形、任意多邊形的摳圖。支持到章到節(jié)智能推送本課可使用的拼圖練習(xí),用戶可一鍵式拖拽直接使用。 4)課件管理:支持用戶統(tǒng)一管理課件資源,并根據(jù)需求新建課件、導(dǎo)入課件,以及對已有課件進(jìn)行分享、復(fù)制、導(dǎo)出等操作。創(chuàng)建課件時,支持選擇書籍章節(jié)目錄;支持用戶制作不同分辨率的課件;支持用戶編輯已有課件。 5)課件上傳:課件保存后支持上傳至云盤,便于教師在不同電腦上、使用同一賬號對課件繼續(xù)進(jìn)行修改和編輯。 6)課件導(dǎo)出:支持將備好的課件導(dǎo)出為exe格式和upub格式,exe格式文件可脫離客戶端直接在任何一臺電腦上打開,upub格式需要安裝客戶端軟件,導(dǎo)入后支持再次編輯。 7)資源推送:支持按學(xué)科年級書籍到章到節(jié)將該課相關(guān)資源推送給用戶,包括課件、教案、素材、試題、生字、實驗、視頻等類型,并可按類型進(jìn)行篩選。支持將推送的資源拖拽至課件中使用。 8)英語單詞卡片:到章到節(jié)智能推送英語主流版本的單詞卡片,并可拖拽至課件中使用,每張卡片有對應(yīng)的英文單詞以及圖片,也支持漢語釋義的展示。并支持修改單詞、圖片、釋義。 9)英語課文音頻:到章到節(jié)智能推送英語主流版本的課文聽讀互動式資源,并可拖拽至課件中使用,支持句讀、段讀、篇讀等不同模式的原音示范,并有聽讀過程性效果??梢园炊温浠虬淳浼尤氲秸n件中使用。 10)書頁模式:以電子課本內(nèi)容為基礎(chǔ)進(jìn)行快捷備課。系統(tǒng)提供了多出版社、多學(xué)科、多年級的電子教材,支持將課件等素材一鍵拖拽下載至電子課本頁。支持快速調(diào)用在線資源庫及本地資源等進(jìn)行十分便捷的備課。 備課資源: 1)支持教師到章到節(jié)下載同步資源。 2)支持教師上傳資源,分享到共建共享資源庫,同時可以下載共建共享的資源。 3)支持下載語文/數(shù)學(xué)/英語/物理/化學(xué)/等各個學(xué)科的專題資源。 4)資源種類和數(shù)量: 1)資源類型包含教材、教案、課件、試題、音視頻、圖片素材、視頻課程、仿真實驗等資源體系,覆蓋教與學(xué)全流程,包含教學(xué)資源累計不少于80萬條容量不小于900G。 2)資源內(nèi)容滿足《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》,能與多版本的數(shù)字教材匹配,能滿足到章到節(jié)的資源推送和應(yīng)用;能拖拽至課件或教材中使用;資源能在資源管理工具下完成分類、查詢、更新、升級、導(dǎo)入。 3)提供與教材匹配的教輔題集,題目150萬道以上。學(xué)科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治、生物、地理。 4)提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識點的名師微課,課程在5000節(jié)以上,時間均在5-20分鐘內(nèi)。 5)提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結(jié)果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學(xué)實驗數(shù)量均在60個實驗以上。提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應(yīng)的考點練習(xí)。 6)提供物理、化學(xué)、生物、科學(xué)學(xué)科的3D仿真實驗,包含實驗步驟、實驗器材、實驗場景??倲?shù)不低于150個。 7)名師微課:提供基于全學(xué)科小學(xué)初中重要知識點的名師微課,課程在 5000 節(jié)以上,時間均在 5-20分鐘內(nèi)。 8)模擬實驗: 提供初中階段的物理、化學(xué)教學(xué)實驗,包含實驗器材、實驗裝置、實驗結(jié)果跟蹤以及交互實驗操作功能。物理化學(xué)實驗數(shù)量均在 60 個實驗以上,提供與實驗同步的考點分析,為每個實驗提供對應(yīng)的考點練習(xí)。 9)3D實驗室軟件,是采用國際主流的3D游戲引擎開發(fā)的交互式3D實驗教學(xué)輔助軟件。擁有純3D的觀察視角和3D的交互方式。根據(jù)教學(xué)大綱和主流教材上的演示實驗和學(xué)生實驗的內(nèi)容,通過3D的方式展現(xiàn)與互動。