| 附件：1.首屆中小學(xué)教育裝備信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新案例獲獎(jiǎng)名單 | ||||
| 序號(hào) | 案例名稱 | 作者 | 所在單位 | 獎(jiǎng)項(xiàng) |
| 1 | App在小學(xué)語文智慧課堂外的運(yùn)用研究——三年級(jí)閱讀訓(xùn)練APP“我愛閱讀”的應(yīng)用案例 | 陳詩卉 | 廈門市演武小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 2 | 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧場(chǎng)館及預(yù)約管理系統(tǒng)——以南京市北京東路小學(xué)智慧校園項(xiàng)目為例 | 陳云龍 | 南京市北京東路小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 3 | 基于移動(dòng)端學(xué)生自創(chuàng)“快微課”的開發(fā)和應(yīng)用 | 陳喆誼 | 寧波藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 4 | 讓教育技術(shù)成為教學(xué)騰飛的翅膀——煙臺(tái)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育裝備環(huán)境建設(shè)管理案例 | 崔秀梅 | 煙臺(tái)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 5 | 基于數(shù)據(jù)的中學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理 | 代楠 | 四川省成都華西中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 6 | 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) | 董文靜 | 南昌市第二十七中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 7 | 我是小小設(shè)計(jì)師 | 樊祥、高夢(mèng)琳、朱寧 | 成都高新區(qū)芳草小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 8 | 校園閱讀生態(tài)圈之書香校園建設(shè) | 李云芳 | 晉城市星河學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 9 | “智?趣”書香課程體系的突圍與變革 | 葛林高 | 寧波市奉化區(qū)居敬小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 10 | 走進(jìn)二十四節(jié)氣 | 韓麗煥、賈麗雯 | 山西省襄汾縣第一小學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 11 | 《玩轉(zhuǎn)小水輪》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)盒教學(xué)案例 | 何雪薇 | 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 12 | 互聯(lián)網(wǎng) 讓閱讀無處不在 小學(xué)“閱讀推廣”與自媒體的深度融合 | 胡雅靜 | 寧波鄞州東吳鎮(zhèn)中心小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 13 | 探究焦點(diǎn)弦中的定點(diǎn)、定值問題 | 黃昌毅 | 福建省廈門第一中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 14 | 幼兒園教育智能化環(huán)境建設(shè) | 黃莉 | 成都市金牛區(qū) 機(jī)關(guān)第三幼兒園 | 一等獎(jiǎng) |
| 15 | 大班社會(huì)活動(dòng)：團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 | 黃鷺青 | 廈門市蓮龍幼兒園 | 一等獎(jiǎng) |
| 16 | 大面積開展平板電腦課堂教學(xué)實(shí)踐的案例 | 黃宇慧 | 深圳市龍華同勝學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 17 | 新機(jī)制新模式下的書香校園建設(shè) | 藍(lán)翠芳 | 佛山市三水西南中學(xué)校長(zhǎng) | 一等獎(jiǎng) |
| 18 | 自動(dòng)灌溉系統(tǒng)的研究 | 雷雪、楊淏、丁一 | 北京市團(tuán)結(jié)湖三中 | 一等獎(jiǎng) |
| 19 | 用現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)校集成創(chuàng)新發(fā)展 | 李國(guó)榮 | 長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 20 | 探究熔化和凝固的特點(diǎn) | 李建明 | 江西育華學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 21 | 立心鑄魂 讀寫同行 守正創(chuàng)新——新技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)智領(lǐng)下的讀寫慧享 | 山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 22 | SPOC讓英語學(xué)習(xí)充滿魔力 | 李憲政、孫舒陽 | 山西通寶育杰學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 23 | 水潤(rùn)善育 閱享人生 ——廣西南寧市第三十三中學(xué)2018年閱讀活動(dòng)案例 | 李獻(xiàn)芳 | 廣西南寧市第三十三中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 24 | 立足“互聯(lián)網(wǎng) ”拓寬實(shí)驗(yàn)“視”界 | 李悅 | 南京市金陵小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 25 | 航空新城小學(xué)人工智能課堂大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教育應(yīng)用 | 梁平 | 珠海市金灣區(qū)航空新城小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 26 | STEAM教育在十二年一貫制學(xué)校中的實(shí)施與探索 | 劉麗云 | 濰坊（上海）新紀(jì)元學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 27 | 應(yīng)用新技術(shù)，讓小學(xué)階段的學(xué)生愛上閱讀 | 劉榮智 | 河北省唐山市路南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 28 | 智慧教育框架下的課堂教學(xué)改革創(chuàng)新 | 劉振海 | 青島西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 29 | 一所百年老校的信息化教學(xué)變革之路 | 陸炳康 | 烏鎮(zhèn)植材小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 30 | 人工智能助力基礎(chǔ)英語教學(xué) | 呂芳、孫寧 | 保定師范附屬學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 31 | 基于“樂教樂學(xué)”平臺(tái)構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”體系的實(shí)踐與思考 | 呂紅軍、李梅 | 青島弘德小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 32 | 基于視頻新媒體的互聯(lián)網(wǎng) 教育實(shí)踐 | 馬建龍 | 深圳市第三高級(jí)中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 33 | 借助信息化，提高課堂效率的實(shí)踐與思考 | 馬巍 | 廈門雙十中學(xué)海滄附屬學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 34 | 共創(chuàng)“實(shí)物閱讀”的驚喜與發(fā)現(xiàn) | 么丹彥 | 河北省唐山市第一幼兒園 | 一等獎(jiǎng) |
