一、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的重要意義
1、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。
新課程將“科學(xué)探究”作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的突破口，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的變革，保證學(xué)生自主性、探索性的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，新課程改革首先通過(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探究過(guò)程。
開展科學(xué)探究活動(dòng)要有相應(yīng)的探究環(huán)境，因此，應(yīng)建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以滿足學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于科學(xué)探究、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。
2、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)踐教育和創(chuàng)新教育是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要使命。新的教育質(zhì)量觀強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，必須通過(guò)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，知識(shí)要轉(zhuǎn)化為素質(zhì)也必須通過(guò)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神更離不開科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。
3、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適應(yīng)新的考評(píng)方式方法。
焦點(diǎn)：考試曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，也許將來(lái)依然是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭所關(guān)注的焦點(diǎn)。
問題：現(xiàn)行中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還不相適應(yīng)，突出反映在強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能；注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體差異；關(guān)注結(jié)果而忽視過(guò)程，評(píng)價(jià)方法單一；尚未形成健全的教師、學(xué)校評(píng)價(jià)制度等。
熱點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)為載體、考查科學(xué)探究學(xué)習(xí)的試題將成為考試的熱點(diǎn)。在全國(guó)高考的試卷中，探究性實(shí)驗(yàn)考試題已占一定比例。上海市及全國(guó)許多省市已開始實(shí)行新的考試方法試點(diǎn)。
對(duì)策：建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，開展探究性實(shí)驗(yàn)考試方法研究：
?。?）作出猜想（假設(shè)）并設(shè)計(jì)探究方案（計(jì)劃）的考試方法研究。
?。?）對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)作出處理的考試方法研究。
?。?）對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)價(jià)方法研究。
?。?）綜合考查學(xué)生對(duì)探究過(guò)程理解的考試方法研究。
4、積極裝備科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，形成學(xué)校的辦學(xué)特色
課程和課程資源是學(xué)校教育的核心。學(xué)校的辦學(xué)特色在很大程度上取決于學(xué)校的課程和課程資源特色，而科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室是新課改課程資源的重要組成部分。因此，建立科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，形成學(xué)校的課程資源新特色，進(jìn)而為形成學(xué)校的辦學(xué)特色打下良好的基礎(chǔ)。
二、建設(shè)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)思想
1、按新課程《標(biāo)準(zhǔn)》要求，裝備科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
新的教材、新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、新的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、新的?shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法必然會(huì)對(duì)教學(xué)儀器提出新的要求，面向21世紀(jì)的新一代教學(xué)儀器必須是先進(jìn)的教育思想、完善的教育功能和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合。因此，應(yīng)按新課程《標(biāo)準(zhǔn)》要求，研制和推廣應(yīng)用科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器，以便為教師和學(xué)生提供一個(gè)更加廣闊的進(jìn)行科學(xué)探索的空間和條件。
2、按素質(zhì)教育的要求，建立科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
以科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器為主體，建立一批有特色的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，從常規(guī)學(xué)科驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)向超常的綜合探索型實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生開展課題研究，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)手的實(shí)踐能力。
