實驗目的：
1、探究水的能量的轉(zhuǎn)換。
2、探究牛頓第三運動定律對物體運動的作用。
3、探究水壓作用與反沖現(xiàn)象的應用。
實驗器材：
反擊式水輪機模型、塑料水槽等。
提出問題：
滑旱冰的同學水平拋出一只籃球，其身體將會向后運動。如果噴水口噴出水流，那么噴水輪將怎樣運動。反沖運動中物體運動快慢與哪些因素有關(guān)？
猜想與假設：
1、如果噴出水流時，噴水輪將沿噴水的反方向運動。
2、水槽內(nèi)的水下降產(chǎn)生了能量。水槽越高，噴水輪轉(zhuǎn)動越快。
3、如果噴出水流速度加快時，噴水輪轉(zhuǎn)速也會加快。
實驗過程及設計：（由學生自主設計或教師引導）
1、把水倒入水輪機模型上部的水槽中。
2、打開限流夾，使水慢慢從水槽中流下，從噴口中噴出。
實驗現(xiàn)象：噴水輪慢慢轉(zhuǎn)動起來。
3、調(diào)節(jié)限流夾，使水的流速變大。
實驗現(xiàn)象：噴水輪轉(zhuǎn)動速度加快。
4、調(diào)節(jié)水輪機頂部水槽，使水槽高度慢慢增加。
實驗現(xiàn)象：噴水輪轉(zhuǎn)動速度加快。
探究問題：
1、噴水輪為什么會轉(zhuǎn)動起來？它的能量從何而來？
2、試分析能量轉(zhuǎn)化情況。
1、噴水輪轉(zhuǎn)動時噴水口部的受力情況是怎樣的？
2、為什么水流越大，噴水輪轉(zhuǎn)動越快？
3、為什么水槽高度越高，噴水輪轉(zhuǎn)動越快？
4、觀察生活中有哪些地方運用了此實驗原理從而獲益？
實驗結(jié)論與體會：
（以下由學生總結(jié)并交流，也可由教師引導得出。）
課外活動：
1、被吹大的氣球松手后，氣球在向外噴氣的同時可以獲得反沖力而運動。
2、消防員開水槍滅火時要用力托住水槍。
3、射擊運動員發(fā)射子彈瞬間能感受到后坐力。
4、火箭點火升空時噴出大量物質(zhì)，獲得巨大反沖力。
注意事項：
要保證噴水輪與噴水導管的連接處能夠自由轉(zhuǎn)動。