| 35 | 科技小記者探秘之“祖國(guó)的中醫(yī)藥” | 牛廣欣 | 北京市東城區(qū)青少年科技館 | 一等獎(jiǎng) |
| 36 | 創(chuàng)客中心的改造升級(jí) | 潘朋晶、錢明 | 南京市棲霞區(qū)龍?zhí)吨行男W(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 37 | 互聯(lián)網(wǎng) 物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué) | 任浩、徐海燕 | 上海市進(jìn)才中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 38 | “知行合一”的校園“實(shí)驗(yàn)場(chǎng)”建設(shè)——上海市曹楊中學(xué)特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐探索 | 上海市曹楊中學(xué) | 上海市曹楊中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 39 | 人教課標(biāo)版選修八四單元語法---過去分詞作狀語 | 石敏 | 內(nèi)蒙古集寧一中 | 一等獎(jiǎng) |
| 40 | “云校通”助力智慧校園建設(shè) | 唐偉文 | 石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 41 | 智慧教室在學(xué)校教學(xué)、教研及管理中的常態(tài)化應(yīng)用 | 成都師范銀都紫藤小學(xué) | 成都師范銀都紫藤小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 42 | 探索“圖形化界面編程軟件 智能硬件技術(shù)”教育裝備在人機(jī)交互和創(chuàng)客教育上的教學(xué)實(shí)踐研究 | 王福麟 | 上海市寶山區(qū)顧村實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 43 | 樂畫電腦繪畫——?jiǎng)?chuàng)意校園文化 展現(xiàn)美育風(fēng)采 | 王浩宇 | 北京市東城區(qū)和平里第九小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 44 | 家校合力，云圖書館助推OTO閱讀的實(shí)踐與思考 | 吳閃燕 | 浙江省溫州市龍灣區(qū)第一小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 45 | E創(chuàng)空間，成就科技?jí)粝?/td> | 吳崢嶸、沈琳 顧艷瓊、胡劍 | 曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 46 | 三維并進(jìn)，讓數(shù)字技術(shù)助推學(xué)生發(fā)展 | 徐梅芳 | 上海市中山北路第一小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 47 | 基于支付寶平臺(tái)來解決學(xué)校繳費(fèi)問題 | 羊冰 | 南京大學(xué)附屬中學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 48 | 凝萃匠心
以優(yōu)課撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展杠 ——“一師一優(yōu)課 一課一名師”實(shí)踐路徑 | 易艷丹 | 南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 49 | 用GarageBand給《雪絨花》編配伴奏 | 余漢婷 | 南京市龍江小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 50 | “小學(xué)生 大學(xué)問”龍江小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)案例 | 張潔云、胡上清 | 南京市鼓樓區(qū)龍江小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 51 | 智能盆栽 | 張孫海 | 溫州市學(xué)生實(shí)踐學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 52 | 蒙古族服飾的美術(shù)設(shè)計(jì) | 張文杰 | 呼和浩特市賽罕區(qū)新橋小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 53 | 中職數(shù)學(xué)與電商專業(yè)相結(jié)合 | 張文婷、胡學(xué)實(shí)、劉暢 | 深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 54 | 用文化的方式構(gòu)建智慧校園 | 張穎君 | 西安灃東第二小學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 55 | 《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)新案例 | 趙勁康 | 深圳市育新學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 56 | 青少年科技類數(shù)控智能制造教學(xué)展示室 | 周霞 | 蘇州高新區(qū)第五初級(jí)中學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 57 | 智慧教育案例《多平臺(tái)互動(dòng)，促閱讀深度開展》 | 朱忠華 | 浙江湖州市織里實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) | 一等獎(jiǎng) |
| 58 | 秉學(xué)科融合創(chuàng)新 促學(xué)生自由成長(zhǎng) | 鄒正、朱征 | 南京外國(guó)語學(xué)校 | 一等獎(jiǎng) |
| 59 | 云教學(xué)平臺(tái)模式下的數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用 | 蔡俊杰、劉元文、 李熙東 | 山東省濰坊市坊子區(qū)前寧小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 60 | 讀書——樂事 | 曹克葉 | 太谷縣付井聯(lián)合小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 61 | 創(chuàng)新開發(fā)“e教i學(xué)@通” 傾情建設(shè)家校共育APP | 曾乾炳、崔凱、陶蕾 | 成都市錦江區(qū)教育局電化教育館 | 二等獎(jiǎng) |
| 62 | 空間幾何體的三視圖 | 陳恬 | 廈門第一中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 63 | 求不規(guī)則物體的體積 | 陳艷瓊 | 烏蘭察布市集寧區(qū)新華街小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 64 | 大班健康活動(dòng)：換牙我不怕 | 陳藝璇 | 廈門市蓮龍幼兒園 | 二等獎(jiǎng) |
| 65 | 《城南舊事》閱讀指導(dǎo)課 | 崔維維 | 呼和浩特市玉泉區(qū)溝子板學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 66 | 《伯牙絕弦》教學(xué)案例 | 董君梅 | 河北省唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) | 二等獎(jiǎng) |
| 67 | 倡導(dǎo)低碳生活 | 方飛 | 合肥市行知學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 68 | 《揭開“銹”之謎》 | 耿志煥 | 河北省唐山市豐南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 69 | 課外閱讀系統(tǒng)的實(shí)踐案例研究 | 谷萌 | 成都市華林小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 70 | 人機(jī)互動(dòng)硬筆書法課程的應(yīng)用研究 | 谷宗麗 | 濟(jì)南市歷城區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 71 | 希沃白板5讓科學(xué)課堂精彩紛呈 | 郭靖坤 | 唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) | 二等獎(jiǎng) |
