為創(chuàng)新辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，揚(yáng)州市寶應(yīng)縣圍繞“德技兼?zhèn)?，學(xué)創(chuàng)兩優(yōu)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，大力培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。
立足產(chǎn)業(yè)需求，合理設(shè)置專業(yè)。依據(jù)該縣電線電纜、光伏、車輛配件等支柱產(chǎn)業(yè)布局，設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電氣技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等專業(yè)十余個(gè)，開辦了機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)和數(shù)控技術(shù)五年制高職專業(yè)，向地方企業(yè)輸送了一大批技術(shù)技能型人才。
立足實(shí)際需要，開展多項(xiàng)合作。訂單培養(yǎng)，定向育人，與企業(yè)組建“企業(yè)冠名班”、訂向培養(yǎng)班和現(xiàn)代學(xué)徒制班等。校企合作，活動(dòng)助推，依托校企雙方師資、設(shè)備、場所、文化等開展員工培訓(xùn)、專業(yè)師資培訓(xùn)，組織企業(yè)文化進(jìn)校園、職教師生園區(qū)行等活動(dòng)。校企雙方多次組織召開合作座談會(huì)，面對面交流，共商合作育人、服務(wù)企業(yè)大計(jì)。積極爭取，聯(lián)合辦學(xué)，與省內(nèi)知名高校、縣內(nèi)高中、大型企業(yè)等開展聯(lián)合辦學(xué)，努力提升學(xué)生學(xué)歷和技能水平，搭建人才培養(yǎng)“立交橋”。
立足能力提升，組織頂崗實(shí)習(xí)。定期組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)開展實(shí)踐性教學(xué)，與知名企業(yè)合作開展“工學(xué)交替”，每年組織400名左右高職班、中專班學(xué)生在相關(guān)企業(yè)、單位頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的實(shí)際操作能力得到了很大提升。
