近年來，溫江區(qū)著力推進(jìn)教育“四化聯(lián)動”，積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的智慧教育實踐，全面推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂交互式多媒體教學(xué)，大力推行云班教學(xué)、網(wǎng)班教學(xué)、小組合作(TBL)數(shù)字化教學(xué)、手機(jī)推送(HATA)教學(xué)、“互聯(lián)創(chuàng)未來”等項目試點，開展國家級課題“電子書包教學(xué)模式的研究”的研究，教育信息化工作成效顯著。
一是高位規(guī)劃，提高建設(shè)實效，以互動教學(xué)平臺為基礎(chǔ)實現(xiàn)人機(jī)互動，以移動媒體推送技術(shù)為載體實現(xiàn)學(xué)習(xí)、展示、交流的生生互動，以實時反饋技術(shù)為支撐，實現(xiàn)高效課堂評價的師生互動，夯實智慧教育硬件基礎(chǔ)。
二是創(chuàng)新機(jī)制，構(gòu)建支撐體系。借助四川智慧教育聯(lián)盟的專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)建自身特色模式;組建校長牽頭的管理團(tuán)隊、副校長牽頭的專業(yè)教師團(tuán)隊、教導(dǎo)處牽頭的服務(wù)保障小組，加快推進(jìn)智慧教育發(fā)展。
三是強化培訓(xùn)，加快專業(yè)成長。建立智慧教育工作坊，圍繞“信息化技術(shù)訓(xùn)練”和“信息化技術(shù)與教學(xué)融合應(yīng)用心法”兩條主線，采用“講-練-測”校本培訓(xùn)模式，堅持每周集體培訓(xùn)和“私人定制”輔導(dǎo)，固化每周“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，實行“一課多班”打磨經(jīng)典案例，整體提升教師智慧教育專業(yè)素養(yǎng)。
