數(shù)據(jù)治理是高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，是高校實現(xiàn)教育管理優(yōu)化和服務提質(zhì)的重要手段。隨著高校信息化的發(fā)展，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)爆炸式增長，同時學校也面臨著數(shù)據(jù)標準不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)質(zhì)量良莠不齊、各大系統(tǒng)孤立運行、部門協(xié)同困難等問題，極大地限制了數(shù)據(jù)價值的發(fā)揮。如何構(gòu)建互聯(lián)互通的智慧管理體系，成為提升教育治理能力的關(guān)鍵。

　　為進一步提升學校教學管理水平和服務能力，強智科技攜手皖西衛(wèi)生職業(yè)學院，建設“智慧校園數(shù)據(jù)治理平臺”，通過全面的數(shù)據(jù)整合、標準化的治理模式和智能化的應用服務，共同構(gòu)建“數(shù)據(jù)賦能、服務升級”的數(shù)字校園新格局。

　　1、以全面的數(shù)據(jù)梳理為基礎，構(gòu)建科學高效的數(shù)據(jù)治理體系，通過對不同業(yè)務領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進行標準化、規(guī)范化的清洗與整合，實現(xiàn)跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)與共享。

　　2、通過系統(tǒng)的頂層設計與多維服務，完成從數(shù)據(jù)治理建設到智能應用服務的全鏈條升級。

01

建設路徑

全面數(shù)據(jù)治理，夯實智慧校園基礎

　　1、從數(shù)據(jù)規(guī)范入手，全面梳理核心數(shù)據(jù)資源

　　作為智慧校園建設的基石，數(shù)據(jù)治理的首要任務是消除學校內(nèi)部的數(shù)據(jù)孤島現(xiàn)象，建立統(tǒng)一的標準化管理機制，對學校的教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、人事系統(tǒng)等多源數(shù)據(jù)進行全面梳理和清洗。

　　?制定數(shù)據(jù)管理規(guī)范，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準體系，確保師生信息、課程安排、教學計劃等核心數(shù)據(jù)的一致性和準確性。

　　?搭建數(shù)據(jù)治理平臺，涵蓋數(shù)據(jù)采集、存儲、共享和使用的全生命周期管理，奠定學校數(shù)據(jù)管理的制度化和規(guī)范化基礎。

　　2、構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺，形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源池

　　在解決數(shù)據(jù)標準化問題后，需要重點突破系統(tǒng)之間的孤立運行難題，構(gòu)建數(shù)據(jù)中臺，實現(xiàn)跨系統(tǒng)、跨部門的全面數(shù)據(jù)共享與整合：

　　?對接教務、學工、財務等業(yè)務系統(tǒng)，將分散的數(shù)據(jù)資源進行清洗、整合與動態(tài)同步，提升數(shù)據(jù)的流動性與使用效率。

　　?建立統(tǒng)一的接口體系，通過實時數(shù)據(jù)交換和調(diào)度，確保系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的流暢流轉(zhuǎn)，為業(yè)務協(xié)同提供有力支持。

　　3、釋放數(shù)據(jù)價值，賦能教學應用場景

　　為了最大化釋放數(shù)據(jù)價值，強制科技通過數(shù)據(jù)資產(chǎn)化管理模式，創(chuàng)新性地賦予學校數(shù)據(jù)更多的功能與應用場景。

（圖中數(shù)據(jù)均為演示數(shù)據(jù)）

　　?分類管理學校數(shù)據(jù)資產(chǎn)，將數(shù)據(jù)分為基礎數(shù)據(jù)、業(yè)務數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)三大層次，構(gòu)建可持續(xù)利用的數(shù)據(jù)資產(chǎn)庫。

　　?實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的動態(tài)跟蹤和周期性報告，為學校在教育決策和教學改進方面提供強有力的參考。

02

智能服務

精準貼合需求，助力數(shù)字化升級

　　以師生服務需求為導向，強智科技打造出多項貼合學校日常運作與未來發(fā)展的核心智能服務，通過深度整合師生、課程、資源等多維數(shù)據(jù)，為學校提供高效、靈活的服務工具。

