今年以來，鄭州科技學(xué)院成立由學(xué)校黨委書記任組長的師德集中學(xué)習(xí)教育工作專班，聚焦高素質(zhì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，以“六大行動(dòng)”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大教職員工堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，爭做“四有”好老師，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
“思想鑄魂行動(dòng)”筑牢政治忠誠。加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》《2023年校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組暨黨員和教職工理論學(xué)習(xí)的意見》《各級(jí)黨組織會(huì)議第一議題學(xué)習(xí)制度》，構(gòu)建“學(xué)校黨委—二級(jí)黨組織—基層黨支部—黨員教師”四級(jí)聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)體系，深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育“勤（學(xué)習(xí)）、齊（標(biāo)準(zhǔn)）、疏（憂難）、話（典型）”系列活動(dòng)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神等作為各級(jí)黨組織會(huì)議學(xué)習(xí)的“第一議題”，貫穿主題教育始終，做到全面系統(tǒng)學(xué)、融會(huì)貫通悟，在深學(xué)篤行中提高理論素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)廣大教師深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。
“固本強(qiáng)基行動(dòng)”夯實(shí)立德之基。發(fā)布《關(guān)于開展師德集中學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)的通知》，要求各基層黨組織、職能部門和教學(xué)單位廣泛組織教職員工強(qiáng)化教師法治教育和紀(jì)律教育。全校1289名教職工以國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為依托，以學(xué)習(xí)新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則系列師德規(guī)范為重點(diǎn)，貫通學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等法律法規(guī)和制度規(guī)定，迅速掀起為期40天的“修師德、正師風(fēng)、提師能”師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)、大討論、大落實(shí)熱潮，共完成包括思想鑄魂、固本強(qiáng)基、以案促學(xué)、師德引領(lǐng)等4大模塊在內(nèi)的5156個(gè)學(xué)時(shí)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育任務(wù)，整體提高了法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升了依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。
“清朗凈化行動(dòng)”深化專項(xiàng)治理。堅(jiān)持自下而上與自上而下相結(jié)合，強(qiáng)化師德監(jiān)督。暢通師德師風(fēng)違規(guī)問題舉報(bào)渠道，設(shè)立教師違反職業(yè)道德行為投訴平臺(tái)，面向全體師生公布舉報(bào)電話、郵箱、信箱、地址，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)，及時(shí)受理和回應(yīng)師生群眾對師德失范行為的投訴問題。結(jié)合教育部公開曝光的高校教師違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，全面徹查學(xué)術(shù)不端、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、私自收取并侵占學(xué)生費(fèi)用、發(fā)表錯(cuò)誤或不當(dāng)言論、違反教學(xué)紀(jì)律、體罰學(xué)生等群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的師德違規(guī)行為，建立問題線索臺(tái)賬，一經(jīng)查實(shí)，按照學(xué)?！督處煹聨燂L(fēng)負(fù)面清單與師德失范行為處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
“教育提升行動(dòng)”盯緊關(guān)鍵群體。印發(fā)《行為世范——新時(shí)代師德師風(fēng)教育讀本》，把《新時(shí)代高等學(xué)校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》納入新入職教師崗前培訓(xùn)和在職教師日常培訓(xùn)，在新入職教師（含輔導(dǎo)員）崗前培訓(xùn)中開設(shè)師德教育專題，通過師德講座、教師宣誓等形式，確保每位教師知準(zhǔn)則、守底線。嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)問題“黑名單”制度和準(zhǔn)入查詢制度，嚴(yán)禁錄入教師資格限制庫的喪失教師資格和撤銷教師資格人員進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)把教師入口關(guān)。組織開展157人次的思政課教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)，筑牢思政課教師遵規(guī)守紀(jì)的底線意識(shí)，更好發(fā)揮立德樹人關(guān)鍵群體的表率作用。完善教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法和“三評(píng)一審”教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行不合格思政課教師退出機(jī)制。
“警鐘長鳴行動(dòng)”繃緊安全之弦。組織開展“黨風(fēng)黨紀(jì)教育月”活動(dòng)“以警促教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，編印《警示教育——違反高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例》，以教育部公開曝光的違反高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例為反面教材，通過召開警示教育大會(huì)、觀看警示教育宣傳片、簽訂師德承諾書等加強(qiáng)警示教育，劃“紅線”，守“底線”，筑“防線”，堅(jiān)持以案為鑒、以案明紀(jì)、議案促改，充分發(fā)揮案例指導(dǎo)與教育震懾作用，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重自省自警自勵(lì)、慎獨(dú)慎微慎始慎終。出臺(tái)《鄭州科技學(xué)院師德違規(guī)行為通報(bào)曝光制度》，推動(dòng)校內(nèi)師德違規(guī)問題通報(bào)曝光制度化常態(tài)化長效化。
“典型賦能行動(dòng)”凝聚榜樣力量。組織開展“奮進(jìn)新征程 志做大先生”師德主題教育征文評(píng)選活動(dòng)，講好師德故事，激勵(lì)廣大教師崗位建功、站位立功。組織開展文明教師評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，3名教師獲省文明教師稱號(hào)。組織開展優(yōu)秀教師、教育工作者、輔導(dǎo)員和“以評(píng)促廉”師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人“三優(yōu)一先”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的師德風(fēng)范。開展“紅色研學(xué)憶初心 凝心鑄魂淬黨性”實(shí)踐教育活動(dòng)，將思政教育、紅色革命精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容融入師德教育，強(qiáng)化日常教育浸潤，激勵(lì)黨員教師以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)建功新時(shí)代、奮進(jìn)新征程。開展“牢記囑托踐使命，行走中原看巨變”暑期大思政實(shí)踐活動(dòng)，馬克思主義學(xué)院以“（大別）山”、音樂舞蹈學(xué)院以“（黃）河”為主線分別組建教師實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，追尋習(xí)近平總書記視察河南足跡，感受時(shí)代巨變、堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在知行合一中提高立德樹人實(shí)效。
