2020年4月27日，《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》發(fā)布，為體教融合發(fā)展提供了政策依據(jù)和發(fā)展方向。四川省宜賓市屏山縣通過“三三四”模式不斷推動體教融合發(fā)展。
“三個保障”夯實體育發(fā)展基礎(chǔ)
一是加強硬件建設(shè)保障場地。積極改善學(xué)校體育硬件設(shè)備，2020年以來改擴建學(xué)校體育運動場25562.2平方米，新建足球場2個、排球場5個，改建籃球場8個，采購籃球、足球、排球共2000余個，助跑器、發(fā)令槍、計時器等田徑設(shè)備200余套。加大社會體育場地建設(shè)，現(xiàn)已建成體育場1個，社會足球場3個，小區(qū)健身路徑100%覆蓋。近三年投入資金?30萬余元用于公共體育設(shè)施維護，為廣大青少年學(xué)生及群眾參加體育鍛煉提供良好了條件保障。
二是加強教師配置保障師資。加強體育師資配備，2021年新招聘體育教師5名。目前，全縣50所完全小學(xué)以上中小學(xué)校除3所基點校以外全部配齊專職體育教師；未配備專職體育教師的校點通過兼職或走教方式滿足教學(xué)要求。加強體育教師培訓(xùn)，促進體育教師能力提升，2020年以來，開展體育教師專題培訓(xùn)2次，參培200余人次。
三是加強學(xué)校管理保障課堂。屏山縣重新規(guī)劃調(diào)整體育教育課程設(shè)置，進一步優(yōu)化教學(xué)課堂，嚴格落實體育課程標準。全縣學(xué)前教育階段圍繞《3-6周歲幼兒發(fā)展指南》，堅持“保教并重、游戲為主”，每天開設(shè)不少于30分鐘的體育活動課程。義務(wù)教育階段按照1-2年級4節(jié)/周，3-6年級3節(jié)/周，7-9年級3節(jié)/周的安排開設(shè)體育課，全面保障學(xué)生體育課程時間。今年以來，已組織推送錄制體育教學(xué)視頻和教學(xué)直播30余節(jié)，組織學(xué)生在家完成體育課程和參加線上體育比賽，滿足鍛煉需求。
“三個探索”創(chuàng)新配置教學(xué)模式
一是探索體育特色學(xué)校培育。根據(jù)《宜賓市開展德智體美勞一體化發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，印發(fā)《關(guān)于推動屏山縣教育高質(zhì)量發(fā)展實施意見》，明確到2025年創(chuàng)建各級各類體育示范校8所。堅持“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長人才”的辦學(xué)思路，要求每個學(xué)校至少普及2至3項體育運動，讓每個學(xué)生掌握1至2項體育技能，并統(tǒng)籌抓好體育特色項目培育，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和運動習(xí)慣。充分發(fā)揮縣域內(nèi)各大協(xié)會、俱樂部等社會力量在體教融合方面的作用，通過委托授權(quán)、購買服務(wù)等方式引導(dǎo)社會力量參與青少年隊伍組建、運動訓(xùn)練、賽事舉辦等，拓寬青少年體育發(fā)展渠道。2020年以來，已成功創(chuàng)建市級籃球特色學(xué)校3所、市級排球特色學(xué)校2所、市級籃球特色幼兒園2所；屏山縣書樓初級中學(xué)校大課間活動—“你笑起來真好看”在學(xué)習(xí)強國中采用，屏山縣屏邊彝族鄉(xiāng)將當(dāng)?shù)孛褡逄厣璧高_體舞作為大課間活動項目來開展。
二是探索家校共育發(fā)展模式。與學(xué)生家長（監(jiān)護人）一同合理安排學(xué)生校外體育活動時間，大力推廣“體育家庭作業(yè)”，體育教師在節(jié)假日期間分學(xué)段布置相應(yīng)的體育家庭作業(yè)，學(xué)生通過“體育家庭作業(yè)卡”選擇鍛煉內(nèi)容，由家長（監(jiān)護人）陪同或參與學(xué)生每天的體育鍛煉，加強學(xué)生校外1小時鍛煉、飲食、睡眠、電子產(chǎn)品使用等方面的管理，確保學(xué)生健康生活、健康發(fā)展，促進家校共育。