　　1、師生一張表服務

　　通過“一張表”服務，整合多維數(shù)據(jù)，師生可從一個入口獲取個人的綜合數(shù)據(jù)信息，推動學校從被動的數(shù)據(jù)存儲走向主動的數(shù)據(jù)賦能模式。

　　a、簡化跨系統(tǒng)查詢的繁瑣步驟，幫助學校真正實現(xiàn)“統(tǒng)一入口、自動整合、智能服務”。

　　b、將教學、學業(yè)、科研、生活等領(lǐng)域的主題數(shù)據(jù)深度融合，提供個人信息、個人課表、教學課時、個人成績、學科競賽等綜合數(shù)據(jù)的查詢服務。

　　c、通過大數(shù)據(jù)分析，師生可以了解個人在學業(yè)進展、教學參與度、資源使用等方面的動態(tài)數(shù)據(jù)，為自我改進和個性化學習計劃提供科學參考。

　　2、職業(yè)院校數(shù)據(jù)上報服務

　　針對教育部、地方教育主管部門和學校內(nèi)部的多維度報送需求，打造全流程智能化的智慧數(shù)據(jù)上報平臺。

　　a、快速生成符合教育部及地方政府要求的報送數(shù)據(jù)，確保高效、精準。

　　b、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)清洗、篩選和接口化處理，確保上報數(shù)據(jù)的精準性和高效性，徹底解決以往因數(shù)據(jù)不完整或重復報送而導致的問題。

　　c、通過智能分析功能，對上報數(shù)據(jù)進行多維對比與動態(tài)評估，幫助學校更好地把握數(shù)據(jù)趨勢和質(zhì)量改進方向。

　　3、一表通服務

　　一表通依托大數(shù)據(jù)中心這一“智慧中樞”，提供師生一張表、數(shù)據(jù)智能采集、表單設計、統(tǒng)計分析等全功能服務。通過對多場景、多領(lǐng)域數(shù)據(jù)的智能化采集和處理，簡化表單填寫，滿足學校在教學、管理、服務等方面的多樣化需求，提升管理效率，打造高效便捷的數(shù)據(jù)服務體驗，真正實現(xiàn)“數(shù)據(jù)為人服務”的管理目標。

　　a、整合學校各類常用表單資源，解決傳統(tǒng)信息收集過程中重復性操作與低效協(xié)作的痛點。

　　b、實現(xiàn)智能表單填報、實時統(tǒng)計與跨部門協(xié)作，大幅縮短學校部門間數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)時間，提升整體運行效率，為教學與管理的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供有效支持。

　　4、智能駕駛艙服務

　　學校構(gòu)建了可視化的“數(shù)據(jù)資產(chǎn)地圖”，讓數(shù)據(jù)“開口說話”，助力學校在復雜的教育管理環(huán)境中找到最優(yōu)解，實現(xiàn)從數(shù)據(jù)資源到數(shù)據(jù)價值的全面釋放。

　　駕駛艙服務集數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)分析、可視化展示于一體，通過多維度、多層次的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)和深度分析，為學校領(lǐng)導提供實時、精準、全面的運行態(tài)勢視圖。

　　全景式展示數(shù)據(jù)動態(tài)：

　　覆蓋學校建設的多個核心業(yè)務領(lǐng)域，包括數(shù)字教務、數(shù)字學工、數(shù)字后勤、數(shù)字科研等，依托實時更新的數(shù)據(jù)分析能力，讓學校管理者能夠快速掌握全局，洞察關(guān)鍵問題。

　　高校在推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型時，不僅需要前瞻性地規(guī)劃技術(shù)路線，更需要以服務為導向，將數(shù)據(jù)的治理與應用充分融入學校的核心業(yè)務，為教學管理和師生服務提供堅實保障。強智科技攜手皖西衛(wèi)生職業(yè)學院通過數(shù)據(jù)治理體系的全面建設與升級，探索了一條高效、規(guī)范、智能的數(shù)字化發(fā)展路徑。

　　未來，智慧校園建設的發(fā)展仍面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，作為科技行業(yè)數(shù)字化服務的踐行者，強智科技將繼續(xù)以技術(shù)創(chuàng)新為核心，與各大院校共同推動教育治理體系和能力的現(xiàn)代化。