山東省高密市立足“辦好老百姓家門口上的每一所學(xué)?！鞭k學(xué)理念，聚焦鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展主題，以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向，構(gòu)建“三個優(yōu)化、三項落實、三個關(guān)注”工作體系，創(chuàng)新探索鄉(xiāng)村教育振興先行實驗區(qū)實踐路徑，為全市鄉(xiāng)村教育賦能增效。

　　做好“三個優(yōu)化”，夯實鄉(xiāng)村教育振興根基

　　一是優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布局。出臺《高密市建設(shè)鄉(xiāng)村教育振興全環(huán)境育人實驗區(qū)工作方案》文件，明確24項重點任務(wù)，加強對鄉(xiāng)村教育振興、推進全環(huán)境育人工作的統(tǒng)籌引領(lǐng)。今年暑期在充分調(diào)研論證，落實校車、午餐午休服務(wù)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)妥、積極、有序?qū)?3所50人以下的小規(guī)模學(xué)校組織撤并，轉(zhuǎn)移安置85名教師，139名學(xué)生，進一步優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布局，合理配置鄉(xiāng)村教育資源，得到相關(guān)社區(qū)群眾的普遍認(rèn)可。

　　二是優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。以省級試點鎮(zhèn)柴溝鎮(zhèn)、市級試點鎮(zhèn)姜莊鎮(zhèn)牽頭，在全市所有鎮(zhèn)（街區(qū)）實施教育強鎮(zhèn)筑基行動，以“功能室、教學(xué)設(shè)備、運動場地、食堂餐廳、宿舍、廁所、教育信息化”等更新提質(zhì)為重點，全市投資2530多萬元持續(xù)改善農(nóng)村學(xué)校，尤其是鎮(zhèn)駐地學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)條件，補齊鄉(xiāng)村教育辦學(xué)條件短板。李家營中學(xué)新建教學(xué)樓、大牟家中學(xué)硬化運動場地等一大批鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到明顯改善。

　　三是優(yōu)化鄉(xiāng)村師資力量。今年新招聘380名新教師，招聘數(shù)量居濰坊各縣市區(qū)首位，其中266人安排在鄉(xiāng)村學(xué)校及城郊薄弱學(xué)校任教，占比70%。按照“提拔干部優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任職”的要求，今年有12名新任校長充實鄉(xiāng)村中小學(xué)校長隊伍；協(xié)調(diào)13名副校長到鄉(xiāng)村學(xué)校實行掛職交流，組織21名城區(qū)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)開展支教活動，推進縣域、鎮(zhèn)域“縣管校聘”優(yōu)化調(diào)配245人，充實鄉(xiāng)村教育師資。恒濤實驗小學(xué)的副校長趙麗嬌到闞家鎮(zhèn)雙羊小學(xué)掛職，給鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子帶去了城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理經(jīng)驗。

　　推動“三項落實”，助力鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵發(fā)展

　　一是落實強課提質(zhì)行動。落實各學(xué)科課程方案，深入推進“教學(xué)評一致性”改革，建立學(xué)科教研員包靠幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校工作制度，全市56名教研員每人至少包扶1所以上鄉(xiāng)村學(xué)校，年內(nèi)送教255節(jié)；開展全市初中教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)行動、鎮(zhèn)域?qū)W區(qū)小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)活動，“沉浸式”診斷、指導(dǎo)學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量。4月份在四中文慧學(xué)校召開全市初中教育質(zhì)量提升現(xiàn)場會議，多角度探討初中學(xué)段校情、學(xué)情、生情，加強初中段教學(xué)質(zhì)量提升。

　　二是落實鄉(xiāng)村課程開發(fā)。實施“一校一品”品牌課程學(xué)校創(chuàng)評行動，樹立“基礎(chǔ)課程立校、特色課程強校、品牌課程興?！钡霓k學(xué)理念，引領(lǐng)全市中小學(xué)以課程建設(shè)為中心，結(jié)合文化底蘊、傳統(tǒng)特色、師資力量、社區(qū)資源等實際，落實“一校一品”五育并舉課程體系建設(shè)，推進育人方式變革。聯(lián)合文旅局等部門，6月份在姜莊小學(xué)舉行鄉(xiāng)村教育振興暨“非遺在校園”現(xiàn)場會議，推介該校打造“剪紙、泥塑、撲灰年畫、茂腔”高密“非遺”課程典型做法，加強品牌課程建設(shè)的典型引領(lǐng)。目前，姚哥莊小學(xué)的小麥課程、李家營小學(xué)“麥田勞動”、姜莊小學(xué)的撲灰年畫校本課程分別被中央電視臺、《中國教育報》等媒體推介。 