為用戶提供了具有探究性和擴(kuò)展性的3D探究實驗仿真環(huán)境,允許用戶在平臺中盡可能自由的搭建各種實驗并進(jìn)行互動。 3D實驗室軟件可以運(yùn)行在Win7以上操作系統(tǒng),提供初中物理、化學(xué)3D虛擬實驗室,超過100個獨立的虛擬實驗資源,內(nèi)容覆蓋各主流版本的初中物理教材 10)具備電子課本資源,且電子課本匹配到章節(jié),與現(xiàn)行教學(xué)教材要保持一致,系統(tǒng)資源根據(jù)課本自動匹配相應(yīng)的教學(xué)資源,資源包括:電子課本、課件、習(xí)題、作文、課本朗讀、生字教學(xué)等豐富教學(xué)資源 11)備課系統(tǒng)資源具有電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等資源,老師可根據(jù)相應(yīng)的年級、學(xué)科及課程版本,搜索相對應(yīng)的電子課本、電子教輔、視頻教學(xué)等教學(xué)資源。(提供出版物經(jīng)營許可證復(fù)印件并加蓋廠家公章) | 1 | 套 |
24 | 多媒體歷史長河(沿革)教學(xué)系統(tǒng) | 一、產(chǎn)品尺寸:4.2米×1.4米×0.18米 二、產(chǎn)品構(gòu)成:55寸LED顯示屏一套,4.1米×1.2米磁性白板一塊、電子滑動裝置一套、多點觸摸系統(tǒng)一套、磁性歷史知識板182片、時間軸25套。 三、電器及硬件參數(shù):供電參數(shù):交流220V/2.5A,三腳電源插座,必須帶有接地線。 觸摸參數(shù):支持4點以上同時觸摸功能。 四、產(chǎn)品功能:多媒體歷史長河教學(xué)系統(tǒng)作為中學(xué)歷史教學(xué)產(chǎn)品,在歷史教學(xué)中起著不可替代的作用,歷史長河產(chǎn)品涵蓋了視頻內(nèi)容、語音內(nèi)容、3D模型、重要知識圖版、手寫白板、二維碼知識擴(kuò)展平臺等內(nèi)容,可以說涵蓋了所有的歷史教學(xué)題材的內(nèi)容。歷史長河的內(nèi)容編排不僅參考了通史的內(nèi)容特征,而且還對高中歷史教學(xué)的史論結(jié)合、知識點多而交叉的特點進(jìn)行了重點知識的展現(xiàn)和拓展。使用方面:形象的使用方式以及傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)方式的呈現(xiàn),讓教師能夠更加靈活的選擇適合的教學(xué)方式,知識圖版的任意組合讓教學(xué)更加多樣性,二維碼知識擴(kuò)展平臺擴(kuò)展了更多的歷史知識讓固定的圖版內(nèi)容可以增添更多的學(xué)習(xí)資源。 五、軟件功能:系統(tǒng)要求:win7以上系統(tǒng) 功能說明:1、推拉式的互動體驗方式:產(chǎn)品設(shè)計思路以歷史卷軸為設(shè)計藍(lán)本。推拉式的使用方式在推拉的過程中仿佛游離在歷史的大變革之中。促使使用者去探索歷史的真相及內(nèi)容。2、定位跟隨功能:先進(jìn)的跟隨系統(tǒng)可以根據(jù)使用者當(dāng)前所處的位置自動運(yùn)行到相應(yīng)的歷史階段供使用者選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、豐富的多媒體內(nèi)容:多媒體內(nèi)容涵蓋圖片、3D模型、視頻、動畫以及圖片內(nèi)容,且這些內(nèi)容根據(jù)需要進(jìn)行了不同的功能細(xì)化。圖片內(nèi)容可以進(jìn)行書寫交互功能,能夠?qū)D片進(jìn)行放大、插入畫筆、自由書寫文字以及保存分享功能;3D模型,可以任意自由度旋轉(zhuǎn)觀看、可以任意放大,可以觀看各種文物的細(xì)節(jié)內(nèi)容。立體的呈現(xiàn)方式讓歷史文物可以逼真的呈現(xiàn)在我們眼前;視頻內(nèi)容可以控制快進(jìn)、音量大小、暫停等功能。4、知識的擴(kuò)展功能:每個歷史主題內(nèi)容都進(jìn)行了相應(yīng)知識的擴(kuò)展,知識擴(kuò)展主要根據(jù)同時期發(fā)生的歷史事件以及同時期和世界歷史內(nèi)容的知識擴(kuò)展。5、多套軟件演示內(nèi)容的呈現(xiàn):歷史長河配備了中國史的演示內(nèi)容以及世界歷史的演示內(nèi)容,還可以根據(jù)需求定制其他需要的歷史內(nèi)容,例如:中國紅軍長征史等。