最是書香能育人，最是書香能興校。數(shù)據(jù)顯示中學生的閱讀需求是種類最豐富、數(shù)量最大的，這一時期的閱讀會極大影響學生價值觀的確立。
教育促進社會發(fā)展、促進個體發(fā)展、影響文化發(fā)展，中學階段是學生成長的重要階段，隨著書香中國的深入推進，我們更加清楚地認識到：中學教育的任務不僅要促進學生全面發(fā)展，還要尊重其個體差異和多樣化學習需求，重視學生個體的發(fā)展。這不僅要從管理上不斷地采取各種措施，還要從設施上下功夫，多管齊下，引導學生認識并利用好圖書資源。因此，成都第四十九中學在書香校園建設的道路上努力持續(xù)摸索著、前進著......
成都第四十九中學在“厚德 礪志 篤學 尚行”的校訓引領下，以“書香校園”建設為重點，用書香幫助師生進德修業(yè)、閱歷人生、濡養(yǎng)心性、滋養(yǎng)靈魂，這也是成都第四十九中旨在踐行“文明向善，勤學上進”的校風、“樂學多思，勇爭一流”的學風、“博學善教，愛生敬業(yè)”的教風，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，著力打造第一部筑夢強校的奮進樂章。
目前中學生已具備了一定的閱讀能力和理解能力，對學科教學參考書、中外名著、歷史傳記等都有較濃厚的興趣，而目能將閱讀與課堂學習、社會生活相聯(lián)系，從而加深、拓展自己的知識領域，這也就有了“讀書不要怕苦，這是通往世界的道路”的說法。
在不斷完善書籍的系統(tǒng)性、針對性和完整性的同時，硬件也需要不斷的升級。成都第四十九中學圖書館館內(nèi)設有自助借還機、館員工作站、RFID安全門，構建了舒適自在的智慧化服務環(huán)境。在館內(nèi)，學生們可以自助查詢、借書、還書，無需老師值守協(xié)助。此舉不僅給予學生們最大的閱讀自由，減輕老師負擔，更幫助孩子們培養(yǎng)良好的科學意識，讓校內(nèi)師生閱讀更輕松、有趣。
同時成都第四十九中學的閱讀大數(shù)據(jù)分析平臺，從多維度的視角，對校內(nèi)師生的讀者行為數(shù)據(jù)進行了記錄及展示，方便為領導展現(xiàn)館內(nèi)實時借閱動態(tài)?？粗刻於荚谠鲩L的借閱數(shù)據(jù)，學生讀書的熱情也更熱烈了。
校園內(nèi)的閱讀大數(shù)據(jù)分析平臺會實時推送校內(nèi)“爆款”圖書，從而實現(xiàn)了將優(yōu)秀圖書展示出來讓學生自行選擇。教師也可根據(jù)館藏增長情況，適時提出補充書目，并根據(jù)學科特點和要求具體向?qū)W生推薦，供學生選讀。
校園圖書館不僅僅是提供一個閱讀場地的地方，更是一個潛移默化育人的地方。學校圖書管理員，肩負著雙重責任，既要做孩子們探索知識的引路人，又要做知識海洋里的清道夫，"為人找書"、 "為書找人"，引導學生充分認識、利用圖書館。
在推進書香校園建設過程中，智慧圖書館發(fā)揮了重要的陣地作用——在校園內(nèi)營造“書聲瑯瑯、書香四溢”的氛圍，倡導“讀好書、好讀書”的理念，提高讀寫能力，扎實文化底蘊，陶冶浸潤心靈。
智慧圖書館為成都第四十九中學的師生提供了一個更優(yōu)質(zhì)的學習空間，智能化的借閱及管理方式也給圖書館帶來了“智慧大腦”，希望成都第四十九中學學子好好珍惜如此優(yōu)美便利的閱讀環(huán)境，開拓視野，努力學習，用知識創(chuàng)造未來！