| 72 | 圖書裝備使用案例 | 郭軍敏 | 晉中市太谷縣侯城鄉(xiāng)雙東小學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 73 | 創(chuàng)客教育開啟綜合實(shí)踐活動(dòng)新途徑 | 郭太生 | 晉城市城區(qū)鳳臺(tái)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 74 | 巧借電子書包，化抽象為具象 | 洪瑞鳳 | 廈門市人民小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 75 | 最炫閱讀課 | 洪瑛 | 晉中師范專科學(xué)校附屬學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 76 | 沈陽市鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀活動(dòng)案例 | 侯靖 | 鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 77 | 基于課程支撐的安全體驗(yàn)專用教室的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 | 華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué) | 華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 78 | 書香校園,讓師生走近博雅——圖書館閱讀環(huán)境建設(shè)創(chuàng)新案例 | 華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué) | 華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 79 | 《探 究 有 趣 的中點(diǎn)四邊形》 | 黃秋蘭 | 南昌市第十二中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 80 | 小車競(jìng)速 | 黃文龍 | 土默特左旗金山學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 81 | 機(jī)靈的小老鼠 | 紀(jì)宋燾 | 蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán) | 二等獎(jiǎng) |
| 82 | “數(shù)字化”環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)之教與學(xué) | 賈婷婷 | 南京市龍江小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 83 | 基于STEAM教育下的常態(tài)化創(chuàng)客課程建設(shè) | 江劉 | 寧波市奉化區(qū)岳林中心小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 84 | 教育裝備新技術(shù)應(yīng)用下 《四季的形成》的案例 | 金紅敏 | 清水河縣第二中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 85 | 《生態(tài)智能大棚里的小創(chuàng)客》 | 李芳芳 | 成都市龍泉驛區(qū)青龍湖小學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 86 | 泡茶的學(xué)問 | 李鳳舞 | 山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 87 | 電子書包在STEM課程中的探索與創(chuàng)新 | 李巧婷 | 廈門市思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 88 | 深度開發(fā)電子白板功能 助力小學(xué)科學(xué)閱讀指導(dǎo) | 劉淑梅 | 唐山市豐南區(qū)銀豐學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 89 | 虛擬機(jī)器人程序設(shè)計(jì)——《制作循跡機(jī)器人》教學(xué)案例 | 盧鳳英 | 深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 90 | 深度融合 不斷創(chuàng)新——教育裝備與信息化應(yīng)用案例 | 呂艷兵 | 晉中市太谷縣侯城鄉(xiāng)雙東小學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 91 | 神奇的椅子——“質(zhì)量立本”工業(yè)體驗(yàn)課程 | 麻曉春、管芬芬、 湯瑤瑤 葉正茂 | 溫州育才學(xué)生綜合實(shí)踐基地 | 二等獎(jiǎng) |
| 92 | 借助朗讀亭 推進(jìn)師生閱讀 | 馬艷春 | 唐山市路北區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 93 | 平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校圖書館閱讀活動(dòng)材料 | 孟兆崇 | 平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 94 | 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校每日誦讀活動(dòng) | 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校 | 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 95 | 基于“趣、實(shí)、聯(lián)、思”課堂模式的希沃教學(xué)設(shè)計(jì)例說 ——以北師大版八年級(jí)上冊(cè)《社會(huì)習(xí)俗的演變》為例 | 潘俊 | 合肥市行知學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 96 | 校園電視臺(tái)與學(xué)校教育教學(xué)的深度融合 | 潘魯輝 | 招遠(yuǎn)市西苑學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 97 | 利用VR技術(shù)輔助教學(xué)小學(xué)科學(xué)課《種類繁多的動(dòng)物》 | 龐詩凡 | 成都師范附屬小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 98 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書閱讀推廣創(chuàng)新活動(dòng) | 任嘉莉 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 99 | 定焦貧困之難-電商農(nóng)產(chǎn)品拍攝 | 深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 100 | 聚焦各方力量 助推學(xué)校特色教學(xué) | 蘇倩 | 呼和浩特市賽罕區(qū)大學(xué)路小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 101 | 可持續(xù)發(fā)展教育理念下的課程和學(xué)習(xí)創(chuàng)新 | 譚順興 | 佛山市禪城區(qū)東鄱小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 102 | 智能機(jī)器人研究學(xué)習(xí)與STEM教育理念的實(shí)踐探索 | 譚喜龍 | 內(nèi)蒙古呼和浩特市第二十一中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 103 | 綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新案例——機(jī)器人興趣小組活動(dòng)案例 | 唐立平 | 唐山市第二中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 104 | 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)科技教育特色品牌案例 | 汪濤 | 深圳市育新學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 105 | 基于STEAM教育理念設(shè)計(jì)的創(chuàng)客教育課程——禮品象棋的制作 | 王建忠 | 深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)高中部 | 二等獎(jiǎng) |