三是探索規(guī)范學(xué)校監(jiān)管治理。每年對已成功創(chuàng)建體育特色示范學(xué)校開展至少1次的檢查、復(fù)核，了解管理、運行情況。結(jié)合常規(guī)審計，對全縣8所全國足球特色學(xué)校、9個中央少年宮項目校資金使用評估監(jiān)測，規(guī)范資金使用。全縣4所全國足球特色示范校在省級青少年校園足球?qū)ｍ椃龀纸?jīng)費績效評價抽檢中全部合格。
“四個聚焦”促進學(xué)校體育發(fā)展
一是聚焦體育課堂提升教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建了以體育、教育行政部門為主導(dǎo)，以學(xué)校為依托，社會廣泛參與的青少年體育發(fā)展及人才培養(yǎng)機制，積極消除體制、機制壁壘，規(guī)范體育競賽、科學(xué)健身指導(dǎo)普及等活動。目前，已組織開展30余名體育骨干教師教學(xué)大比武，發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用；開展師訓(xùn)、督學(xué)、行政視導(dǎo)2輪次，視導(dǎo)各級各類學(xué)校54所，召開座談會16次，強化體育課堂常規(guī)管理，規(guī)范體育課堂常規(guī)管理；借助東西協(xié)作遠程互動直播課堂和縣域城域網(wǎng)，推送優(yōu)質(zhì)體育課30余節(jié)供農(nóng)村基層學(xué)校借鑒學(xué)習(xí)，提升全縣整體體育課堂質(zhì)量。
二是聚焦五項管理豐富課外活動。印發(fā)“五項管理”實施方案，嚴格落實手機、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)健康、讀物等“五項管理”，圍繞“教會、勤練、常賽”的工作要求，將春、秋兩季開展的體育項目組織齊全，學(xué)校運動會提上日程，確保學(xué)生參與率不低于90%，依托課后服務(wù)和鄉(xiāng)村少年宮，成立以球類、田徑為主的各類體育社團和競技水平相對較高的學(xué)校運動隊，培養(yǎng)學(xué)生運動技能和提高競技水平。目前，參與課后輔導(dǎo)體育項目總?cè)藬?shù)超過了在校人數(shù)的60%，全縣各中小學(xué)校已開設(shè)球類、田徑類等項目20余個。
三是聚焦活動平臺構(gòu)建賽事體系。聯(lián)合各級各部門推動體育各類比賽，動員社會力量，規(guī)范社會體育組織，進一步取消部分參賽限制，讓更多青少年同場競技，協(xié)調(diào)普及提高。緊緊圍繞“教會、勤練、常賽”的工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，開展小型多樣、單項分散的班級或年級體育比賽活動。落實每期舉辦一場運動會工作要求，全縣學(xué)校舉辦62次春、秋季運動會，參與學(xué)生達8萬余人次。舉行全縣中小學(xué)生運動會和開展縣級選拔賽各1次，參與學(xué)生300余人次，選拔100余人次參加市級各類體育比賽。
四是聚焦培訓(xùn)提升保障教學(xué)水平。加強政策創(chuàng)新，強化教師教練隊伍建設(shè)。定期選派優(yōu)質(zhì)體育專業(yè)教師到縣域內(nèi)各小學(xué)、幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校等推廣體育教學(xué)，傳授科學(xué)體育鍛煉方法，結(jié)合自身資源優(yōu)勢和地域特點設(shè)定體育項目。依托學(xué)校師資力量，組織學(xué)校高水平體育教師參加體育教研、課堂實錄等比賽，通過理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，提高體育教師理論基礎(chