為總結(jié)和部署全市現(xiàn)代教育技術(shù)工作，展示成果、交流經(jīng)驗(yàn)，加快全市教育信息化工作的推進(jìn)，1月10日上午，在南京市月苑第一小學(xué)召開了2016年全市現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)會(huì)議。南京市教育局副局長(zhǎng)潘東標(biāo)，南京市電化教育館館長(zhǎng)陳平，各區(qū)教育局分管局長(zhǎng)和電教中心負(fù)責(zé)人，市直屬學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)和電教中心主任，市電教館各部門主任等參加了會(huì)議。會(huì)議由市電教館館長(zhǎng)陳平主持。

　　首先，南京市月苑第一小學(xué)校長(zhǎng)李小兵致辭，他介紹了學(xué)校信息化建設(shè)的基本情況，特別是學(xué)校在智慧校園建設(shè)中，引進(jìn)基于微信的“微校+”平臺(tái)，使學(xué)校管理和家校合作更加高效的經(jīng)驗(yàn)。

　　接著，由各區(qū)電教中心負(fù)責(zé)人匯報(bào)了本區(qū)2016年教育信息化主要工作。市電教館陳平館長(zhǎng)以“‘智慧教育’引領(lǐng)教育信息化新一輪發(fā)展”為題，全面回顧了2016年全市教育信息化的發(fā)展軌跡。重點(diǎn)介紹了“加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)”、“建設(shè)‘三通兩平臺(tái)’，推動(dòng)均衡發(fā)展”、“開發(fā)應(yīng)用，做好教育資源的研發(fā)”、“加強(qiáng)培訓(xùn)，為教育信息化保障護(hù)航”、“促進(jìn)教育發(fā)展方式變革”、“教師教育技術(shù)、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)的組織與成果”、“強(qiáng)化引領(lǐng)，帶動(dòng)全市教育信息化的全面推進(jìn)”和“做好各項(xiàng)服務(wù)工作”等幾個(gè)方面，同時(shí)簡(jiǎn)要回顧了各區(qū)教育信息化建設(shè)的一些特色，并對(duì)2017年全市的教育信息化工作進(jìn)行了部署。他特別指出，2016年南京教育信息化工作遵循“從普遍均衡到動(dòng)態(tài)均衡”的思路，以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞市政府辦公廳下發(fā)的《推進(jìn)智慧教育的實(shí)施意見》進(jìn)行探索和實(shí)踐，有力推動(dòng)了南京教育信息化的發(fā)展。2017年全市將按照“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，積極推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)信息技術(shù)在教育管理中的深度應(yīng)用，全面推進(jìn)智慧教育建設(shè)。

　　最后，市教育局副局長(zhǎng)潘東標(biāo)對(duì)全市教育信息化工作提出了明確的要求。他表示，這次會(huì)議主題明確、內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)12個(gè)區(qū)的匯報(bào)交流和陳平館長(zhǎng)2016年的工作回顧完全贊同。交流中有三個(gè)特點(diǎn)非常明顯：第一，著眼于教育信息化的頂層設(shè)計(jì);第二，教育信息化全覆蓋，包括直屬學(xué)校、職業(yè)教育和特殊教育;第三，以數(shù)據(jù)來說話，不僅僅是獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)，更多關(guān)注智慧教育中的大數(shù)據(jù)，這些都是非?？上驳默F(xiàn)象。他指出，可以用兩句話來總結(jié)2016年的工作。第一句話是“重大部署”，就是以教育信息化帶動(dòng)更有品質(zhì)的南京教育現(xiàn)代化，已經(jīng)成為市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署。第二句話是“智慧教育在行動(dòng)”。在“十三五”規(guī)劃之前，南京率先頒布了智慧教育的實(shí)施意見，包括智慧教育環(huán)境提升、智慧教育資源共享、智慧教育能力提升和智慧教育的融合創(chuàng)新等四大工程。在教育信息化建設(shè)中，有一些老典型，如長(zhǎng)江路小學(xué)、游府西街小學(xué)、拉薩路小學(xué)和北京東路小學(xué)等。也有一些新的典型，如致遠(yuǎn)外國(guó)語小學(xué)、光華東街小學(xué)、東山小學(xué)和龍江小學(xué)。有一批幼兒園，如中華路幼兒園、第五幼兒園和北京東路小學(xué)附屬幼兒園等，他們的信息化水平都很高。在初中學(xué)校中，既有城區(qū)的學(xué)校如弘光中學(xué)、南師附中新城初中;也有農(nóng)村的典型，如棲霞區(qū)的攝山中學(xué)、化工園區(qū)的九龍中學(xué)、溧水區(qū)的東廬中學(xué)。有特殊教育，如聾校和盲校。在職業(yè)學(xué)校中如高職校，是江蘇省6所職業(yè)院校智慧校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校之一。在直屬學(xué)校中，有中華中學(xué)、南京外國(guó)語學(xué)校、金陵中學(xué)和金陵中學(xué)河西分校等。這一大批典型支撐了南京教育信息化應(yīng)用水平的提升，讓南京走在全國(guó)的第一方陣。南京的信息化支撐水平在15個(gè)副省級(jí)城市中名列第一，這是教育部社科院的評(píng)估報(bào)告中提到的。

　　他同時(shí)指出，在2017年的工作中有三點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)。第一，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)行整體規(guī)劃，構(gòu)建有利于信息化發(fā)展的體制和機(jī)制。第二，要以智慧校園示范學(xué)校的建設(shè)為引領(lǐng)，整體提升信息化的應(yīng)用水平。智慧校園是數(shù)字化校園的升級(jí)版，就是新一輪信息技術(shù)如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)等和教育教學(xué)的深度融合，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一種新的教育生態(tài)，這就是智慧校園和智慧教育。在這樣人文化的智慧校園建設(shè)當(dāng)中，南京要百分之百建成智慧校園，還要建設(shè)智慧校園示范學(xué)校。在建設(shè)過程中要強(qiáng)調(diào)七種思維，即整體思維、移動(dòng)思維、混合思維、智能思維、平臺(tái)思維、跨界思維和網(wǎng)絡(luò)安全思維。在發(fā)展過程中也會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，如制度創(chuàng)設(shè)與空間重構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)與教師協(xié)作、綜合思維與創(chuàng)新文化、個(gè)性服務(wù)與信任關(guān)系等諸多挑戰(zhàn)。第三點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，是培育典型、創(chuàng)造氛圍，進(jìn)一步營(yíng)造有利于智慧教育和教育信息化發(fā)展的正能量，要積極宣傳南京教育信息化建設(shè)中的優(yōu)秀案例和典型。

　　最后潘局長(zhǎng)表示，感謝大家在2016年的共同努力，展望2017年，“攜手同行，不忘初心”，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，共創(chuàng)南京教育信息化的嶄新篇章。