| 106 | 數(shù)字翰墨 智慧課堂 | 王嬌、龍超、李沛桐 | 沈陽市第五十六中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 107 | 話端午 聊文化 | 王淑清 | 呼和浩特市回民區(qū)光明路小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 108 | 遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩系統(tǒng)應(yīng)用介紹 | 王文禮、萬海霞 | 榆社中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 109 | 玩出來的科學(xué) | 王曉榮 | 濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 110 | 對(duì)課本劇與小學(xué)語文閱讀教學(xué)有機(jī)融合的相關(guān)探索 | 王艷 | 廈門市演武小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 111 | 匠心“智”造夢(mèng)想新“視”界 | 王燕 | 煙臺(tái)市芝罘區(qū)珠璣小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 112 | 《食物的消化》教學(xué)案例與評(píng)析 | 魏福伍 | 南京市龍江小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 113 | “十二學(xué)”平臺(tái)與課堂深度融合實(shí)踐研究 | 吳國(guó)欣 | 煙臺(tái)市龍口南山雙語學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 114 | 智慧教研促進(jìn)教師成長(zhǎng) | 項(xiàng)思雪 | 溫州市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 115 | 水力發(fā)電站 | 肖麗 | 襄陽市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 116 | 讓童心在書香中旖旎而行——“國(guó)學(xué)智慧教室”應(yīng)用案例 | 徐儉堂、彭雷、張剛 | 山東省諸城市明誠(chéng)學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 117 | 丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）舌尖上的文字之刀工 | 許丹 | 成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校 | 二等獎(jiǎng) |
| 118 | 我與蔬菜交朋友 | 許悅雪 | 廈門第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 119 | 數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)仿真軟件在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用 | 宣莉 | 成都市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 120 | 超星校園閱讀系統(tǒng)在構(gòu)建小學(xué)智慧閱讀生態(tài)圈中的應(yīng)用 | 閆婷婷、陳朱磊 | 浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 121 | 龍泉一小基于未來學(xué)校建設(shè)的課程實(shí)踐與探索 | 陳霞、陽曉艷、薛常成 | 成都市龍泉驛區(qū)第一小學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 122 | 電子書包環(huán)境下初中英語閱讀教學(xué)課例分析 | 楊琪 | 深圳市龍崗區(qū)吉溪初級(jí)中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 123 | 因地制宜抓三“進(jìn)”，因才盡用求三“實(shí)” | 要聰明 | 太谷縣胡村鎮(zhèn)中心小學(xué)孟高分校 | 二等獎(jiǎng) |
| 124 | 燃燒條件的探究 | 葉婉 | 江西育華學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 125 | 別樣的教室風(fēng)景 深度的生命體驗(yàn) | 于芩 | 上海市宜川中學(xué)附屬學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 126 | 露在外面的面 | 翟惠娟 | 碭山縣碭城第一小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 127 | 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有余除法案例 | 張春莉 | 呼和浩特市回民區(qū)鐵六小 | 二等獎(jiǎng) |
| 128 | 探究性學(xué)習(xí)----文廟 | 張桂林 | 呼和浩特市土默特學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 129 | 應(yīng)用教育裝備新技術(shù)，突出學(xué)生主體地位，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣 | 張慧 | 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)新橋小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 130 | 氫氧燃料電池的制備 | 張欣蘋 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 131 | 以童童少年科學(xué)院為基地，造就小院士的成長(zhǎng)——佛山市同濟(jì)小學(xué)創(chuàng)客/STEMA教育的典型案例 | 張秀香 | 佛山市同濟(jì)小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 132 | 比尾巴 | 趙方 | 碭城第一小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 133 | 基于智慧教學(xué)云平臺(tái)的個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用研究 | 鄭平輝、許春輝 | 廈門外國(guó)語學(xué)校海滄附屬學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 134 | 學(xué)校教育管理信息化的思考 | 周俊、周偉 | 彭州市通濟(jì)鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 135 | 認(rèn)識(shí)Mbot機(jī)器人 | 周蒙剛 | 呼和浩特市新城區(qū)勝利街小學(xué) | 二等獎(jiǎng) |
| 136 | 物中有理，魔術(shù)不魔——魔術(shù)道具中的物理原理 | 朱桂紅、賈雄雷 | 山西太原第十二中學(xué)校 | 二等獎(jiǎng) |
