1、簡(jiǎn)介
磁共振是世界公認(rèn)的前沿科學(xué)。從誕生到現(xiàn)在，近70年的歷程中，已經(jīng)有多位科學(xué)家以此技術(shù)為基礎(chǔ)獲得了7次諾貝爾獎(jiǎng)，也被稱為光電學(xué)科的主要代表，目前廣泛應(yīng)用于生物醫(yī)藥、油氣能源、食品農(nóng)、環(huán)境生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域。
作為一門新興的測(cè)量學(xué)科，高等教育階段部分物理與醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生才會(huì)接觸到磁共振，但隨著我國(guó)創(chuàng)新教育的推進(jìn)和發(fā)展，讓學(xué)生更早地接觸前沿的科學(xué)技術(shù)，拓寬學(xué)生的科學(xué)視野，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，逐步成為現(xiàn)代教育的一種趨勢(shì)。中小學(xué)階段的學(xué)生雖然還無法完全理解其原理，但他們可以掌握磁共振儀器的使用方法，將其作為一種研究工具。經(jīng)過設(shè)備的小型化處理，教學(xué)型核磁共振儀，可以完全適用中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用磁共振設(shè)備無損、綠色和快速的檢測(cè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生各自的生活經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)到的科學(xué)的探究方法去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的想法，并在此過程中，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高自己的實(shí)踐能力，激發(fā)科學(xué)興趣。
2、產(chǎn)品圖片
圖1-核磁共振實(shí)驗(yàn)儀
3、產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)
√綠色安全
√占用空間小，對(duì)環(huán)境無特殊要求
√操作簡(jiǎn)單，樣品無需特殊處理
√適用于探究性學(xué)習(xí)
√維護(hù)費(fèi)用
4、磁共振創(chuàng)新探究課程
磁共振本身以物理為基礎(chǔ)，同時(shí)在應(yīng)用過程中可以結(jié)合化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等，所以，磁共振設(shè)備也是一種非常好的橋梁，將學(xué)校各學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室聯(lián)通起來。學(xué)生在各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的小課題，可以借助磁共振的廣泛引用，提供更加專業(yè)科學(xué)的數(shù)據(jù)，為個(gè)性化研究提供更多的數(shù)據(jù)支撐。下面是配套的課程節(jié)選：
課程主題 | 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | 涉及學(xué)科 |
我愛喝茶——茶葉探究實(shí)驗(yàn)課程 | 茶葉的含水率測(cè)定方法探究； 不同茶葉水分含量與泡茶后口感變化探究； 茶葉沖泡方式探究 | 生物 |
我們的食用油健康嗎？——食用油品質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)課程 | 反復(fù)炸雞的老油的判別探究； 橄欖油與大豆油的差別探究； 茶籽油摻假判別探究； | 生物 |
蛋黃哥的世界——雞蛋的探究實(shí)驗(yàn)課程 | 雞蛋的保鮮方式探究； 雞蛋蒸煮效果探究； 不同種類雞蛋的鑒別探究； | 生物 |
尋找石頭中的石油 | 評(píng)估石頭中的含油情況； 評(píng)估石頭中的孔隙情況； 編制石油開采方案可行性分析報(bào)告 | 化學(xué)+地理 |
環(huán)保小斗士——環(huán)保探究實(shí)驗(yàn)課程 | 土壤的修復(fù)探究； 污泥的處理探究； 膜分離凈水探究； | 化學(xué) |
更多詳情及價(jià)格，請(qǐng)電話咨詢或面議。
