2023年以來，鶴壁市以建設(shè)富有特色的教師發(fā)展中心為目標(biāo)，以“3333”工作機(jī)制為抓手，不斷完善教師培養(yǎng)體系和支持服務(wù)體系，致力于構(gòu)建新時(shí)代教師成長平臺，助力鶴壁走好新時(shí)代教育改革發(fā)展之路。

　　融合發(fā)展，打造三個(gè)平臺

　　完善教師發(fā)展中心基地平臺建設(shè)。加快完善教學(xué)、辦公、生活、運(yùn)動等功能區(qū)硬件改造，調(diào)整優(yōu)化布局，綠化率達(dá)到48%，加強(qiáng)圖書資料室、藏書室、電子閱覽室、檔案室、音樂美術(shù)教室以及綜合演示實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，文化設(shè)施逐步完備，中心文化氛圍濃厚。改造學(xué)員住宿條件，配備專業(yè)化教學(xué)模型用具，形成鶴壁市教師發(fā)展中心硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，精準(zhǔn)打造“兩項(xiàng)技能三個(gè)精品”“一項(xiàng)引領(lǐng)五大模塊”等針對不同培訓(xùn)對象、不同培訓(xùn)群體的特色課程，持續(xù)深入探索導(dǎo)師制、專題制、學(xué)做結(jié)合制等培訓(xùn)模式，形成了小班化、小組化、自主化等培訓(xùn)運(yùn)行管理形式，2023年全年培訓(xùn)教師3萬余人次。

　　深入鍛造基于鶴壁智慧教育平臺的教師發(fā)展信息化平臺。通過師生活動引導(dǎo)，大力推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的課堂創(chuàng)新應(yīng)用，提升教師培訓(xùn)數(shù)字化水平。鶴壁教育資源公共服務(wù)平臺與省級平臺實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，鶴壁智慧教育平臺開通“三個(gè)課堂”中心，實(shí)現(xiàn)不同品牌錄播設(shè)備的全接入，專遞課堂覆蓋60%以上的教學(xué)點(diǎn)，名師課堂、名師工作室、網(wǎng)絡(luò)教研組、集體備課組覆蓋率達(dá)到100%。

　　構(gòu)建基于教研、培訓(xùn)、信息化、教師成長的融合發(fā)展機(jī)制平臺。統(tǒng)籌各業(yè)務(wù)部門多方資源，整合各項(xiàng)功能性業(yè)務(wù)，以教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長為中心，形成項(xiàng)目融合開展機(jī)制，避免多頭重復(fù)工作，形成鶴壁市教師發(fā)展融合建設(shè)機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)。

　　規(guī)范管理，完善三個(gè)制度建設(shè)

　　理順制訂教師發(fā)展規(guī)劃制度。以教師成長為基本參考標(biāo)準(zhǔn)，以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，出臺教師能力素養(yǎng)三年提升計(jì)劃和2023年度中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，形成教師發(fā)展中長期規(guī)劃和短期規(guī)劃相結(jié)合的成長規(guī)劃制度，以此為依據(jù)開展教師思想政治、師德師風(fēng)、專業(yè)能力、班級管理等四大模塊的系統(tǒng)性、成長性培訓(xùn)。

　　強(qiáng)化培訓(xùn)的過程管理。根據(jù)培訓(xùn)的不斷優(yōu)化和升級，起草或修訂完善《鶴壁市教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金管理辦法》《學(xué)員出勤管理制度》《班級管理制度》《作業(yè)管理制度》《輔導(dǎo)員職責(zé)》《班主任職責(zé)》《培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》等，嚴(yán)抓各項(xiàng)制度落實(shí)，嚴(yán)格學(xué)員出勤、作業(yè)、考核等，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測。改進(jìn)教師培訓(xùn)評價(jià)與反饋機(jī)制，建立培訓(xùn)績效考評制度，力求實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展專業(yè)規(guī)范有效。

　　深耕細(xì)作，加快三個(gè)資源庫建設(shè)

　　建立全市教師培訓(xùn)專家?guī)?。以市?nèi)中原名師工作室主持人、市級名師工作室主持人、省市名班主任工作室主持人、名校長工作室主持人為基礎(chǔ)，建立鶴壁市教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，建立由102名優(yōu)秀教師組成的全市基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家?guī)?，并開展第二屆教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，形成培訓(xùn)者管理制度。

　　建立教師專業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫。以“河南省中小學(xué)教師（校園長）專業(yè)發(fā)展平臺”教師數(shù)據(jù)為支撐，完善相關(guān)信息，將所有規(guī)范組織的市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)、教師學(xué)歷提升學(xué)習(xí)納入教師個(gè)人發(fā)展數(shù)據(jù)，構(gòu)建出全體教師的成長路徑，供教師個(gè)人成長和培訓(xùn)規(guī)劃組織參考。建立專門教師攀升信息庫，將市級骨干教師以上的專家型教師納入，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，實(shí)施鶴派名家培育工程。

　　建立優(yōu)秀課例和優(yōu)秀培訓(xùn)課程數(shù)字資源庫。統(tǒng)籌教研部門和電教部門優(yōu)質(zhì)課、公開課、基礎(chǔ)教育精品課以及信息化融合課等優(yōu)秀課例，組織名師工作室主持人開展名師大講堂公開課，將所有優(yōu)秀課例資源上傳鶴壁智慧教育平臺，形成優(yōu)秀課例數(shù)字資源庫。加強(qiáng)教師發(fā)展中心培訓(xùn)課程數(shù)字化建設(shè)，在獲得知識產(chǎn)權(quán)的前提下，將優(yōu)秀培訓(xùn)課程分門別類納入鶴壁智慧教育平臺，形成鶴壁市教師發(fā)展課程數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)。

　　三位一體，健全教師發(fā)展支持服務(wù)體系

　　出臺《鶴壁市基礎(chǔ)教育教師能力素養(yǎng)提升行動計(jì)劃》，明確縣級教師培訓(xùn)項(xiàng)目定位，明確應(yīng)完成縣域20%基礎(chǔ)教育專任教師的高端培訓(xùn)任務(wù)，并負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)教師全員培訓(xùn)。市教師發(fā)展中心統(tǒng)籌做好市域教師教育的研究、政策咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢測評估等工作。

　　建強(qiáng)縣級教師發(fā)展中心，以項(xiàng)目實(shí)施為平臺，構(gòu)建域內(nèi)市、縣級教師發(fā)展中心共同體，聯(lián)合聯(lián)動，協(xié)同提質(zhì)，助力每一名教師實(shí)現(xiàn)進(jìn)階式發(fā)展。

　　提升校本研修水平，探索形成鶴壁市校本研修考核標(biāo)準(zhǔn)，開展校本研修示范校創(chuàng)建工作，持續(xù)做好教師發(fā)展的基礎(chǔ)性、常態(tài)化工作。