近年來，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建“源于企、立于德、精于技、成于恒”的產(chǎn)教融合文化，探索“雙長(zhǎng)雙帶、雙班雙導(dǎo)”為特征的政行企?；ト诤献餍履Ｊ?，共育高端裝備制造業(yè)人才，助推地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
“雙長(zhǎng)雙帶”組建江陰高端裝備制造校企合作聯(lián)盟。學(xué)院與江陰市相關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)等建立合作聯(lián)盟，由江陰市科技局局長(zhǎng)和無錫無人機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)盟雙理事長(zhǎng)，對(duì)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，延伸政府職能，引導(dǎo)和協(xié)調(diào)校企合作行為。聯(lián)盟下設(shè)秘書處，實(shí)施“雙秘書長(zhǎng)制”（企業(yè)法人+系部主任），負(fù)責(zé)項(xiàng)目活動(dòng)的具體策劃與開展。聯(lián)盟依托專業(yè)群，積極推行“雙帶頭人”制度（企業(yè)帶頭人+系部帶頭人），將企業(yè)所需的人才要求與學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)融合在一起，共同建設(shè)群內(nèi)專業(yè)。
“雙班雙導(dǎo)”推動(dòng)群內(nèi)專業(yè)分方向、訂單式發(fā)展。學(xué)院積極與企業(yè)開展訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制班等多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，并大力推行“雙班主任制”（企業(yè)班主任+學(xué)院班主任）和“雙導(dǎo)師制”（企業(yè)導(dǎo)師+學(xué)院導(dǎo)師），以便校企雙方共同參與人才培養(yǎng)的全過程管理。工作中，雙班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)以及日常學(xué)習(xí)管理；雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)知識(shí)拓展、一線技術(shù)指導(dǎo)和綜合能力的精細(xì)化培養(yǎng)，確保技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