6、知識圖板的任意組合功能,歷史長河配備有各種知識圖板,這些圖板為磁性材料,使用時可隨意拼貼。教師可以根據(jù)各種歷史史實進(jìn)行重點知識的講解,知識圖板帶有二維碼,通過掃描可以擴(kuò)展更多的歷史知識。 六、主要演示內(nèi)容: 1.中國歷史: (1)舊、新石器時代(1元謀人;2藍(lán)田人;3北京人;4山頂洞人;5舊石器時代;6新石器時代;7半坡遺址;8人面魚紋彩陶盆;9小口尖底陶瓶;10河姆渡遺址;11雙鳥朝陽紋牙雕;12骨耜) (2)金石并用時代(1黃帝;2顓帝;3帝嚳;4帝堯;5帝舜;6大禹治水) (3)夏朝(1夏啟;2夏桀;3二里頭遺址;4七孔玉刀禮器;5青銅爵;6灰陶三足盤;7青銅盉;8鉞) (4)商朝(1商湯;2商紂;3比干;4四羊方尊;5司母戊大方鼎;6父戊方鼎;7甲骨文) (5)周朝(1牧野之戰(zhàn);2周文王;3周武王;4周公旦;5姜子牙;6原始青瓷雙系罐;7玉鳳紋刀;8碩父鬲;9周平王;10孔子;11老子;12孫子兵法;13三足羊首鼎;14孟子;15扁鵲;16商鞅;17銅小口鼎;18三星堆青銅立人像) (6)秦朝(1秦始皇;2秦統(tǒng)一六國貨幣;3秦統(tǒng)一六國文字;4秦兵馬俑) (7)漢朝(1漢高祖劉邦;2漢武帝劉徹;3董仲舒;4長信宮燈;5“萬歲”瓦當(dāng);6《史記》 司馬遷;7王莽;8新莽銅嘉量;9新莽幣十布;10新莽幣銅范;11干欄式銅倉;12光武帝劉秀;13蔡倫;14張衡;15華佗;16《傷寒雜病論》;17馬踏飛燕;18西漢耬車) (8)魏晉(1曹丕;2劉備;3孫權(quán);4諸葛亮;5司馬炎;6司馬睿;7顧愷之;8王羲之) (9)南北朝(1拓跋宏;2賈思勰;3高洋;4元寶炬;5宇文覺;6劉裕;7陶淵明;8蕭道成;9維衛(wèi)尊佛像;10蕭衍;11陳霸先) (10)隨朝(1楊堅;2楊廣;3京杭大運(yùn)河) (11)唐朝(1李淵;2李世民;3武則天;4玄奘;5李白;6雕版印刷) (12)五代十國(1朱溫;2李存勖;3石晉瑭;4劉知遠(yuǎn);5郭威) (13)宋朝(1趙匡胤;2王安石;3清明上河圖;4畢昇;5《資治通鑒》;6趙構(gòu);7陸游;8岳飛;9文天祥;10汝窯;11鈞窯;12官窯;13哥窯;14吉州窯白地褐彩蓋罐) (14)元朝(1忽必烈;2郭守敬;3關(guān)漢卿;4青花海水白龍紋八方梅瓶;5釉里紅地白花暗刻云龍紋四系扁壺;6元曲《竇娥冤》;7元曲《西廂記》) (15)明朝(1朱元璋;2海瑞;3戚繼光;4鄭和;5吳承恩;6湯顯祖;7唐伯虎;8《徐霞客游記》;9《本草綱目》李時珍) (16)清朝(1愛新覺羅?皇太極;2愛新覺羅?玄燁;3吳敬梓;4曹雪芹;5聊齋志異;6林則徐禁煙運(yùn)動;7鴉片戰(zhàn)爭;8八國聯(lián)軍侵華;9圓明園獸首) (17)中華民國(1中國民國建立;2新文化運(yùn)動;3五四運(yùn)動;4中國共產(chǎn)黨成立;5南昌起義;6九一八事變;7七七事變;8解放戰(zhàn)爭) (18)中華人民共和國(1新中國成立;2三大改造;3新原子彈;4文化大革命;5東方紅衛(wèi)星;6尼克松訪華;7雜交水稻之父袁隆平;8十一屆三中全會;9香港回歸;10澳門回歸;11汶川地震;12北京奧運(yùn)會;13上海世博會;14科學(xué)發(fā)展觀;15中共十八大;16嫦娥三號;17神舟七號;18慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵) 2. 世界歷史: (1)世界上古史(1南方古猿露西;2克羅馬農(nóng)人;3農(nóng)業(yè)革命;4愛琴文明;5古埃及文明;6古希臘城邦;7古印度文明;8兩河流域文明;9印度阿育王石柱遺址;10黃金時代的民主伯利克里;11梭倫改革;12十二銅表法) (2)世界中古史(1瑪雅文化;2津巴布韋石城;3早期佛教;4十字軍東征) (3)資本主義與資產(chǎn)階級革命(1哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸;2圈地運(yùn)動;3三角貿(mào)易;4英國殖民霸權(quán)的確立;5英國資產(chǎn)階級革命;6英國君主立憲制;7美國1787年憲法的制定;8拿破侖) (4)西方人文與科學(xué)(1文藝復(fù)興;2伏爾泰;3孟德斯鳩;4伽利略;5哥白尼;6艾薩克?