10日，隨著北京、山東等地最后一門(mén)考試的結(jié)束，2023年全國(guó)高考落下帷幕。意味著，新一年的暑假正在向各個(gè)年齡段的孩子們招手。
參加中高考的孩子們等待著成績(jī)的公布以及志愿的填報(bào)，規(guī)劃著美好假期的生活和學(xué)習(xí)，而對(duì)于其他學(xué)齡段的孩子，兩個(gè)月左右的超長(zhǎng)暑假如何科學(xué)的規(guī)劃，成為家長(zhǎng)們不小的難題。
作家蕭伯納曾說(shuō)，自我控制是最強(qiáng)者的本能。當(dāng)前，我們的教育希望提升孩子們?nèi)娴木C合素養(yǎng)，所以書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)一定不是暑假規(guī)劃的唯一，知識(shí)的儲(chǔ)備、自主能力的培養(yǎng)、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成、體育運(yùn)動(dòng)鍛煉、個(gè)性化的發(fā)展以及事業(yè)開(kāi)拓等都應(yīng)是暑期規(guī)劃的題中之意。
暑假總是能為孩子們營(yíng)造許多美好的幻想、經(jīng)歷和記憶，科學(xué)的規(guī)劃不僅可以教會(huì)孩子們更多的生活常識(shí)，也能給予他們更美好的成長(zhǎng)。在某生活方式分享平臺(tái)搜索“暑假計(jì)劃”關(guān)鍵詞，分享筆記超過(guò)18萬(wàn)篇；搜索“暑假學(xué)習(xí)”，分享筆記更是超過(guò)62萬(wàn)篇。求知者不論年紀(jì)大小，對(duì)于假期自由時(shí)間的利用和自律的程度，絕對(duì)超乎你我的想象。
在iEnglish未來(lái)教育研究院副院長(zhǎng)楊光看來(lái)，不同學(xué)齡段的孩子，在暑期規(guī)劃上，也要有所偏重。
對(duì)于剛剛結(jié)束高考的孩子，補(bǔ)足社會(huì)功課是他們最應(yīng)該經(jīng)歷的，在做好志愿填報(bào)的同時(shí)，可以根據(jù)自身和家庭情況，通過(guò)旅行、義工等開(kāi)闊視野增加閱歷，也可以選擇考駕照、學(xué)做菜等提升自我生存的能力，為步入大學(xué)、走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
而對(duì)于即將進(jìn)入高三的學(xué)生，這個(gè)暑假很可能是成績(jī)決定命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)段，楊光建議在暑期學(xué)習(xí)的規(guī)劃上要更加注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和提高解題能力、思維能力，抓緊時(shí)間，精準(zhǔn)有效地進(jìn)行備考。
學(xué)齡前和小學(xué)階段的孩子，還不能脫離家長(zhǎng)單獨(dú)行動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去親近更多的家人，了解并參與日常的家務(wù)勞動(dòng)，到科技館體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣和魅力，還可以通過(guò)興趣班進(jìn)行興趣的延展和擴(kuò)充；而在學(xué)習(xí)上，更多的是需要親子陪伴的共讀，閱讀是打開(kāi)孩子眼界和想象力的捷徑，如果不具備每日陪伴孩子閱讀的家長(zhǎng)，還可以選擇一些智能工具，比如iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案，不僅有海量的英文原版素材，其中的閱讀贏(yíng)也涵蓋豐富的中文閱讀素材，且智能測(cè)評(píng)、智慧推薦，一個(gè)暑假的堅(jiān)持閱讀，孩子發(fā)生的變化和成長(zhǎng)一定是家長(zhǎng)想象不到的。
具備自我意思的初中階段的孩子，暑假更多的應(yīng)該是鞏固課程內(nèi)容和擴(kuò)展知識(shí)面的時(shí)候。可以根據(jù)學(xué)科安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既包括各種學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也可以加入其他興趣愛(ài)好，如閱讀、寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)等。此外，參加夏令營(yíng)或者社區(qū)活動(dòng)等形式也是不錯(cuò)的選擇。這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)時(shí)不再需要家長(zhǎng)的全程陪伴，科大訊飛的學(xué)習(xí)平板和猿輔導(dǎo)的學(xué)練機(jī)或許是陪伴孩子暑期學(xué)習(xí)不錯(cuò)的選擇。
“堅(jiān)持”應(yīng)該是超越學(xué)習(xí)之外的一項(xiàng)很重要的品質(zhì)，暑假正是幫助孩子在缺少學(xué)?！八伞杯h(huán)境下養(yǎng)成一項(xiàng)品質(zhì)，在執(zhí)行規(guī)劃中逐漸完成蛻變的過(guò)程。很多懂教育的父母以自我堅(jiān)持為孩子榜樣，用目標(biāo)引領(lǐng)和不斷鼓勵(lì)的方式激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
“不要想著立刻成效，真正有用的是緩慢的長(zhǎng)期主義?！薄坝袝r(shí)候只要堅(jiān)持做一些小事就已經(jīng)很了不起了，最主要的是堅(jiān)持、不間斷、慢慢來(lái)反倒會(huì)更快。”“再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，也經(jīng)不起執(zhí)著的堅(jiān)持?！鄙鲜錾罘绞椒窒砥脚_(tái)中關(guān)于暑期規(guī)劃筆記中的分享，也詮釋了堅(jiān)持的價(jià)值和意義。
“對(duì)于自律的孩子來(lái)說(shuō)，放假可以讓他們完成很多事情，能過(guò)得非常有意義，非常充實(shí)?！睏罟饪偨Y(jié)說(shuō)，“缺乏約束的自由，不過(guò)是一匹脫韁的野馬，不是真正的自由。唯有一個(gè)自律的人，才能理清學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)枝末節(jié)，串聯(lián)起井然有序又自在輕盈的學(xué)習(xí)及人生。”
一個(gè)孩子到底有多自律，堅(jiān)持的韌性有多強(qiáng)勁，家長(zhǎng)不妨通過(guò)暑假增加對(duì)孩子的認(rèn)知。