| 137 | 沈陽市啟工二校閱讀活動(dòng)案例 | 邊雁冰 | 沈陽市鐵西區(qū)啟工街第二小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 138 | 《渦陽四小”光影閱讀”讀書節(jié)活動(dòng)》活動(dòng)案例 | 亳州市渦陽縣城關(guān)第四小學(xué) | 亳州市渦陽縣城關(guān)第四小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 139 | HPM微課在全等三角形教學(xué)中的應(yīng)用 | 陳嘉堯 | 廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 140 | 新教育裝備讓農(nóng)村師生受益 | 陳建新 | 呼和浩特市回民區(qū)攸攸板鎮(zhèn)倘不浪小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 141 | 規(guī)則在哪兒 | 陳莉 | 廈門市園南小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 142 | 年月日 | 陳林蓉 | 四川省綿陽市萬達(dá)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 143 | 清明課程 | 陳彤 | 革新里小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 144 | 構(gòu)建未來理想教室 | 陳鷹萍 | 無錫市南湖小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 145 | 虛擬機(jī)器人設(shè)計(jì)制作活動(dòng) | 陳月月 | 深圳市珊蒂泉外國(guó)語學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 146 | 用注射器估測(cè)大氣壓實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新 | 崔雅楠 | 陵川縣棋源中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 147 | 實(shí)驗(yàn)室制取氯氣實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)新 | 丁倫璘 | 廈門市集美區(qū)杏南中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 148 | 宋代服飾元素分析與應(yīng)用的嘗試 | 范立紅 | 深圳大學(xué)師范學(xué)院附屬中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 149 | 《長(zhǎng)方體歷險(xiǎn)記》數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄 | 方淑慧 | 深圳市福田區(qū)園嶺外國(guó)語小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 150 | 4.1地形對(duì)聚落和交通線路分布的影響 | 馮晨慧 | 呼和浩特市第二十八中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 151 | 《要下雨了》教學(xué)案例 | 馮叢叢 | 山西省臨汾市襄汾縣第一小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 152 | 借SMART白板之力 點(diǎn)燃課堂火花 | 高楓 | 合肥市行知學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 153 | 植物組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用 | 高中生物教研組 | 山西省榆次第一中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 154 | 完美演繹——清苑職教中心上央視了 | 谷玉良 | 保定市清苑區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心 | 三等獎(jiǎng) |
| 155 | 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室-走向深度理解的學(xué)習(xí) | 顧駿 | 南京市芳草園小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 156 | 外研社一起點(diǎn)第九冊(cè) Module9 Unit1 Are you sad? | 桂月 | 廈門市公園小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 157 | Excel表格數(shù)據(jù)的排序和篩選 | 郭麗婷 | 蘇州高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 158 | 大同黃花種植條件探究 | 郭青霞 | 北京師范大學(xué)大同附屬中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 159 | 英語教學(xué) | 郝娜 | 烏蘭察布市卓資縣卓資山鎮(zhèn)北完小 | 三等獎(jiǎng) |
| 160 | 質(zhì)量守恒定律 | 侯瑞歡 | 佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)第三中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 161 | 依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng) | 黃吉雁 | 寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心 | 三等獎(jiǎng) |
| 162 | 2018年長(zhǎng)寧區(qū)暑期閱讀 | 黃乃寧 | 長(zhǎng)寧區(qū)教育局圖書館工作委員會(huì) | 三等獎(jiǎng) |
| 163 | “盒子魚英語”投屏應(yīng)用——以“用曲線畫表情”課例為例 | 黃韻豪 | 深圳市橫崗中心學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 164 | 探究植物的蒸騰失水 | 惠欣欣 | 宿城第一初級(jí)中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 165 | 電子書包引領(lǐng)課堂教學(xué) | 姜順 | 青島金水路小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 166 | “空中課堂”新型教學(xué)模式的運(yùn)用研究 | 姜穎 | 南昌市第三中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 167 | 內(nèi)蒙古烏海二中經(jīng)典閱讀課程活動(dòng) | 蔣丹丹 | 內(nèi)蒙古烏海市第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 168 | 鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)瑞錦小學(xué)運(yùn)用超星校園閱讀系統(tǒng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)的案例報(bào)告 | 金廣元 | 鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)瑞錦小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 169 | 哈爾濱市花園小學(xué)閱讀活動(dòng)案例 | 李慧 | 哈爾濱市花園小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 170 | 平移和旋轉(zhuǎn) | 李慧雯 | 廈門市園南小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 171 | 分子結(jié)構(gòu)模型在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新應(yīng)用 | 李慧宇 | 呼和浩特市第十六中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 172 | 《平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)》教育教學(xué)案例 | 李姣 | 襄汾縣第一小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 173 | 如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)——以調(diào)查大同市二電廠社區(qū)菜市場(chǎng)環(huán)境問題為例 | 李利軍 | 大同市第二十一中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 174 | 比較圖形的面積 | 李亮 | 四川省成都市泡桐樹小學(xué)（天府校區(qū)） | 三等獎(jiǎng) |
