堅(jiān)持應(yīng)需設(shè)訓(xùn)，構(gòu)建立體化課程體系。對1萬余名教師進(jìn)行大數(shù)據(jù)需求調(diào)研，診斷、篩選、確認(rèn)新入職教師在崗位適應(yīng)過程中急需掌握的新知識、新技能，結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)和（中小學(xué)幼）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從“思想政治、課程思政、師德師風(fēng)、鄉(xiāng)土人情、職業(yè)發(fā)展、教育理論、教育實(shí)踐、綜合素養(yǎng)”8個(gè)維度進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，組成36個(gè)課程模塊，按照“主線貫穿、模塊交融、層次遞進(jìn)、層級管理”的模式，構(gòu)建主題板塊相對獨(dú)立又交叉覆蓋的課程體系。
堅(jiān)持以師為本，設(shè)置個(gè)性化培訓(xùn)內(nèi)容。遵循“師德優(yōu)先、普專融合、必選兼顧、學(xué)做相長”原則，涵蓋基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育所有學(xué)段，設(shè)置必修、學(xué)段必修和選修三類培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容共計(jì)104課時(shí)，其中必修38課時(shí)、學(xué)段必修50課時(shí)、選修16課時(shí)，學(xué)員按學(xué)段要求學(xué)習(xí)其中64課時(shí)。遴選全國范圍內(nèi)學(xué)術(shù)影響力大、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專家開展培訓(xùn)。
堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，開展精細(xì)化管理服務(wù)。省教師發(fā)展中心與市（州）、縣（市、區(qū)）研訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員共同組成培訓(xùn)過程管理團(tuán)隊(duì)，下設(shè)主持人團(tuán)隊(duì)、作業(yè)評價(jià)團(tuán)隊(duì)、專家對接團(tuán)隊(duì)，分類組建微信群，明確責(zé)任分工，及時(shí)反饋各市（州）學(xué)員參訓(xùn)情況；管理小組成員分派到各學(xué)段的“釘釘”群，及時(shí)與學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員解決線上培訓(xùn)相關(guān)問題，搜集學(xué)員關(guān)于培訓(xùn)的意見和建議。同時(shí)，省教師發(fā)展中心還采取抽樣形式對培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤回訪，總結(jié)新入職教師成長典型案例，鞏固線上培訓(xùn)成果。