3、 以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為原則，構(gòu)建科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
選擇具有一定的思考性、開放性、趣味性、生活性的實(shí)驗(yàn)，構(gòu)筑科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
4、按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
課程中有許多概念比較抽象，若直接灌輸給學(xué)生，學(xué)生由于缺乏真實(shí)體驗(yàn)，一般難以理解。因此從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律角度講，有關(guān)概念教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。
5、根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
在以往的學(xué)科教學(xué)中，由于多采用以書本為主，實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)尤其是學(xué)生自主的探究實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)中的積極作用未能得以充分釋放，從而影響了教與學(xué)的效果。而在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師沒有必要用自己的演示實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完全可以放手讓學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行自主的探究實(shí)驗(yàn)。
6、根據(jù)學(xué)生掌握研究方法的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
通過(guò)自主探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅可以使學(xué)生達(dá)到正確認(rèn)識(shí)和理解概念的目的，同時(shí)，也使學(xué)生在這一過(guò)程中掌握了一般概念的建立方法和過(guò)程，使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程成為他們掌握方法、培養(yǎng)能力的過(guò)程。
7、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力及形成科學(xué)價(jià)值觀的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室。
單從學(xué)生能否復(fù)制知識(shí)的角度講，不做實(shí)驗(yàn)，直接給學(xué)生灌輸一下概念，同樣可以達(dá)到目的。但學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)的重要目標(biāo)則被忽略了；并且學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中對(duì)概念的掌握也是不牢固的。所以要使學(xué)生真正地學(xué)好基本概念，就必須充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論，搞清基本概念。
三、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室具有以下功能與特點(diǎn)
1、與新教材配套，結(jié)合緊密，同時(shí)兼顧到拓展性。
師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室根據(jù)新實(shí)驗(yàn)教材設(shè)計(jì)，各種教材均適用，同時(shí)還根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)了拓展部分。
2、 專業(yè)、權(quán)威、適用。
師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室依托南京師范大學(xué)豐富的教育資源，整合一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成。
3、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)學(xué)生思維方法的培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成應(yīng)極為有利。
4、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室有利于分組實(shí)驗(yàn)，合作交流。部分科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器提供分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)生利用分組實(shí)驗(yàn)環(huán)境，共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)實(shí)驗(yàn)，得出探究結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
5、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室方便于研究性學(xué)習(xí)的開展。每一套試驗(yàn)裝置是一個(gè)極好的研究性課題，學(xué)生對(duì)這一課題的研究都可以獲得多方面的知識(shí)和規(guī)律。
6、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室可以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生可以動(dòng)手試驗(yàn)，還可以根據(jù)儀器的啟發(fā)，動(dòng)手進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
7、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可以起到低耗時(shí)、立竿見影的效果。每套儀器含蓋著很多問題和習(xí)題，而且一試就明白，可以起到以一當(dāng)十，以一當(dāng)百的效果。
8、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，趣味性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生的探究興趣。探究實(shí)驗(yàn)儀器能引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使快樂物理、快樂化學(xué)和快樂生物等變成現(xiàn)實(shí)。