　　三是落實“潤心工程”推進。針對鄉(xiāng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生數(shù)量多，缺乏關(guān)愛等現(xiàn)狀，深入實施“潤心工程”縣域心理健康教育品牌項目，建立“校長負(fù)總責(zé)——心理健康副校長主抓——班主任隊伍為主體——‘心理健康教師、家庭教育指導(dǎo)師’專業(yè)指導(dǎo)——班級心理委員為‘預(yù)警員’”的心理健康工作體系，組建“幼小初高”四學(xué)段共81人的縣域更新家庭教育觀念報告團，開展“百師百場”家庭教育名師進社區(qū)活動，選拔部分優(yōu)秀校長園長、家庭教育教師組成15支家庭教育宣講團，在各鎮(zhèn)（街區(qū)）黨委政府的大力支持下，組織139場家庭教育進社區(qū)巡講活動，為家長宣講家庭教育理念和方法，受益群眾達(dá)1.1萬余人，以家長素質(zhì)提升助力少年兒童健康成長，加強全環(huán)境育人體系建設(shè)。對重點學(xué)生落實“一對一”全員育人導(dǎo)師制管理，賦能學(xué)生健康成長。

　　聚焦“三個關(guān)注”，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育互通共享

　　一是關(guān)注資源互通。建立各學(xué)段教育聯(lián)盟結(jié)對工作機制，將全市高中階段學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園全部納入教育聯(lián)盟共同體管理。目前全市擁有緊密型“一校長多校區(qū)”教育集團5組，松散型市級各學(xué)段教育聯(lián)盟51個，鄉(xiāng)村教育學(xué)區(qū)共同體19個，實現(xiàn)全學(xué)段學(xué)校聯(lián)盟結(jié)對工作的全覆蓋，引領(lǐng)校際間的教育教學(xué)、師資培訓(xùn)等工作互聯(lián)互通，同心共進。

　　二是關(guān)注經(jīng)驗共享。創(chuàng)新實施教育重點改革揭榜制管理，引導(dǎo)全市中小學(xué)校長分別從學(xué)校管理、教師成長、課程改革等不同角度分享了學(xué)校改革求變的實踐與思考及時組織各學(xué)校展示辦學(xué)成果。舉辦首屆教育年會，集中展示鄉(xiāng)村學(xué)校創(chuàng)新成果199項，采用TED主題演講方式推介學(xué)校的辦學(xué)成果。眾多鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗通過揭榜制展示平臺，在全市得到宣傳推介。

　　三是關(guān)注典型打造。支持高密四中文慧學(xué)校建設(shè)新時代鄉(xiāng)村教育家成長學(xué)院和全國鄉(xiāng)村教育示范校。結(jié)合當(dāng)前的鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀，傳承，通過“優(yōu)化教師隊伍、加大辦學(xué)投入、加強招生培養(yǎng)”等措施，為每名學(xué)生打造更加適宜的教育，在全市樹立鄉(xiāng)村教育的“標(biāo)桿”表率。繼續(xù)推介我市鄉(xiāng)村教師單美華創(chuàng)辦“寶德書院”的成功經(jīng)驗，組織將密水街道店子小學(xué)、注溝區(qū)曹疃小學(xué)、開發(fā)區(qū)后張魯小學(xué)、膠河社區(qū)化山小學(xué)等6所撤并后的小規(guī)模學(xué)校轉(zhuǎn)型為勞動實踐、社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育服務(wù)站等多種研學(xué)實踐基地、公益場所，讓閑置校舍得到全面盤活利用，推進鄉(xiāng)村教育振興全環(huán)境育人實驗區(qū)建設(shè)。