近年來，山東省煙臺市蓬萊區(qū)通過強(qiáng)建夯基、強(qiáng)師提質(zhì)、強(qiáng)教興園、強(qiáng)園擴(kuò)優(yōu)“四強(qiáng)行動”，打造具有蓬萊特色的幼教品牌，推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民群眾對“有園上、上好園”美好期盼，譜寫學(xué)前教育普及普惠發(fā)展新篇章。
強(qiáng)建夯基，更好滿足“入園有位”需求
一是新建改建，補齊普惠資源短板。近年來，蓬萊區(qū)教體局多渠道持續(xù)增加普惠性資源供給，大力發(fā)展公辦幼兒園。新建并投入使用實驗幼兒園4個園區(qū)，開發(fā)區(qū)中心幼兒園、大辛店中心幼兒園等6處鎮(zhèn)街幼兒園，增加公辦學(xué)位3630個；恒大等2處幼兒園正在建設(shè)，投入使用后將新增720個學(xué)位。一批新建、改擴(kuò)建幼兒園的投入使用，有效增加了公辦學(xué)前教育學(xué)位供給，滿足群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求。
二是獎補扶持，保障普惠性民辦園發(fā)展。區(qū)財政每年投入600多萬元，按在園幼兒數(shù)給予普惠性民辦園生均獎補，合理分擔(dān)了學(xué)前教育成本，切實解決了適齡幼兒“入園貴”的難題，促使21所民辦幼兒園采取措施提高辦園質(zhì)量，為廣大群眾提供更優(yōu)質(zhì)的普惠性服務(wù)，推進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三是提升配置，營造溫馨育人環(huán)境。投資3700余萬元，為幼兒園購置游戲設(shè)施、電教設(shè)備，增添玩教具、幼兒圖書等，對幼兒園硬件設(shè)施進(jìn)行了升級改造；投資1200萬元，對消防、監(jiān)控、電路等安全設(shè)施進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化升級改造。通過多種途徑努力提升幼兒園的辦園條件，為幼兒的健康成長營造安全、溫馨的育人環(huán)境。
強(qiáng)師提質(zhì)， 助力實現(xiàn)“幼有優(yōu)教”愿望
一是招考充實力量。2023年公開招考幼兒教師85人，為學(xué)前教育補充新生力量。連續(xù)三年，考錄幼兒教師超過200人。全區(qū)公辦幼兒園在編教師占比突破60%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專任教師持證率達(dá)100%。
二是培訓(xùn)提高能力。定期組織專家指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)和各類學(xué)前教育教學(xué)培訓(xùn)活動，努力實現(xiàn)“優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高”的發(fā)展理念。2022年先后舉行園長和骨干教師培訓(xùn)會3場、工作推進(jìn)會2次、全域研討會1次，提高了園長和幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三是大賽促進(jìn)成長。近年來，堅持開展幼兒教師基本功大賽、教學(xué)技能大賽、教師職業(yè)理想演講賽……達(dá)到了“賽教契合、賽教融合、賽教結(jié)合”的賽教互學(xué)、共同提高的目的，有效地提高了幼兒師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。2022年，2名教師獲評幼教系統(tǒng)普通話大賽省賽教師組二等獎和三等獎，2個優(yōu)秀游戲案例獲得山東省幼兒園游戲活動案例二等獎，7名教師在煙臺市幼兒園教師教學(xué)大比武中獲獎。
強(qiáng)教興園，突出“一園一品”特色
一是科學(xué)管理保教。各幼兒園結(jié)合辦園特色，以自主游戲為切入點，挖掘游戲資源，如親子游戲、傳統(tǒng)游戲、繪本游戲、stem游戲等。2020年，蓬萊區(qū)實驗幼兒園入選全國足球特色幼兒園。同時，根據(jù)安全要求實行網(wǎng)格化管理，各園形成人人參與、齊抓共管的局面。特別是不斷優(yōu)化食堂管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把采購準(zhǔn)入關(guān)、生產(chǎn)操作關(guān)、消毒衛(wèi)生關(guān)，不斷提升幼兒膳食質(zhì)量，為幼兒提供健康飲食保障。
二是家校社共育多贏。每年6月初開始，各幼兒園大班幼兒在家長帶領(lǐng)下，分別走進(jìn)對口小學(xué)參觀。各幼兒園還通過多形式的家長會、家庭教育講座、家長開放日、發(fā)放家園聯(lián)系卡、開通家長訴求一碼通等活動，將“游戲化、趣味化、專業(yè)化、特色化”等幼教特點沁潤式地傳遞給每位家長，實現(xiàn)家園社三方的真情溝通，共促幼兒全面健康發(fā)展。
三是校地合作育新機(jī)。借助駐蓬高?！獰熍_幼兒師范高等專科學(xué)校這一得天獨厚的優(yōu)勢，蓬萊區(qū)加強(qiáng)與幼師高專的深度合作。每年邀請應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)公辦園進(jìn)行教育實習(xí)，同時借助幼師高專師資力量，聯(lián)合開展幼兒園教師教學(xué)大比武、保教案例評選、自制玩教具展評等活動。校地合作開創(chuàng)了駐蓬高校與幼兒園產(chǎn)教研深度合作的先河，在“高校+幼兒園”模式的引領(lǐng)下，進(jìn)一步優(yōu)化蓬萊區(qū)高素質(zhì)人才培養(yǎng)，推動蓬萊學(xué)前教育的發(fā)展。
強(qiáng)園擴(kuò)優(yōu)，著力回應(yīng)“教育公平”期盼
一是城區(qū)幼兒園集團(tuán)化。2020年6月，異地新建的新實驗幼兒園投入使用，提供公辦學(xué)位660個；2021年9月，位于碧桂園小區(qū)和杏花苑小區(qū)內(nèi)的兩所幼兒園，作為蓬萊區(qū)實驗幼兒園的兩個園區(qū)正式投入使用，共提供公辦學(xué)位630個；2023年8月，富民路幼兒園投入使用。目前實驗幼兒園的4個園區(qū)管理一體、資源共享、文化共建，實現(xiàn)集團(tuán)化辦園，擴(kuò)增、優(yōu)化了城區(qū)公辦資源。
二是鎮(zhèn)村幼兒園一體化。全力推進(jìn)鎮(zhèn)村幼兒園一體化，構(gòu)建起以鎮(zhèn)中心幼兒園為示范的農(nóng)村學(xué)前教育新格局，整體提升農(nóng)村學(xué)前教育管理水平和保教質(zhì)量。鎮(zhèn)村一體化實現(xiàn)了統(tǒng)一規(guī)劃布局，統(tǒng)一教師管理，統(tǒng)一收費管理，統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理，統(tǒng)一質(zhì)量評估的“五統(tǒng)一”，整體提升農(nóng)村學(xué)前教育管理水平和保教質(zhì)量。
三是城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡化。每年實驗幼兒優(yōu)秀教師深入農(nóng)村幼兒園開展“結(jié)對幫扶”活動。正是通過城鄉(xiāng)結(jié)對辦園，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，形成“城區(qū)優(yōu)質(zhì)園+鎮(zhèn)村園”的互助模式，通過常態(tài)化的結(jié)對幫扶模式，加強(qiáng)互助園之間的相互交流，搭建良好互助學(xué)習(xí)平臺，推動幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
