山東省青州市堅(jiān)持試點(diǎn)先行、典型帶動、系統(tǒng)提升，以爭創(chuàng)全省首批鄉(xiāng)村教育振興實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，充分利用全市教育資源，建立完善服務(wù)保障、治理提升、教研助推、信息賦能“四項(xiàng)機(jī)制”，打造全市教育系統(tǒng)上下貫通、一抓到底的鄉(xiāng)村教育振興工作體系，著力推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興工作全面開展。

　　健全系統(tǒng)化服務(wù)保障機(jī)制

　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市級層面成立鄉(xiāng)村教育振興行動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施，制定《青州市建設(shè)鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案》，召開現(xiàn)場觀摩會2次。局機(jī)關(guān)層面成立工作專班，明確責(zé)任分工，確立15項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)行周總結(jié)、月調(diào)度機(jī)制，確保各項(xiàng)工作順利開展。

　　二是加大教育投入。先后投入22.6億元新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園81處，實(shí)現(xiàn)省市縣三級“溫馨校園”全覆蓋，148所鄉(xiāng)村學(xué)校完成食堂建設(shè)；建成鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房236套，濰坊市教育局召開現(xiàn)場觀摩會推介經(jīng)驗(yàn)做法；鄉(xiāng)村幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)到省級二類以上，公辦率達(dá)79.75%，普惠率達(dá)到94.28%。

　　三是強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)。加大鄉(xiāng)村教育振興督導(dǎo)力度，將鄉(xiāng)村教育振興納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府履行發(fā)展教育職責(zé)督導(dǎo)評估績效考核，確保完成年度目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教育振興推進(jìn)情況的評估和跟蹤監(jiān)測，建立政府和第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)評估相結(jié)合的多元評估機(jī)制，樹立科學(xué)的評價(jià)導(dǎo)向。

　　構(gòu)建現(xiàn)代化治理提升機(jī)制

　　一是深化辦學(xué)體制改革。探索實(shí)施“一校多區(qū)、一園多點(diǎn)”一體化管理模式，鼓勵(lì)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校采用掛牌、辦分校等模式，實(shí)行“一長多?！钡裙芾磙k法，吸納鄉(xiāng)村學(xué)校組建教育集團(tuán)，形成較為緊密的結(jié)對辦學(xué)關(guān)系。先后組建云門書院教育集團(tuán)、旗城學(xué)校教育集團(tuán)，城區(qū)名校師范附小、海岱學(xué)校在鄉(xiāng)村設(shè)立分校，擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，帶動片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍和影響力。 

　　二是深化縣管校聘改革。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師配置，安排新入職教師到農(nóng)村學(xué)校任教，推進(jìn)城區(qū)教師到農(nóng)村支教，建強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)師資的均衡配置，指導(dǎo)試點(diǎn)鎮(zhèn)制定科學(xué)的教師選聘制度，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)專任教師足額配備。2023年暑期整合學(xué)校28處，消滅“小微”學(xué)校18處，釋放教師資源327人；通過城鄉(xiāng)跨校競聘，城鄉(xiāng)支教競聘，解決鄉(xiāng)村教師缺口161個(gè)，有效保障了鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　三是提升“關(guān)鍵力量”作用。深化校長職級制改革，實(shí)施青年人才“雛鷹計(jì)劃”，組建6個(gè)培育工作坊，培養(yǎng)校長后備人才34名。通過“美好教育”讀書論壇、校長治校育人能力展示、校長封閉式培訓(xùn)等活動，提升校長行政領(lǐng)導(dǎo)力和課程領(lǐng)導(dǎo)力。2023年暑期，交流校長34人，新提拔校長17人，為鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展注入新鮮活力。

　　創(chuàng)建專業(yè)化教研助推機(jī)制

　　一是實(shí)行教研員聯(lián)系幫扶制度。健全“四向四式”服務(wù)模式，建立“雙線雙定”聯(lián)系制度，全面落實(shí)教研員幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度，每名教研員聯(lián)系1所鄉(xiāng)村學(xué)校，每學(xué)期進(jìn)校指導(dǎo)教研工作32學(xué)時(shí)；遴選學(xué)科教研基地，支持全市名師在鄉(xiāng)村學(xué)校建立工作室，發(fā)揮合作共進(jìn)聯(lián)盟校聯(lián)合教研作用。

　　二是實(shí)行教師梯度培養(yǎng)機(jī)制。將教師作為教育最重要的資源，以教研助推教師專業(yè)成長。構(gòu)建“新入職教師、合格教師、骨干教師、名師、導(dǎo)師”五梯度培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)行“新苗獎、新秀獎、芳華獎、風(fēng)華獎、紅燭獎”五階段表彰機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”，探索教研員定向包靠指導(dǎo)學(xué)科教師，讓每一名教師找到發(fā)展軌道，畫出最佳職業(yè)成長曲線。

　　三是構(gòu)建“三級三中心”發(fā)展格局。依托市、鎮(zhèn)、校三級發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，通過試點(diǎn)鎮(zhèn)與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校成立城鄉(xiāng)教研共同體，指導(dǎo)試點(diǎn)鎮(zhèn)搭建培新鄉(xiāng)村校長工作坊、名師工作坊、青年教師成長聯(lián)盟、鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)盟四大“培新”平臺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教研活動有機(jī)融合。強(qiáng)化鎮(zhèn)駐地學(xué)?！叭行摹陛椛鋷?，打破鎮(zhèn)域?qū)W校界線，組建以鎮(zhèn)駐地初中、小學(xué)、幼兒園為核心的區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱快速發(fā)展提升。

　　打造信息化賦能增效機(jī)制

　　一是開展“六個(gè)一”賦能行動。通過“一網(wǎng)式”辦公、“一站式”服務(wù)、“一鍵式”巡查、“一線式”資源、“一聯(lián)式”監(jiān)管，為鄉(xiāng)村教育插上信息化“翅膀”。投資1.8億余元實(shí)施教育信息化2.0項(xiàng)目，在全省率先建成第一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，制作節(jié)目1678期，開發(fā)課程資源4000余節(jié)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共建共享。

　　二是開展“雙線雙定”教研活動。強(qiáng)化對試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶支持，發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢，在積極開展線下教研指導(dǎo)服務(wù)的基礎(chǔ)上，融合專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等模式，實(shí)現(xiàn)線上線下互動。開展專家入校指導(dǎo)活動58次，線上專家指導(dǎo)15次，累計(jì)培訓(xùn)教師3000人（次）。

　　三是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)“零距離”連線。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)科融合在線名師工作室80個(gè)，充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，助推鄉(xiāng)村教師信息化能力提升。完善合作聯(lián)盟共進(jìn)校應(yīng)用機(jī)制，組織13個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，持續(xù)開展基于互聯(lián)網(wǎng)的“城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生同上名校課堂”活動，通過同步課堂模式開展教學(xué)、教研等活動，共享縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織開展青州市智享直播課堂活動，全市13個(gè)學(xué)區(qū)共1651名優(yōu)秀教師參與，全面提升教師理解、應(yīng)用能力。