在過(guò)去的兩年中，VR游戲行業(yè)終于迎來(lái)了“現(xiàn)象級(jí)”的游戲《半衰期：愛(ài)莉克斯》，Valve公司再一次用他們的“腦洞大開(kāi)”證明了自己，同時(shí)也讓眾多的VR從業(yè)者看到了其光明的未來(lái)和努力的目標(biāo)。作為從事VR教育行業(yè)的我們也再次默默地打開(kāi)了2016年Valve公司為SteamVR制作的說(shuō)明書(shū)式的VR應(yīng)用《The Lab》，再去認(rèn)真體驗(yàn)可用于教育方面的交互。
不得不承認(rèn)，即使這是4年前的VR應(yīng)用，但當(dāng)中很多交互方式和功能依然很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
沉浸感：
首先是VR中的虛擬手做得非常好，尤其是動(dòng)作算法非常出色，甚至當(dāng)用戶用大拇指搖動(dòng)搖桿的時(shí)候，虛擬手的大拇指也會(huì)一起搖動(dòng)，看上去就像是自己真實(shí)的手一樣。在拾取小物體時(shí)虛擬手會(huì)很自然地貼合到上面，當(dāng)虛擬手遇到例如墻壁、桌子一類(lèi)不可移動(dòng)的大物體時(shí)并不會(huì)發(fā)生穿透現(xiàn)象，即使在現(xiàn)實(shí)中用戶將手柄往前推進(jìn)，虛擬手也只是自然地按在上面。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境雖然比較偏向于科幻風(fēng)格，但當(dāng)中細(xì)節(jié)依然非常符合真實(shí)實(shí)驗(yàn)室的布置。包括正中的白板，上面列這可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并在角落有一些個(gè)性涂鴉。而且這個(gè)白板還可以隨意書(shū)寫(xiě)，非常好玩。另外，墻壁上的實(shí)驗(yàn)室規(guī)范（雖然是搞笑風(fēng)格的），還有各種警示標(biāo)志，都令人感覺(jué)到是進(jìn)入了一個(gè)真實(shí)存在的實(shí)驗(yàn)室。而每個(gè)任務(wù)點(diǎn)旁邊的任務(wù)提示都用文件夾夾板的形式展現(xiàn)，也是非常貼合現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室，使人有仿佛又回到了大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的感覺(jué)。
總的來(lái)說(shuō)，Valve公司通過(guò)很多細(xì)節(jié)極大地增強(qiáng)了沉浸感，使人產(chǎn)生置身于一個(gè)即陌生但又真實(shí)可信的環(huán)境中的感覺(jué)。
交互性：
傳送和轉(zhuǎn)身都已經(jīng)采用了現(xiàn)在最流行的向前推動(dòng)搖桿和左右擺動(dòng)搖桿的方式，不過(guò)這兩個(gè)操作集中在一個(gè)手柄上很容易誤操作，很多時(shí)候想轉(zhuǎn)身結(jié)果變成往前跳（在后來(lái)的《半衰期：愛(ài)莉克斯》中就將這兩個(gè)操作分到了左右兩個(gè)手柄上，避免了這種情況）。
拾取物體非常方便，只需要扣動(dòng)扳機(jī)鍵就能拾取，而且物體的可交互范圍比物體看上去的要大，當(dāng)虛擬手進(jìn)入可交互區(qū)域后物體會(huì)邊緣發(fā)光，所以可以在離物體比較遠(yuǎn)的地方拾取物體。對(duì)于拾取到手上還需要進(jìn)行操作的物體例如遙控器這一類(lèi)，拾取后會(huì)自動(dòng)綁定到手上，然后通過(guò)按其它鍵進(jìn)行操作。放下這些物體有兩種方法，一種是靠近原來(lái)的位置，然后扣動(dòng)扳機(jī)將物體放回原位，另外一種是按下抓握鍵將物體放置在任意地方。
當(dāng)中最有“腦洞”的交互方式是進(jìn)入不同的場(chǎng)景，抓取一個(gè)有這個(gè)場(chǎng)景縮影的光球，然后靠近頭部，這種方式可以說(shuō)非常的“酷酷酷?。?！”。
教育內(nèi)容：
《The Lab》里面一共有8個(gè)任務(wù)，其中與教育方面比較接近的有三個(gè)，分別是：《明信片》《太陽(yáng)系》《人體掃描》。
《明信片》
明信片所展示的應(yīng)用類(lèi)似于720全景，用戶可以通過(guò)選擇不同的明信片進(jìn)入不同的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)其環(huán)境風(fēng)光。里面的交互方式和目前的720全景一樣，都是可以跳轉(zhuǎn)到指定的位置觀看整個(gè)環(huán)境。當(dāng)然這里的體驗(yàn)感要比在電腦屏幕上看要好得多。教師可以通過(guò)這種方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到各種名勝古跡去學(xué)習(xí)歷史、文化、地理等。
《太陽(yáng)系》
這個(gè)任務(wù)的主要目的是讓學(xué)生更形象具體地了解太陽(yáng)系運(yùn)動(dòng)規(guī)律，進(jìn)各行星的位置、大小關(guān)系。得益于虛擬空間的擴(kuò)展性，學(xué)生在當(dāng)中可以了解到太陽(yáng)系個(gè)行星大小的差異性，例如土星與水星體積的巨大差別，這是用現(xiàn)實(shí)模型很難向?qū)W生展示的。還有運(yùn)動(dòng)速度，學(xué)生可以親生體驗(yàn)去抓取在靠近太陽(yáng)軌道上飛速公轉(zhuǎn)的水星和在最外層軌道看上去基本靜止不動(dòng)的海王星。這個(gè)任務(wù)中還有一個(gè)彩蛋，當(dāng)學(xué)生將所有的行星投入太陽(yáng)后，整個(gè)太陽(yáng)系會(huì)發(fā)生爆炸，太陽(yáng)有一個(gè)大火球變成一個(gè)發(fā)著白光的白矮星，這正是展示了一個(gè)恒星的演化過(guò)程。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生可以更加深刻的了解我們所在的這個(gè)太陽(yáng)系。
《人體掃描》
這個(gè)任務(wù)向?qū)W生展示了一個(gè)人體的骨骼模型，學(xué)生可以通過(guò)點(diǎn)擊不同的部位看到一個(gè)更大、擁有更多細(xì)節(jié)的局部模型。同時(shí)可以通過(guò)移動(dòng)一個(gè)虛擬剪切平面將模型從不同的部位和角度切開(kāi)，看到里面的細(xì)節(jié)。這個(gè)任務(wù)中的人體骨骼模型做得十分真實(shí)，有可能是根據(jù)實(shí)際人體骨骼掃描建模的，當(dāng)中還可以依稀看到以全息影像展示內(nèi)臟器官。
總的來(lái)說(shuō)，Valve通過(guò)這三個(gè)任務(wù)從不同的應(yīng)用方式、應(yīng)用方向展示了VR教育的巨大潛力，我們也可以從中獲得靈感，為學(xué)生提供更好的VR教育內(nèi)容。
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