勞動教育、綜合實踐、研學(xué)旅行、國防教育、素質(zhì)拓展、法治宣傳……在銅陵，多彩的校外綜合實踐教育活動，打造出多彩的“行走中的課堂”，以“實踐育人”打開更大更廣闊的課堂空間，為青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展賦能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
最好的課堂在路上，行走的課堂更精彩。銅陵市依托“沒有書包的學(xué)校，沒有課本的課堂”，致力于“實踐育人”的新型學(xué)?！~陵市國家級示范性綜合實踐基地和打造“江豚小鎮(zhèn)、研學(xué)之鄉(xiāng)”大通營地，不斷拓寬青少年學(xué)生課外研學(xué)實踐課程，走出一條具有銅陵特色的“實踐育人”之路。
建立特色模式 創(chuàng)建研學(xué)實踐品牌
銅陵市以國家級示范性綜合實踐基地和全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育大通營地為依托，建立“基地+學(xué)?！钡幕咏逃Ｊ?，通過協(xié)同教育，積極開展多主題宣傳教育、多課程融合滲透、多線路研學(xué)活動等特色實踐教育活動。拓寬延伸協(xié)調(diào)育人，堅持教育性、實踐性、服務(wù)性、安全性和公益性于一體，實現(xiàn)全市中小學(xué)“全覆蓋”。不斷整合校內(nèi)外研學(xué)教育資源，堅持協(xié)同育人，與市公安局、司法局、政法委、人防辦等部門的密切合作，合作建設(shè)青少年主題場館工程。加速深化區(qū)域合作，立足新時代研學(xué)實踐教育發(fā)展，不斷融入長三角一體化發(fā)展大趨勢，加強與長三角區(qū)域其他城市營地互聯(lián)互通，共同開發(fā)研學(xué)課程線路，提高研學(xué)課程的服務(wù)與育人質(zhì)量。拓寬合作渠道，不斷加強與上海、江蘇、浙江等地營地形成互聯(lián)互通機制，加強互學(xué)互訪、交流合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研學(xué)管理經(jīng)驗做法，探討研學(xué)線路課程。
同時，該市實踐課程開發(fā)出以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實踐、主題教育、研學(xué)實踐五大模塊的100多門必修、選修課程，其中創(chuàng)客、VR、沙畫、海防、比特實驗、科學(xué)探究、健康微生物、計算機拆裝等各類科普類課程40多門，讓學(xué)生在實踐中獲得快樂、成功，感悟創(chuàng)造、成長。
深耕家國情懷 創(chuàng)新綜合實踐課程
為篤行“立德樹人、實踐育人”的理念，銅陵市將不斷深化綜合實踐教育課程建設(shè)，不斷優(yōu)化綜合實踐教育課程設(shè)計，立足本省，發(fā)掘豐富的紅色主題和“徽文化”教育資源，將“思政教育”落實到“實踐育人”過程中，不斷優(yōu)化整合優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬中小學(xué)生參與面，不斷提高研學(xué)實踐教育活動的影響力、輻射力，踐行立德樹人，突出實踐育人，深耕家國情懷。
在深入開展以黨史教育為重點的“四史”教育過程中，銅陵市始終堅持將青少年作為黨史學(xué)習(xí)教育的主體，用百年紅色黨史，固本培元、凝心鑄魂，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。該市打造“行走的黨史教育課”，用好研學(xué)實踐資源。堅持校內(nèi)校外、課內(nèi)課外有機融合，用“青少年的方式”，讓黨史學(xué)習(xí)教育“動”起來。依托國家級示范性綜合實踐基地、大通長征主題紅色教育營地。2021年以來，組織超過6萬名各學(xué)段的青少年學(xué)生深入紅色教育基地，常態(tài)化開展紅色研學(xué)教育活動，開展“追尋黨的足跡—紅色之旅”研學(xué)教育實踐活動，追尋黨的紅色足跡，在青少年學(xué)生心中播種愛國強國的種子。