| 175 | 有趣的七巧板 | 李靈 | 山西省襄汾縣第一小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 176 | 智慧校園綜合管理平臺(tái)助力家校共育 | 李玲、高亞祎 | 成都高新區(qū)益州小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 177 | 墨竹圖題詩 | 李小紅 | 棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 178 | 《自己的花是讓別人看的》教學(xué)案例 | 李曉林 | 山西省臨汾市襄汾縣第一小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 179 | “三三云學(xué)堂”環(huán)境下的課堂互動(dòng)教學(xué)實(shí)錄 | 李寅童 | 福建省廈門第一中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 180 | 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)裝備新技術(shù)應(yīng)用——《刻印的樂趣》教學(xué)案例 | 李釗 | 呼和浩特市回民區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 181 | 地形圖的判讀 | 廖小茜 | 成都市七中育才學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 182 | 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式（第一課時(shí)） | 林生琴 | 福建省同安第一中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 183 | 運(yùn)用智慧教育系統(tǒng)，促進(jìn)教與學(xué)改革 | 藺美玲 | 上海市古美高級(jí)中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 184 | 一天的時(shí)間 | 劉玲 | 碭山縣碭城第一小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 185 | My home | 劉艷君 | 成都市棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)） | 三等獎(jiǎng) |
| 186 | 實(shí)驗(yàn)室里的小宇宙 | 盧程 | 南京市秦淮第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 187 | 動(dòng)點(diǎn)問題在幾何圖形中的基本應(yīng)用 | 羅曉峰 | 深圳市龍華區(qū)同勝學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 188 | 教育裝備新技術(shù)在心理健康活動(dòng)課中的應(yīng)用 | 呂沛泓 | 廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 189 | Unit6 What Will you do in the future？ | 馬京亞 | 東城區(qū)革新里小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 190 | 賣報(bào)歌 | 馬曉潔 | 呼和浩特市回民區(qū)通道街回民小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 191 | 了解你的好朋友 | 馬詠梅 | 南京市龍江小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 192 | 數(shù)學(xué)課堂信息化的使用——以《填數(shù)游戲》一課為例 | 毛育林 | 深圳市龍華區(qū)大水坑小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 193 | 成長(zhǎng)不煩惱之男孩女孩 | 莫莉娟 | 成都市棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 194 | 智慧閱讀·數(shù)字書香——培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣 | 寧波市鄞州區(qū)中河街道宋詔橋小學(xué) | 寧波市鄞州區(qū)中河街道宋詔橋小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 195 | 國(guó)防教育——場(chǎng)館活動(dòng)案例 | 牛婷 | 深圳市光明新區(qū)育新學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 196 | 淺談核心素養(yǎng)下大班額小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué) | 潘婷婷 | 南京市高淳區(qū)漆橋中心小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 197 | 基于理論聯(lián)系生活的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——以探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)為例 | 彭建云 | 蘇州市高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 198 | 自制教具在教學(xué)中的應(yīng)用 | 彭江平 范景艷 柳思穎 | 深圳市龍崗區(qū)吉華街道甘李學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 199 | 七臺(tái)河市欣源中學(xué)暑期教師悅讀活動(dòng)案例 | 七臺(tái)河市欣源中學(xué) | 七臺(tái)河市欣源中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 200 | 運(yùn)用教育裝備《學(xué)生情緒調(diào)適輔助系統(tǒng)》緩解考試焦慮的案例 | 戚敏 | 呼和浩特市清水河縣第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 201 | 空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn) | 喬瑞旺 | 呼和浩特市清水河縣第一中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 202 | 海拉爾西路小學(xué)教育裝備與信息化應(yīng)用案例 | 榮華 | 呼和浩特市回民區(qū)海拉爾西路小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 203 | “化整為零，用管結(jié)合” | 山西省晉中市榆社縣東升小學(xué) | 山西省晉中市榆社縣東升小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 204 | 互聯(lián)網(wǎng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)插上翅膀 | 申國(guó)平 | 山西省陵川第一中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 205 | 北翟營(yíng)小學(xué)第一屆“營(yíng)新杯”朗讀比賽 | 石家莊市長(zhǎng)安區(qū)北翟營(yíng)小學(xué) | 石家莊市長(zhǎng)安區(qū)北翟營(yíng)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 206 | 玉龍學(xué)校智慧校園-飯?zhí)靡苿?dòng)支付解決方案 | 石楠生 | 深圳市龍華區(qū)玉龍學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 207 | 大同一中路口某個(gè)時(shí)段車輛的平均車度 | 孫瑋 | 大同市第一中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 208 | 非限定性定語從句 | 譚泉 | 內(nèi)蒙古集寧一中 | 三等獎(jiǎng) |
