在日前教育部等五部門(mén)發(fā)布《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》中，明確提出到2030年形成人工智能與教育深度融合的格局，加快普及中小學(xué)人工智能教育，并持續(xù)完善《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》。在這一政策背景下，新東方智慧教育作為智慧教育領(lǐng)域的整體解決方案提供商，圍繞“教育+科技”核心思路，依托旗下“東方創(chuàng)科”“東方慧教”等品牌，構(gòu)建了覆蓋科技教育、智慧教學(xué)、數(shù)字內(nèi)容三大業(yè)務(wù)板塊的“產(chǎn)品+資源+服務(wù)”一體化服務(wù)體系。
聚焦科技教育：自主硬件與完整課程體系
在科技教育板塊，新東方智慧教育通過(guò)“東方創(chuàng)科”品牌，為中小學(xué)提供科學(xué)探索、人工智能、信息科技、航天科技四大領(lǐng)域的科創(chuàng)教育產(chǎn)品、課程及配套服務(wù)。其中，在人工智能教育領(lǐng)域，新東方智慧教育基于國(guó)產(chǎn)芯片與國(guó)產(chǎn)系統(tǒng)，先后推出東方創(chuàng)科M1教育開(kāi)發(fā)板、東方創(chuàng)科人工智能開(kāi)發(fā)板2.0，搭配自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)編程平臺(tái)與課程資源，形成“硬件+軟件+內(nèi)容”的完整AI教育產(chǎn)品閉環(huán)。
在課程體系方面，新東方智慧教育與首都師范大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合共研，建立了小學(xué)人工智能通識(shí)課程體系——《小學(xué)人工智能啟蒙課程》，為合作區(qū)校實(shí)施AI通識(shí)教育提供了內(nèi)容抓手。該課程覆蓋小學(xué)全學(xué)段，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與問(wèn)題解決能力，并在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生掌握人工智能基本知識(shí)。
多維度產(chǎn)品矩陣：適配不同教學(xué)場(chǎng)景
圍繞人工智能教學(xué)的實(shí)際需求，新東方智慧教育搭建了服務(wù)于基礎(chǔ)教學(xué)（科普類(lèi)教學(xué)）、PBL項(xiàng)目制教學(xué)、賽事培訓(xùn)等不同維度的產(chǎn)品體系，并積累了上千個(gè)教學(xué)資源（包括教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻資源、創(chuàng)意案例等），可針對(duì)性適配科普、社團(tuán)、賽事等不同場(chǎng)景的AI教學(xué)需求。
智慧教學(xué)與數(shù)字內(nèi)容：服務(wù)學(xué)校與高校
在智慧教學(xué)板塊，新東方智慧教育通過(guò)“東方慧教”品牌，提供智慧教育云平臺(tái)，涵蓋大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、智能學(xué)業(yè)診斷、走班排課、生涯規(guī)劃等服務(wù)，幫助學(xué)校應(yīng)對(duì)新高考改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)。在數(shù)字內(nèi)容板塊，則為高等院校提供新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)、智慧微課堂、掌上學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)口語(yǔ)平臺(tái)、雙語(yǔ)閱讀及素養(yǎng)微課堂等多個(gè)數(shù)字資源庫(kù)，滿足高校對(duì)不同類(lèi)型數(shù)字教育資源的需求。
全鏈條賦能：從課程到服務(wù)
新東方智慧教育在人工智能教育領(lǐng)域構(gòu)建了“課程資源+軟件平臺(tái)+教輔用書(shū)+基礎(chǔ)套件+師資培訓(xùn)+技術(shù)服務(wù)”的全鏈條賦能模式，旨在輸出高質(zhì)量、多場(chǎng)景、易落地的教育服務(wù)成果。截至目前，相關(guān)產(chǎn)品與課程已在全國(guó)多地學(xué)校落地應(yīng)用，持續(xù)助力中小學(xué)人工智能教育的普及與提升。
隨著《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》的深入實(shí)施，新東方智慧教育將繼續(xù)依托自身在硬件、課程、平臺(tái)和服務(wù)上的綜合優(yōu)勢(shì)，為更多地區(qū)和學(xué)校提供可復(fù)制、可推廣的人工智能教育解決方案
