隨著高考改革的逐步深入，學(xué)校對于新高考改革信息化的需求越來越明顯，在新高考實(shí)施過程中，學(xué)校亟待解決的是學(xué)校的分班排課相關(guān)的教學(xué)安排問題，只有合理的安排了教學(xué)，新高考的落地才算真正向前邁進(jìn)了一大步，對于如何解決走班問題，有的學(xué)校采用大走班，有的采用小走班，有的采用套餐模式，每種做法都有各自的觀點(diǎn)支持，也沒法說是哪種，我們說，只有適合自己的就是的！
在新高考實(shí)施過程中，無論你采用哪種方式，都需要進(jìn)行的是教學(xué)安排，我們的系統(tǒng)支持行政班化的排課，與原來市面的上的排課相比，其優(yōu)勢明顯，主要體現(xiàn)在算法的深度分析，和出來的課表質(zhì)量……，對于走班，我們堅(jiān)持做了8年多，我們經(jīng)歷了所有學(xué)校在走班過程中可能經(jīng)歷的問題，我們經(jīng)過了數(shù)十次的系統(tǒng)版本迭代，相信一定能為你解決好走班問題，班課網(wǎng)，期等您用需求來檢驗(yàn)我們的產(chǎn)品。
解決的核心問題：教學(xué)班分班，走班排課
宗旨：尊重志愿減少走班優(yōu)化管理科學(xué)評價(jià)
應(yīng)對需求：根據(jù)高考改革政策，實(shí)施分層、分類走班制教學(xué)，以少走班為原則，科學(xué)合理的安排學(xué)生進(jìn)行走班上課。
平臺支持：大走班，小走班{以盡可能選擇相同學(xué)生走班去向一致為主線（含定二走一，定一走二等）}，行政班等多種分班及排課模式。
平臺特性：全教學(xué)班模式，行政班與教學(xué)班高度融合，一表制排課，多維度輸出。
平臺進(jìn)化：平臺經(jīng)歷8年新高考下學(xué)校實(shí)際使用，綜合學(xué)校近1000條實(shí)質(zhì)性建議進(jìn)行功能優(yōu)化，涵蓋各層次學(xué)校教學(xué)應(yīng)用需求。
新高考平臺
新高考區(qū)域平臺架構(gòu)
在線調(diào)課