| 209 | 《一寫就準(zhǔn)專利字帖》書法教學(xué)顯奇效 | 滕全新 | 深圳市龍崗區(qū)平安里學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 210 | 沈陽市凌空街第一小學(xué)閱讀活動(dòng)案例 | 田梅 | 沈陽市凌空街第一小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 211 | 書香校園 閱讀人生——重慶復(fù)旦中學(xué)閱讀活動(dòng)情況介紹 | 田小祿 | 重慶復(fù)旦中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 212 | 《商是幾位數(shù)》練習(xí) | 王愛蓮 | 宿州市碭山縣碭城第一小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 213 | 淺談電子書包如何提高語文課前預(yù)習(xí)的效率 | 王晨 | 青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 214 | 《無敵小螞蚱》閱讀分享課 | 王海英 | 呼和浩特市第十七中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 215 | 音樂創(chuàng)作游戲--來信了（郵遞員叔叔來了） | 王季紅 | 深圳市龍崗區(qū)平湖街道中心小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 216 | 《數(shù)學(xué)建模思維》——基于數(shù)理探究實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)案例 | 王樂 | 長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 217 | 《描繪林中夜話》教學(xué)案例 | 王麗霞 | 深圳市龍崗區(qū)龍崗街道新生小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 218 | 智慧課堂多媒體輔助英語教學(xué) （七年級(jí)上冊(cè)第七單元語法課） | 王妙婷 | 廈門雙十中學(xué)海滄附屬學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 219 | 無線微錄儀在學(xué)校課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究 | 王雙雙 | 青島濱海學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 220 | 小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序 | 王曉勇 | 綿陽市萬達(dá)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 221 | 人教版PEP英語三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo B Let's learn | 王雪峰 | 內(nèi)蒙古烏蘭察布市卓資縣北完小 | 三等獎(jiǎng) |
| 222 | 教育裝備新技術(shù)應(yīng)用下的《電與磁》案例 | 溫瑞蓮 | 呼和浩特市清水河縣第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 223 | 大班科學(xué)活動(dòng)《有趣的文字》 | 翁雅芳 | 廈門市蓮龍幼兒園 | 三等獎(jiǎng) |
| 224 | 大白板的應(yīng)用 | 鄔紹楓 | 呼和浩特鐵路局呼和浩特職工子弟第三小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 225 | 《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)案例 | 吳艷芳 | 襄汾縣第一小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 226 | 有趣的折疊 | 席鳳鴿 | 宿州市碭山縣碭城第一小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 227 | 小學(xué)數(shù)學(xué)《路程、時(shí)間與速度》 結(jié)合諾寶RC軟件教學(xué)案例 | 蕭愛霞 | 科城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 228 | 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合——以微視頻在跳繩課中的實(shí)踐運(yùn)用為例 | 謝姣 | 深圳市龍崗區(qū)吉華街道甘李學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 229 | 認(rèn)識(shí)身邊的符號(hào) | 邢俏宇 | 呼和浩特市賽罕區(qū)新橋小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 230 | 《I'd like some noodles 》教學(xué)案例 | 楊愛虹 | 山西省永和縣第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 231 | 初探基于工程為主線的信息與科學(xué)融合的教學(xué)策略——《制作變色花》教學(xué)案例分析 | 楊聰 | 南京市游府西街小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 232 | 高中化學(xué)《晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)案例——內(nèi)師大附中楊君 | 楊君 | 呼和浩特市內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 233 | 數(shù)碼鋼琴教學(xué)《劃船曲》 | 楊麗麗 | 呼和浩特市清水河縣宏河鎮(zhèn)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 234 | 推陳出新，繼往開來——新技術(shù)裝備（電子白板）在語文教學(xué)中的應(yīng)用案例 | 楊曉玲 | 山西省臨汾市侯馬市高村鄉(xiāng)中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 235 | 使用燈語交流信息 | 楊洋 | 成都市第十二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 236 | 《快樂的農(nóng)夫》課堂創(chuàng)新案例 | 易燕 | 深圳市福田區(qū)園嶺小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 237 | 數(shù)字化摩擦力實(shí)驗(yàn)器在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用 | 殷位海 | 南京市秦淮中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 238 | 項(xiàng)目展示——小學(xué)信息技術(shù)設(shè)計(jì)制作 | 于笑顏 | 呼和浩特市回民區(qū)縣府街小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 239 | 參加星閱讀活動(dòng) | 玉玲、殷娜、董葉 | 酒泉師范學(xué)校附屬小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 240 | 鴻合白板創(chuàng)新案例unit 2 life in the Arctic part 2 | 贠雅靜 | 晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 241 | 月閱書香，共讀好時(shí)光 | 袁敏 | 綿陽高新區(qū)火炬第三小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 242 | 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂——分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一） | 曾金榮 | 深圳市坪山區(qū)同心外國(guó)語學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 243 | 教育裝備新技術(shù)下《細(xì)菌》教學(xué)案例 | 張愛英 | 