一、 資源教室的規(guī)劃
資源教室的建設(shè)可以根據(jù)學(xué)校招收特殊教育需要學(xué)生的情況，從基礎(chǔ)設(shè)施、投資數(shù)額、學(xué)生數(shù)量、教學(xué)和評(píng)估功能等各方面，規(guī)劃建設(shè)不同類別、不同規(guī)格的資源教室。
1、空間分類
學(xué)校應(yīng)該從資源教室的任務(wù)與實(shí)際需求（如服務(wù)對(duì)象的數(shù)量和需求的多少）以及學(xué)?？赡艿馁Y源來(lái)確定所要建立的資源教室的空間大小。我們根據(jù)對(duì)目前已經(jīng)建立并實(shí)際開始運(yùn)作的資源教室的調(diào)查，按照整體用房面積與間數(shù)，把資源教室的面積分為三個(gè)類別。
一類資源教室，面積100-120平方米，2-4間。
二類資源教室，面積60-100平方米，1-2間。
三類資源教室，面積60平方米以下，1間。
2、功能區(qū)域規(guī)劃
按照資源教室的需求和空間類別，把資源教室的功能區(qū)域劃分為：
1.一類資源教室功能區(qū)設(shè)置
?。?）辦公區(qū)：用于資源教師辦公的區(qū)域，包括檔案管理、業(yè)務(wù)工作管理、處理日常事務(wù)等。
（2）接待區(qū)：接待學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、有特殊需要的學(xué)生來(lái)訪、研究工作、咨詢等。
（3）診斷/咨詢區(qū)：用于對(duì)學(xué)生的初步教育診斷、教育評(píng)量、各種生理功能的測(cè)查與測(cè)試，還可以進(jìn)行心理咨詢等。
（4）觀察/訓(xùn)練區(qū)：用于觀察學(xué)生的行為、動(dòng)作、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)；還用于對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)教學(xué)、補(bǔ)救教學(xué)、學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等。
?。?）康復(fù)訓(xùn)練區(qū)：組織各種小組康復(fù)訓(xùn)練，實(shí)踐個(gè)別康復(fù)訓(xùn)練，與家長(zhǎng)配合進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、游戲等。
?。?）教學(xué)資源區(qū)：儲(chǔ)存、保管各類教育、教學(xué)組員；收集整理、研制教具、學(xué)具、玩具等資源。
?。?）閱讀/會(huì)議區(qū)：平時(shí)用于學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在資源教室中查閱資料，閱讀書記、刊物；召開小型會(huì)議，研究安排工作；也可以用來(lái)進(jìn)行教研組活動(dòng)、集體備課等。
?。?）信息資源采集編輯區(qū)：用專用設(shè)備進(jìn)行信息采編、整理、制作、儲(chǔ)存等項(xiàng)工作。
2.二類資源教室功能區(qū)設(shè)置
這類資源教室的功能基本完整，部分空間整合利用。包括：辦公區(qū)；會(huì)議/階段區(qū)；診斷/咨詢區(qū)；觀察/訓(xùn)練區(qū)；康復(fù)訓(xùn)練區(qū)；教學(xué)資源區(qū)。
3.三類資源教室功能區(qū)設(shè)置
這類資源教室設(shè)置核心功能，劃分出基本空間，在基本空間中整合利用。包括：辦公/階段區(qū)；學(xué)習(xí)/訓(xùn)練區(qū)；學(xué)習(xí)資源區(qū)。
二、資源教室的設(shè)備類
1、常規(guī)設(shè)備
1.桌椅，包括：辦公桌椅、接待桌椅、學(xué)生桌椅（盡可能滿足學(xué)生變換學(xué)習(xí)形式的需求）、會(huì)議桌椅、電腦桌椅、特制桌椅（視兒童個(gè)別需要或依據(jù)物理治療、作業(yè)治療的要求特制）。
2.柜具，包括：資料柜、書柜、教具柜、學(xué)具柜（考慮滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的要求）、檔案柜、電視柜。
3.置物架，包括：圖書雜志架、玩具架（考慮滿足學(xué)生參與的要求）、小型康復(fù)器材架、學(xué)生作品展示架（考慮滿足學(xué)生參與的要求）、衣帽架。
2、辦公設(shè)備
包括：文書用品、電話、電腦、打印設(shè)備、復(fù)印設(shè)備。
3、視聽設(shè)備
包括：電視機(jī)、DVD機(jī)、CD、音箱。
4、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備
各類小型康復(fù)器材，可以根據(jù)需要隨時(shí)添置，也可以根據(jù)兒童的需要，按照有關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)來(lái)自制。