9、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器具有科學(xué)性和指向性。探究實(shí)驗(yàn)儀器符合科學(xué)原理和有關(guān)規(guī)范，能揭示科學(xué)規(guī)律；啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，使探究實(shí)驗(yàn)儀器與問題有聯(lián)系，突出研究?jī)?nèi)容。
10、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器具有真實(shí)性、簡(jiǎn)易性和穩(wěn)定性。探究實(shí)驗(yàn)儀器十分貼近現(xiàn)實(shí)生活而具有真實(shí)性；應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知水平，貼近學(xué)生實(shí)際，易操作；從準(zhǔn)備到使用時(shí)保持性能不變化，確保實(shí)驗(yàn)成功。
11、 具有探究性內(nèi)涵。
師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器區(qū)別于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器之處在于：不僅提供儀器，還配備了與儀器配套的探究課題和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)；根據(jù)新《課標(biāo)》的要求，探究實(shí)驗(yàn)的主體是學(xué)生探究性思維、探究性方法的培養(yǎng)，體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)上就是學(xué)生根據(jù)探究課題，自己設(shè)計(jì)、組織實(shí)驗(yàn)，分析、解決問題的過(guò)程，即：探究性內(nèi)涵。脫離了探究性內(nèi)涵的實(shí)驗(yàn)不能稱之為探究性實(shí)驗(yàn)。
12、 實(shí)驗(yàn)類型豐富、涉擊的知識(shí)面廣。
師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器涉及力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)等多方面的內(nèi)容，有以激發(fā)學(xué)生、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的實(shí)驗(yàn)，有提供學(xué)習(xí)所必須的硬性材料的實(shí)驗(yàn)，有探究概念原理的實(shí)驗(yàn)，有聯(lián)系技術(shù)和生活的實(shí)驗(yàn)等等。
13、具有安全性。師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室配備的探究實(shí)驗(yàn)儀器符合安全性要求，使用必須保證不出危險(xiǎn)，確保人身安全。
配合探究實(shí)驗(yàn)儀器，已編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，由兩部分組成：主要內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)器材、提出問題、猜想與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及設(shè)計(jì)、探究問題、實(shí)驗(yàn)結(jié)論與體會(huì)以及課外活動(dòng)等。第二部分還給出了部分中探究問題的參考答案。
四、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃
·實(shí)驗(yàn)室一間（50—120平方米）(建議)
·書寫板，多功能講臺(tái)1張，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)若干張，學(xué)生凳若干張
·儀器柜和資料柜1組，矮柜若干組，學(xué)生用計(jì)算機(jī)桌椅若干套
·教師用計(jì)算機(jī)1套，學(xué)生用計(jì)算機(jī)若干套（可連接校園網(wǎng)）
·綜合控制器1臺(tái)，視頻展示臺(tái)1臺(tái)，DVD 1臺(tái)，投影機(jī)1臺(tái)，投影銀幕1幅（可選）
·視聽系統(tǒng)1套（可選）
·交換機(jī)（16口），網(wǎng)線及輔材1批，電源、插座及布線系統(tǒng)1套
·水嘴、水槽及水槽柜若干組
·師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)1套
·演示用數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套
中學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室裝備方案
序號(hào)產(chǎn)品名稱
1、電磁學(xué)
1尋找電磁波
2擊打發(fā)電機(jī)（手指上的能源）
3聲控和光控電路
4節(jié)能燈PK普通燈
5蓄能發(fā)電(飛輪儲(chǔ)能)
6靜電噴泉
7新舊電池的測(cè)量
8簡(jiǎn)單電路的連接
9測(cè)量保險(xiǎn)絲
10測(cè)量電器的實(shí)際功率
11不同材料的導(dǎo)電性（用電安全）
12能量轉(zhuǎn)換
13不同材料的導(dǎo)電性
14太陽(yáng)能電池的研究。
15簡(jiǎn)單電路的連接
16常見電路的測(cè)量
17背道而馳
18磁浪
19高壓帶電
20互感無(wú)線通訊
21靜電噴泉
22磁力轉(zhuǎn)盤
23無(wú)規(guī)則擺錘
24飛輪蓄能
25磁椅
26懸浮環(huán)
27懶惰環(huán)
28磁阻尼
29電磁感應(yīng)電流的方向
30無(wú)線電報(bào)機(jī)
31探測(cè)磁體周圍有什么
32仿真雷電
33發(fā)電機(jī)原理
34電磁炮
35無(wú)形的力
36磁懸浮地球儀
37手觸式蓄電池演示儀
38磁場(chǎng)力
39磁懸浮列車
40溫差發(fā)電
41光電盤
42電磁學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包
2、力學(xué)
1奇怪的碰撞
2袋鼠下坡
3自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體
4力的大小的測(cè)量
5靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力
6杠桿平衡
7斜面省力實(shí)驗(yàn)
8杠桿、滑輪等省力實(shí)驗(yàn)
9測(cè)量玩具小車的運(yùn)動(dòng)速度
10探究浮力的大小，影響浮力大小的因素
11探究定滑輪與動(dòng)滑輪的作用
12單擺周期的測(cè)量
13摩擦力的研究
14滴水迷宮
15雙人舞
16投球器
17一紙頂千斤
18機(jī)翼升力演示儀
19二力平衡
20重力方向探究?jī)x
21會(huì)翻跟頭的魔丸
22模擬傅科擺實(shí)驗(yàn)
23橋梁的研究
24滾動(dòng)的方輪
25鋼球爬坡
26多軌競(jìng)速
27奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán)
28筋斗鼠
29潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
30浮沉的小魚
