摘要：一種網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)測(cè)評(píng)監(jiān)控方法，該方法包括“學(xué)習(xí)活動(dòng)測(cè)評(píng)監(jiān)控”和“學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)監(jiān)控”兩部分。用“學(xué)習(xí)活動(dòng)測(cè)評(píng)監(jiān)控”的結(jié)果作為“學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)監(jiān)控”的參考因素進(jìn)行“學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)監(jiān)控”，用“學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)監(jiān)控”的結(jié)果調(diào)整“學(xué)習(xí)活動(dòng)測(cè)評(píng)監(jiān)控”的監(jiān)控頻率和方法。通過(guò)上述測(cè)評(píng)監(jiān)控，充分分析了學(xué)習(xí)者的時(shí)間、興趣、精神狀況、性格特征等因素，使學(xué)習(xí)者能更全面的了解自己，并把這些因素結(jié)合到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)通過(guò)數(shù)據(jù)多層加工，劃分?jǐn)?shù)據(jù)價(jià)值度，數(shù)據(jù)時(shí)效性，充分了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要，全面的優(yōu)化了數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)，提高了服務(wù)的性能，解決了現(xiàn)有技術(shù)中的web應(yīng)用程序不能對(duì)用戶進(jìn)行主動(dòng)監(jiān)控等問(wèn)題。
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