南京師范大學課程資源研究所可提供科技館建設整體設計方案，科技創(chuàng)新實驗室整體設計方案、科學探究實驗室整體設計方案，科普館設計方案、數(shù)字化實驗室整體解決方案、通用技術實驗室整體設計解決方案、機器人實驗室設計解決方案、航天航空科普館設計方案、航天航空科技館設計方案、地震科普館整體設計解決方案、地震科技館整體解決方案、安全教育科普館整體設計方案、安全教育科技館整體設計解決方案、交通安全科普館解決方案、交通安全科技館設計方案、消防科普館設計方案、消防科技館解決方案、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室設計方案、農業(yè)科普館整體解決方案、社區(qū)科普館設計方案、社區(qū)科技館解決方案、壁掛式科技館設計方案、科普大篷車設計方案、示范性綜合實踐基地解決方案、綜合實踐活動室設計方案、生命健康科普館整體解決方案、低碳環(huán)保科普館設計方案、軍事教育科普館整體設計方案、兒童樂園科普館設計方案。
校園科技館，它是一種新穎的科技展品組合，它集文字說明和互動展品于一體，每個展品都附有一個說明，并且能與它進行互動。通過聲、光、電、磁等豐富多彩的形式，讓學生自己通過觀看和動手操作，了解展品演示的科學原理，進而使之對科學產生興趣。展品設計成懸掛式，占地面積小、做工精致、搬運方便，不需要配備專門的講解人員，特別適合在校園內組織學生開展探究性科普活動。
南京師范大學課程資源研究所
研究所可提供的中小學系列教育產品有：
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系列產品有：校園小型科技館、科普館、科技創(chuàng)新實驗室、科學探究實驗室、數(shù)字化實驗室（計算機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、人工智能實驗室、VR技術實驗室、創(chuàng)客實驗室、實驗箱、新能源與新材料科技館、生命科學科技館、現(xiàn)代農業(yè)科普館、消防科普科技館、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室、農業(yè)科普館、社區(qū)科普科技館、青少年活動實踐基地、綜合實踐活動室。
1聲波看得見
2聲駐波（雪浪聲波）
3聲駐波
4共振鼓
5光纖傳聲
6激光傳聲
7無弦琴（光琴）
8無皮鼓
9排簫（攝聲管）
10鳥語林
11無皮鼓
12共振鼓
13喊泉
14波紋共振
15共振環(huán)
16鳥語林
17回音壁原理
18蛇形擺
19聲懸浮
20聲波看得見
21秒擺
22天籟之聲
23雪浪聲波
24克拉尼圖形
25奇妙的音樂
26雙耳變向
27鸚鵡學舌
28聲波花紋 ?
29聲音的三要素
30有聲有色
31奇妙的樂器
32氣流音樂轉盤
33木琴
小學創(chuàng)客實驗室
小學VR實驗室
小學航模實驗室
小學航模創(chuàng)客室
小學人工智能與機器人實驗室
小學航天航空教室
小學科技活動室
小學科學探究實驗室
小學綜合實踐室
小學科技創(chuàng)新實驗室
小學生態(tài)實驗室
小學勞技室
小學應急安全教室
小學傳統(tǒng)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)實驗室
小學數(shù)學探究實驗室
小學壁掛儀器
小學生態(tài)農業(yè)實驗室
小學低碳與環(huán)保體驗館
小學航天航空科技館
小學生命科學體驗館
小學數(shù)學館
小學人工智能與機器人體驗館
小學交通安全教育科技館
小學消防科普教育科技館
小學自然災害防范教育科技館
小學新材料與新能源科技館
小學無人機實訓室
小學科學實訓室
小學數(shù)學實驗室
小學數(shù)學實訓室
小學科學實訓室
小學生命科學實驗室
小學地球科學實驗室
小學物質科學實驗室
小學數(shù)字化探究實驗室