31收集分子運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)
32壓力作用效果探究?jī)x
33重心與穩(wěn)度探究?jī)x
34力與機(jī)械探究實(shí)驗(yàn)包
3、光學(xué)
1輝光球
2多像鏡
3時(shí)光隧道
4探究太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化
5室內(nèi)和室外光亮度的測(cè)量
6不同材料透光性能研究
7太陽(yáng)鏡的研究
8不同材料對(duì)光的反射
9比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系
10光污染研究
11光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
12監(jiān)測(cè)日食
13日照時(shí)間測(cè)量
14人的瞳孔對(duì)光線的調(diào)節(jié)
15節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎？
16光合作用
17二氧化碳是光合作用的原料
18觀察光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈)
19魔 箱
20變色龍
21角反射器
22翻轉(zhuǎn)的鏡像
23小球變大球
24你中有我、我中有你
25籠中鳥
26顏料的混合
27光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
28夜視望遠(yuǎn)鏡
29光的合成探究實(shí)驗(yàn)儀
30三色小孔成像
31彩虹
32光學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包
4、振動(dòng)與波
1空中排蕭
2鋁棒發(fā)聲
3無(wú)弦琴
4聲音與距離
5不同材料的隔音效果研究
6噪音污染研究
7耳朵收集聲波
8音樂對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？
9探究聲音的產(chǎn)生與傳播
10振幅與響度的關(guān)系
11頻率與音調(diào)的關(guān)系
12聲音的特征
13聲駐波
14伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn)
15共振擺球
16聲懸浮
17振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)能量的轉(zhuǎn)化
18強(qiáng)迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)儀
19超聲霧化
20魚洗
21聲波的振動(dòng)圖像
22聲波的干涉
23聲音的共鳴
24超聲霧化（超聲應(yīng)用探究）
25鋁棒發(fā)聲
26機(jī)械鐘工作原理演示儀
27喊泉
28空氣鼓
29聲學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包
5、熱學(xué)與分子物理學(xué)
1熱輻射演示儀1
2氣墊船
3固體熱脹冷縮演示儀（教師用）
4熱輻射演示儀2
5“永動(dòng)機(jī)”
6富蘭克林沸騰球
7仿真瓦特蒸汽機(jī)
8熱能發(fā)動(dòng)機(jī)
6、地理科學(xué)系列
1測(cè)量小溪河流的水質(zhì)
2酸雨研究
3土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
4不同地域飲用水的PH值的比較
5土壤的酸堿度與植物生長(zhǎng)的研究
6監(jiān)測(cè)天氣濕度的變化
7確定露點(diǎn)
8測(cè)量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度
9呼出空氣的濕度
10環(huán)境污染研究
11不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器
12水土保持演示儀
13月相變化演示儀
14地震模擬演示儀
15星空再顯
7、生命科學(xué)系列
1光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
2音樂對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？
3心率的測(cè)量
4比較不同同學(xué)之間心率
5心情緊張對(duì)心率變化的影響
6研究心率在運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時(shí)間
7咖啡、茶、可樂等刺激飲料對(duì)心率的影響
8測(cè)量對(duì)比不同生物體的心率
9研究飲料的酸性對(duì)腸胃的影響
10土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
11植物的蒸發(fā)
12研究不同生物的生存環(huán)境
13檢測(cè)人、動(dòng)物的呼吸
14保持室內(nèi)通風(fēng)
15觀察光合作用時(shí)氧氣濃度發(fā)生的變化
16小動(dòng)物也需要呼吸
17臥室綠色植物越多越好嗎
18不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同
19人體消耗氧氣
20牛奶是否變質(zhì)
21調(diào)查飲用水的純度
22水中動(dòng)物呼吸對(duì)氧氣的消耗
23水中植物的光合作用
24時(shí)間反應(yīng)測(cè)試
25補(bǔ)色立體圖
26畫五星
27錯(cuò)覺畫
28馬尾巴的魔術(shù)
29大象穿鼠洞
30盲點(diǎn)測(cè)試
31梯形窗
32普氏擺
33距離測(cè)試
34記憶力測(cè)試
35基因柱
3630倍手持探究顯微鏡（分組實(shí)驗(yàn)）
37100倍手持探究顯微鏡
38二人共聽心跳（聽筒）
39生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包
8、新能源系列
1新能源開發(fā)與利用探究實(shí)驗(yàn)包
2新能源小屋
3風(fēng)力發(fā)電
4水力發(fā)電（學(xué)生用）
5太陽(yáng)能發(fā)電
9、數(shù)學(xué)系列
1忽多忽少的小人
2裝箱游戲
3瘋狂的立方體
4搭建金字塔
5拼出正方形
6華容道
7傷腦筋十二塊
8正交十字磨（橢圓規(guī)）
9迷人的跳棋
10漢密爾頓路徑
11圓形井蓋之謎
12先到二十為勝
13拼走廊（拼出連線）
14巧布哨兵
15拼五星（四星拼一星）
16巧壘立方體
17幾何體就位
18高爾夫球拼板（搭高樓）
19四色定理
20數(shù)學(xué)問題探究平臺(tái)
10、玩中學(xué)系列
1正交十字磨
2老虎拓?fù)浣猸h(huán)
3地動(dòng)儀晃盒
4選課題
5拼蛇
6技巧積木
7環(huán)保意識(shí)賽
8幾何體就位
9金三角
10漢字積木
11漢字連環(huán)
12蘭花擇夫
13滾球調(diào)度
14滾珠穿盒
15鎖住沙漠
16漢字密碼鎖
17團(tuán)圓
18記憶
19揚(yáng)帆起航
20駿馬換方
21誤正識(shí)字圖
22圖、文華容道
23科學(xué)棋
24智力大比拼
25和諧
26調(diào)字組字
27找鄰居
28數(shù)獨(dú)九宮盤
29神奇24
30四面射箭
31拼字棋
32拓?fù)鋵毸?/p>
33蜂巢藏詞
