近日，江蘇省宿遷市泗洪縣召開全縣“三名”工作室工作推進會，就高質(zhì)量推進名師工作室教研活動進行部署，全縣四十多家工作室主持人參加會議。
發(fā)揮品牌效應(yīng)。泗洪縣堅持發(fā)揮特級教師“名師工作室”等品牌效應(yīng)，樹立以活動為載體，以名師引領(lǐng)、同伴互助、共同提高為宗旨，多方搭建培養(yǎng)教育專家和推動全縣教師專業(yè)水平提升的平臺。對有潛質(zhì)的青年教育名師進行集中培養(yǎng)，充分發(fā)揮縣內(nèi)名、特、優(yōu)教師資源的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用，促進中青年骨干教師快速成長。同時，以名師工作室為載體，探究培養(yǎng)名師的方法和途徑，推動全縣教師隊伍整體水平提升。
堅持四個導(dǎo)向。泗洪縣引導(dǎo)全縣名師工作室在發(fā)展中堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、效果導(dǎo)向四個導(dǎo)向。對日常課堂教學(xué)和教育研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題制定切實可行的解決方案，對服務(wù)教育決策、指導(dǎo)教學(xué)改革等方面扎實推進科學(xué)研究工作。名師工作室研究方向充分滿足教師和學(xué)生的實際需求，注重工作效果的評估和反饋。
提升三種能力。厚植教育情懷，提升隊伍培養(yǎng)的軟實力。各工作室進一步提高思想境界，切實關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注教師成長需求，關(guān)切教師評價激勵。躬耕教育田野，提升教育實踐的行動力。圍繞全縣教育十大工程，深入教學(xué)一線，開展實踐研究，不斷探索教育教學(xué)的新思路和新方法，解決教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題。積淀教育底蘊，提升自我成長的硬實力。工作室全體成員進一步提升學(xué)習(xí)力、研究力、統(tǒng)籌力、創(chuàng)新力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