牛頓) (5)工業(yè)革命(1英國工業(yè)革命;2瓦特;3世界市場的基本形成) (6)資產(chǎn)階級革命與國際工人運(yùn)動(1俄國農(nóng)奴制改革;2日本明治維新;3法蘭西的共和之路;4共產(chǎn)黨宣言;5巴黎公社) (7)第二次工業(yè)革命(1第二次工業(yè)革命;2愛迪生;3汽車;4諾貝爾;5萊特兄弟) (8)帝國主義的到來(1壟斷組織的產(chǎn)生;2帝國主義瓜分非洲;3世界連接為一體) (9)次世界大戰(zhàn)(1世界大戰(zhàn);2三國同盟和三國協(xié)約;3薩拉熱窩事件) (10)十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1十月革命;2蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策;3蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化;4斯大林模式) (11)凡爾賽華盛頓體系下的東西方世界(1凡爾賽—華盛頓體系;2非暴力不合作運(yùn)動;3凱末爾革命;4德國法西斯統(tǒng)治;5 1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī);6第二次世界大戰(zhàn);7羅斯福新政) (12)二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)(1二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)繁榮;2布協(xié)頓森林體系的建立;3歐盟成立;4世貿(mào)組織) (13)二戰(zhàn)后的世界格局(1聯(lián)合國;2美國冷戰(zhàn)政策;3社會主義陣營的形成;4 911事件;5科索沃戰(zhàn)爭;6古巴導(dǎo)彈危機(jī);7不結(jié)盟運(yùn)動會議;8越南戰(zhàn)爭;9巴以沖突;10伊拉克入侵科威特;11東歐劇變;12蘇聯(lián)解體;13海灣戰(zhàn)爭) (14)科技文化(1.美國信息化時代的到來;2.蘇聯(lián)載人宇宙飛行;3.卓別林) | 套 | 1 |
25 | 數(shù)字模型演示儀(全息)歷史版 | 硬件參數(shù): 數(shù)字歷史模型是現(xiàn)在的歷史文化展示設(shè)備,他利用鍍膜玻璃對光的折射和反射原理,把虛像投影到成像空間,通過精調(diào)三個面的成像融合,形成“實像”,給人一種“物在其中”的真實感覺。可分別演示天文、地理等三維內(nèi)容, 產(chǎn)品構(gòu)成:主顯示屏:高亮50寸,分辨率:1920x1080,操作屏:電容式觸摸一體機(jī), 整機(jī)尺寸:長1253*寬891mm, 高1600mm,,三維播放器支持AVI、MOV、FLV、MP4、WMV等視頻格式。 軟件數(shù): 1. 支持軟件聯(lián)機(jī)調(diào)試,可適用于各種不同的幻影成像產(chǎn)品,通過軟件的調(diào)試模式可設(shè)置顯示網(wǎng)格區(qū)域及內(nèi)容顯示位置來適應(yīng)不同的幻影成像產(chǎn)品。 2. 支持3D模型,視頻的播放和操作,軟件支持內(nèi)部外部的模型和影片格式內(nèi)容。 課件內(nèi)容: 一、地貌:1、海底地貌,2、喀斯特地貌,3、褶皺地貌,4、斷裂地貌(地壘、地塹),5、流水地貌,6、黃土地貌,7、風(fēng)蝕地貌,8、丹霞地貌,9、冰川地貌,10、火山地貌,11、等高線地形圖,12、地震模型,13、海岸山川,14、高山湖泊,15、海岸沙灘,16、重力地貌模型,17、地下水地貌模型,18、峽谷地貌,19、京張人字鐵路地貌,20、地形組合模型(高原、山地、盆地、丘陵、平原),21、滑坡,22、地上河地貌。 二、宇宙:1、地球自轉(zhuǎn)(地軸),2、地球繞日公轉(zhuǎn),3、太陽系,4、水星剖面,5、金星剖面,6、地球剖面,7、火星剖面,8、木星剖面,9、土星剖面,10、天王星剖面,11、海王星剖面,12、彗星,13、人造衛(wèi)星,14、宇宙飛船 三、重要建筑:1、印度—泰姬陵,2、埃及—獅身人面像,3、希臘—帕特農(nóng)神廟,4、美國—自由女神,5、法國—埃菲爾鐵塔,6、沙特阿拉伯—帆船酒店,7、日本—天守閣,8、日本-東京塔,9、澳大利亞—悉尼歌劇院,10、英國—倫敦橋,11、中國-長城,12、中國-東方明珠塔,13、中國-大雁塔,14、中國—天壇,15、荷蘭-風(fēng)車,16、墨西哥-瑪雅金字塔 四、礦石:1、黃鐵礦,2、鉛鋅礦,3、硅線石,4、蛇紋石,5、輝銻礦,6、硅灰石,7、黃銅礦,8、螢石,9、石英,10、滑石,11、長石,12、玄武巖,13、花崗巖,14、礫巖,15、頁巖,16、石英巖,17、藍(lán)銅礦,18、方解石 五、古代儀器:1、司南,2、渾天儀,3、地動儀 六、能源:1、風(fēng)力發(fā)電,2、太陽能發(fā)電,3、海洋研究船,4、水電站 課件持續(xù)更新中。 | 套 | 1 |
26 | 數(shù)字化歷史館 | 數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以古今中外文物圖畫音視素材為載體,基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊,模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重;資源內(nèi)容涵蓋初高中,貫穿古今中外;資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件,其中高清資源數(shù)量不低于11000份,支持多種格式上傳資源,并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色,并賦予用戶不同的使用權(quán)限;系統(tǒng)采用JAVA開發(fā),可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 教學(xué)應(yīng)用:1、資源數(shù)量: 資源內(nèi)容豐富,其中包括10000份文物高清圖片素材,1000個視頻教學(xué)資料,200多個教學(xué)課件參考,上千道歷史知識點試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。2、分類方式: 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo),突出歷史發(fā)展的主線,強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時序性,按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要;同時專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù),以利于學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。3.圖片質(zhì)量: 歷史文物圖片不低于千萬級像素水平。4、特色科室: 系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個科室風(fēng)采各異,相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。 5、多種瀏覽方式: 系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽,如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級等。6、地圖定位: 能夠使用地圖坐標(biāo)定位,根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。7、資源類型: 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。8、信息檢索: 資源要求可以輸入資源編號進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。9、觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP,實現(xiàn)平板電腦觸控操作。10、特色模塊 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能,能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)功能: 管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理;包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源,并對資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。資源轉(zhuǎn)換: 資源支持多種格式上傳,并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換,上傳過程中自動轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。應(yīng)用統(tǒng)計分析: 含天、周、月、年時間段,包括注冊人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對比分析。系統(tǒng)架構(gòu): 系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽。開發(fā)語言: 系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā),并可提供接口與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合??刹僮餍裕?/p> 自動安裝服務(wù)器端軟件;操作界面應(yīng)友好、方便、靈活;無需專業(yè)技術(shù)人員可靠性和穩(wěn)定性: 系統(tǒng)分布靈活,可以根據(jù)需要對穩(wěn)定性的要求進(jìn)行擴(kuò)展。在系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)上,大量與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的應(yīng)用程序完全在底層平臺提供的接口基礎(chǔ)上構(gòu)造起來,從而降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性,使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對應(yīng)用系統(tǒng)的容錯能力。 | 套 | 1 |
3.模型配套區(qū) | ||||
27 | 秦明古長城模型 | 規(guī)格:930×630×200mm;復(fù)合材料復(fù)制。 | 項 | 1 |
28 | 半坡遺址模型 | 規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。 | 項 | 1 |
29 | 半坡陶器模型 | 規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。 | 項 | 1 |
30 | 秦始皇兵馬俑一號坑復(fù)原圖 | 規(guī)格:930×630×200mm;全景縮微模型,復(fù)合材料復(fù)制。 | 項 | 1 |
31 | 豬紋陶缽 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個 | 1 |
32 | 黑陶高柄杯 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個 | 1 |
33 | 二里頭銅爵 | 博物館原物拓制 | 個 | 1 |
34 | 卜甲、卜骨 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個 | 1 |
35 | 曲轅犁 | 原物復(fù)制 | 個 | 1 |
36 | 勾踐劍 | 高仿真復(fù)制、青銅制作 | 個 | 1 |
37 | 雙鐮范 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個 | 1 |
38 | 十二字磚 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制。 | 個 | 1 |
39 | 古錢幣 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個 | 1 |
40 | 漢竹、木簡 | 高仿真復(fù)合材料復(fù)制 | 個 | 1 |
41 | 漆耳杯 | 博物館原物復(fù)制 | 個 | 1 |
42 | 馬王堆乘云繡 | 高仿真復(fù)制 | 個 | 1 |
43 | 銅奔馬 | 青銅原物復(fù)制 | 個 | 1 |
44 | 老式電話機(jī) | 高仿真復(fù)制 | 個 | 1 |
45 | 三彩馬 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