呼和浩特市清水河縣第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 244 | 《團(tuán)結(jié)的力量》創(chuàng)新教學(xué)案例 | 張紅梅 | 河北省保定市清苑區(qū)陽城鎮(zhèn)正各莊小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 245 | 讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于語文教學(xué) | 張紅云、方亮、 袁素靜 | 宿州市碭山縣碭城第一小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 246 | 智慧廣場(chǎng)——重疊問題 | 張水峰 | 青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 247 | 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 | 張亞平 | 集寧區(qū)第二中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 248 | 小學(xué)圖書閱讀：《彼得潘》指導(dǎo)課 | 張園園 | 臨汾市侯馬市高村中心校 | 三等獎(jiǎng) |
| 249 | 多線程驅(qū)動(dòng)，多方位在線——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念下3D嘀嘀叭叭交通安全體驗(yàn)館教學(xué)實(shí)踐探索 | 章玨 | 南京市龍江小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 250 | 證明地球在自轉(zhuǎn) | 趙薈芬 | 呼和浩特市回民區(qū)太平街小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 251 | 試種一粒籽 | 趙鑫 | 呼和浩特市回民區(qū)光明路小學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 252 | 浴火成詩——虹吸壺煮咖啡 | 鄭愛如 | 深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 253 | 閱讀指導(dǎo)課 Unit 8 Brave it out | 鄭煥麗 | 保定市清苑區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心 | 三等獎(jiǎng) |
| 254 | 通過電導(dǎo)率傳感技術(shù)探究溶劑體積對(duì)固體溶解速率的影響 | 鄭麗娟 | 蘇州高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 255 | 安全微創(chuàng)客 | 鄭連生 | 唐山市豐南區(qū)大齊學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 256 | 走進(jìn)初中英語互聯(lián)e課堂——平板電腦和閱讀教學(xué)有機(jī)融合 | 鄭夢(mèng)怡 | 深圳市龍崗區(qū)橫崗吉溪初級(jí)中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 257 | 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 | 周元?jiǎng)?/td> | 蘇州高新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 258 | 開啟健康物聯(lián)校園新時(shí)代——杭十五中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)按國(guó)標(biāo)要求升級(jí)教室光環(huán)境 | 朱升 | 杭州市第十五中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 259 | 積極開展課堂教學(xué)改革，推行智慧課堂實(shí)施——特級(jí)教師朱曉月推行智慧課堂改革紀(jì)實(shí) | 朱曉月 | 寧波市李惠利中學(xué) | 三等獎(jiǎng) |
| 260 | 認(rèn)識(shí)三角形 | 左良福 | 山西省大同市渾源縣永安鎮(zhèn)北岳小學(xué)校 | 三等獎(jiǎng) |
| 附件：2.首屆中小學(xué)教育裝備信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新案例優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 | ||
| 序號(hào) | 名單 | 獎(jiǎng)項(xiàng) |
| 1 | 保定市電化教育館 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 2 | 北京市東城區(qū)教育技術(shù)裝備中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 3 | 成都市教育技術(shù)裝備管理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 4 | 大同市教育技術(shù)裝備中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 5 | 佛山市教育局電化教育站 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 6 | 合肥市裝備電教中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 7 | 呼和浩特市教育裝備技術(shù)中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 8 | 晉城市教育裝備管理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 9 | 晉中市教育技術(shù)裝備中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 10 | 臨汾市教育技術(shù)裝備管理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 11 | 柳州市教學(xué)設(shè)備供應(yīng)站 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 12 | 南昌市現(xiàn)代教育技術(shù)中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 13 | 南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 14 | 寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 15 | 青島市教育裝備與信息技術(shù)中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 16 | 廈門市教育事務(wù)受理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 17 | 上海市普陀區(qū)教育資產(chǎn)管理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 18 | 深圳市教育信息技術(shù)中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 19 | 蘇州市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 20 | 唐山市教育局教學(xué)儀器站 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 21 | 濰坊市創(chuàng)新教育研究院 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 22 | 溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 23 | 烏蘭察布市電化教育教學(xué)儀器館 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 24 | 宿州市教育技術(shù)裝備中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
| 25 | 煙臺(tái)市教育裝備與技術(shù)研究中心 | 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) |