不僅如此，在“實踐育人”過程中，銅陵市注重培養(yǎng)青少年學(xué)生鄉(xiāng)土文化，厚植家國情懷，依托銅文化博物館等本地特色實踐教育資源，引導(dǎo)青少年學(xué)生全面了解銅陵悠久的青銅文明歷史、燦爛的文化和絢麗的瑰寶。結(jié)合該市及周邊地區(qū)獨特優(yōu)美自然風(fēng)光、濃厚的人文底蘊，開發(fā)出“體驗改革開放成就”、“感受祖國大好河山”、“感受中華傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注萬古長江生態(tài)”、“感受革命光榮傳統(tǒng)”和“體驗水鄉(xiāng)農(nóng)耕文化”六大主題研學(xué)課程，開發(fā)42條精品研學(xué)線路，推出“4＋1”和“3＋2”研學(xué)模式，組織廣大青少年學(xué)生走進(jìn)周邊城市開展研學(xué)實踐教育活動，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
深化“五育并舉” 助力“雙減”落地見效
“雙減”政策實施以來，銅陵市借力打出促進(jìn)“雙減”“組合拳”，開發(fā)綜合實踐多樣課程，常態(tài)化開展研學(xué)實踐教育活動，助力“雙減”落地見效，為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”，為學(xué)生健康成長做“加法”，通過完善德智體美勞“五育并舉”的課后服務(wù)體系，促進(jìn)“五育并舉”與“減負(fù)增效”雙向融合，引導(dǎo)青少年學(xué)生在別樣的課后服務(wù)活動中，享受成長和學(xué)習(xí)的快樂。
在“雙減”政策實施后第一個寒假，為滿足廣大家長需求，解決學(xué)生假期“看護難”問題，并引導(dǎo)和幫助中小學(xué)生度過一個安全、快樂、有意義的假期，銅陵市發(fā)揮該市示范性綜合實踐教育基地、大通營地，全力做好中小學(xué)生寒假綜合實踐托管服務(wù)工作，助力全市“雙減”工作落地落實。
寫春聯(lián)、包餃子、打糍粑、說年俗……今年春節(jié)期間，歡快、高亢的藏族音樂響徹銅陵市示范性綜合實踐基地大通營地每一個角落，處處都洋溢著溫馨歡樂的氣氛，在該市民族學(xué)校學(xué)習(xí)的兩百多名留校過年的藏族師生們正在和漢族老師們歡聚一堂，載歌載舞，暢談漢藏情誼，過了一個特殊的年。受新冠肺炎疫情和路途遙遠(yuǎn)等影響，在銅陵市學(xué)習(xí)的223名藏生全部留在當(dāng)?shù)剡^年。為確保這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的藏族孩子們，在銅陵度過一個溫馨、快樂而又有意義的寒假和春節(jié)，銅陵市通過市示范性綜合實踐基地大通營地綜合實踐托管服務(wù)，為藏生“量身打造”豐富多彩的綜合實踐課程，讓學(xué)生們“”零距離”感受傳統(tǒng)文化魅力。
銅陵市“雙減”背景下的綜合實踐教育，通過“校內(nèi)+校外”互補增效，一方面不斷提升校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)掘教師資源，積極參與課后服務(wù)，并大力引進(jìn)有資質(zhì)有質(zhì)量的社會力量進(jìn)校園，滿足學(xué)生藝術(shù)、體育等多樣化需求；一方面發(fā)揮本市示范性綜合實踐基地和大通營地的作用，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的特點，開發(fā)豐富多彩的綜合實踐課程；并通過“走出去”，帶領(lǐng)青少年學(xué)生，走進(jìn)市內(nèi)外研學(xué)實踐基地，引導(dǎo)青少年學(xué)生在徽州建筑中感受徽文化的博大精深，在歷史博物館中增強民族自信，在革命紀(jì)念館傳承紅色基因……實現(xiàn)研學(xué)實踐教育和課后服務(wù)活動互補增效，促進(jìn)學(xué)生減負(fù)與課后服務(wù)深度融合。
下一步，銅陵市實踐教育將全面提升與長三角地區(qū)基（營）地交流合作力度，開拓研學(xué)實踐精品線路，不斷提高銅陵市研學(xué)實踐教育活動的影響力、輻射力。牢固樹立“立德樹人，實踐育人”的育人理念，融合德、智、體、美、勞于綜合實踐課程開發(fā)、活動組織、多元評價、研學(xué)實踐等體系建設(shè)之中，全面促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。（徐小波）