46 | 四羊方尊 | 根據(jù)實物1:1復(fù)制;用 博物館原物拓片、復(fù)合材料復(fù)制 | 項 | 1 |
47 | 司母戊方鼎模型 | 規(guī)格:170*160*130;復(fù)合材料復(fù)制 | 項 | 1 |
48 | 三彩駱駝 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
49 | 銅鏡(海獸葡萄鏡) | 全銅高仿真復(fù)制。 | 個 | 1 |
50 | 司南 | 原物復(fù)原 | 個 | 1 |
51 | 至順三年銅炮 | 高仿真復(fù)制。 | 個 | 1 |
52 | 景德鎮(zhèn)青花瓷盤 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
53 | 景德鎮(zhèn)五彩瓷瓶 | 陶瓷制品 | 個 | 1 |
54 | 鄭和寶船 | 高仿真復(fù)制 | 個 | 1 |
55 | 羅馬城徽--母狼 | 高仿真復(fù)制模型 | 個 | 1 |
56 | 中國古觀星臺模型 | 全景縮微模型 | 個 | 1 |
57 | 記里鼓車 | 實木足輪Φ700mm,又稱記道車、大章車;它是利用車輪帶動大小不同的一組齒輪,使車輪走滿一里時,其中一個齒輪剛好轉(zhuǎn)動一圈,該輪軸拔動車上木人打鼓或擊鐘,報告行程;此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步,同時展現(xiàn)了古人的智慧。 | 套 | 1 |
58 | 指南車 | 實木足輪Φ700mm,又稱司南車,是中國古代用來指示方向的一種機(jī)械裝置,它利用差速齒輪傳動系統(tǒng),根據(jù)車輪的轉(zhuǎn)動,由車上木人指示方向,不論車子轉(zhuǎn)向何方,木人的手始終指向你設(shè)定好的方向,此產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了古代科技的進(jìn)步,同時展現(xiàn)了古人的智慧。 | 套 | 1 |
七、教學(xué)服務(wù)與支持
7.1培訓(xùn)服務(wù)
1、 培訓(xùn)前根據(jù)項目實際情況提供專業(yè)詳實的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)教材;
2、 培訓(xùn)現(xiàn)場提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),確保參訓(xùn)人員掌握設(shè)備使用方法并能順利開展教學(xué);
3、 培訓(xùn)結(jié)束時提供豐富的培訓(xùn)資料:培訓(xùn)文檔、培訓(xùn)視頻等保障參訓(xùn)人員后續(xù)自學(xué)應(yīng)用;
4、 培訓(xùn)后設(shè)置考核環(huán)節(jié):試題測試與應(yīng)用測試相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,確保參訓(xùn)人員從技術(shù)與教學(xué)兩個方面掌握應(yīng)用;
5、 培訓(xùn)后電話跟蹤相關(guān)人員,了解使用情況;
6、 培訓(xùn)形式靈活多變,多維互動體驗培訓(xùn),參訓(xùn)人員現(xiàn)場操作,培訓(xùn)師給予相關(guān)指導(dǎo);
7.2教學(xué)服務(wù)
1、 除了常規(guī)培訓(xùn)服務(wù),培訓(xùn)講師還可對老師開展公開課、觀摩示范課等教研活動提供指導(dǎo)和協(xié)助服務(wù);
2、 可為用戶提供各種形式的示范課展示、課題交流、專家講座等學(xué)習(xí)提升的平臺和機(jī)會;
3、 可支持用戶開展校本課程、研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動等個性化應(yīng)用服務(wù);
4、 區(qū)域內(nèi)及跨區(qū)域教研交流活動現(xiàn)場視頻和圖文播報服務(wù);
5、 用戶課件及課堂實錄專家點評和點撥服務(wù)。
7.3日常維護(hù)服務(wù)
1、 提供技術(shù)咨詢服務(wù),迅速收集問題,積極追蹤提供解決方案;
2、 按需雙方確認(rèn)后,制定入校服務(wù)計劃,開展設(shè)備維護(hù)、資源升級、軟件升級、教學(xué)交流、磨課指導(dǎo)等一系列工作;
3、 每年定期提供設(shè)備定期檢修、維護(hù),實時更換良品。



