近年來(lái)，浙大城市學(xué)院借鑒杭州城市大腦“始終在線、一鍵直達(dá)”的理念，探索高校數(shù)字治理系統(tǒng)解決方案，全力推進(jìn)校園大腦建設(shè)“一把手”工程，形成了校園安全“數(shù)智”工作體系，平安校園建設(shè)數(shù)字化水平不斷提高，獲評(píng)浙江省高等學(xué)校5A平安校園。

　　統(tǒng)籌謀劃，校園大腦提高整體智治水平

　　通過(guò)系統(tǒng)重塑、流程再造，全力破解數(shù)據(jù)壁壘，用數(shù)字化理念變革教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的治。一是建設(shè)體系架構(gòu)。打造“一腦治校園、兩端同賦能”治理新模式，按照數(shù)字協(xié)同、業(yè)務(wù)協(xié)同、校院協(xié)同的“三協(xié)同”治理體系，形成數(shù)字基座、中樞系統(tǒng)、智能引擎、場(chǎng)景智能、駕駛艙于一體的智治體系，實(shí)現(xiàn)治理直達(dá)和師生直達(dá)。二是夯實(shí)數(shù)字基座。建設(shè)智能化校園公共數(shù)據(jù)協(xié)同平臺(tái)，完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施等感知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，打通各主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互通。三是開(kāi)發(fā)智治系統(tǒng)。建成全省高校首個(gè)校級(jí)超算中心，構(gòu)建數(shù)智治理、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展、科研創(chuàng)新和智慧校園五大空間，開(kāi)發(fā)了70余個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景，搭建了20余個(gè)數(shù)字駕駛艙，覆蓋校園消防、治安、交通、實(shí)驗(yàn)室、食品衛(wèi)生、學(xué)生心理健康等大安全各方面，基本形成了從場(chǎng)景到全景的整體智治格局。學(xué)校獲評(píng)教育部高校數(shù)據(jù)共享應(yīng)用平臺(tái)試點(diǎn)高校、浙江高校數(shù)字治理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，出版基于實(shí)踐的理論成果《校園大腦》。

　　應(yīng)用場(chǎng)景，校園大腦賦能平安校園建設(shè)

　　通過(guò)“大安全”數(shù)據(jù)駕駛艙，讓各類風(fēng)險(xiǎn)防范治理從過(guò)去的被動(dòng)處置、經(jīng)驗(yàn)判斷，向提前預(yù)判、精準(zhǔn)智治轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)校園安全“防患于未然”。一是護(hù)航學(xué)生全周期安全。建設(shè)“學(xué)生安全預(yù)警”場(chǎng)景，設(shè)置學(xué)業(yè)安全與人身安全預(yù)警規(guī)則，智能分析學(xué)生課程成績(jī)、曠課記錄、門(mén)禁記錄、校園卡消費(fèi)記錄等各類行為數(shù)據(jù)，科學(xué)研判安全隱患，及時(shí)預(yù)測(cè)安全狀況，實(shí)現(xiàn)前置管理、精準(zhǔn)幫扶。二是筑牢教師安全防線。在省內(nèi)試點(diǎn)先行“科研安”，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師科研經(jīng)費(fèi)使用在線監(jiān)測(cè)、全面預(yù)警，獲全省公權(quán)力監(jiān)督最佳應(yīng)用場(chǎng)景；建設(shè)“智云課堂”，實(shí)現(xiàn)課程全程錄播等功能，開(kāi)發(fā)敏感詞預(yù)警監(jiān)測(cè)，規(guī)范教師課堂言行，嚴(yán)守第一課堂陣地。三是織密校園安全網(wǎng)絡(luò)。在建好“智慧消防”“車輛雷達(dá)測(cè)速”“AR云景”“人臉識(shí)別軌跡查詢”“周界預(yù)警”“電子巡更”等技防設(shè)施系統(tǒng)基礎(chǔ)上，建設(shè)高校特色的“意見(jiàn)直通車”“校安查”“隨手拍”應(yīng)用場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)師生意見(jiàn)訴求和各類安全隱患一鍵直達(dá)職能部門(mén)，將矛盾隱患化解在基層；建設(shè)“買書(shū)即報(bào)銷”“停車早知道”等便捷服務(wù)場(chǎng)景，不斷提升師生獲得感幸福感。

　　形成合力，校園大腦深化協(xié)同治理體系

　　通過(guò)持續(xù)提升校園大腦整體智治水平，全面深化平安校園協(xié)同治理體系。一是完善頂層設(shè)計(jì)。成立平安校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)等10余個(gè)議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，全面領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌推進(jìn)“大安全”工作。二是強(qiáng)化校院聯(lián)動(dòng)。開(kāi)展“平安單位”記實(shí)考評(píng)和無(wú)感考核，讓二級(jí)單位實(shí)時(shí)掌握安全工作風(fēng)險(xiǎn)，精準(zhǔn)提升工作質(zhì)效。三是深化校地協(xié)同。建立校地聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展定期協(xié)商研判，在防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、教育培訓(xùn)、風(fēng)險(xiǎn)研判、輿情處置等工作中與屬地政府及職能部門(mén)緊密協(xié)作，推進(jìn)校地系統(tǒng)數(shù)據(jù)聯(lián)通，構(gòu)建良好的內(nèi)外協(xié)同工作格局。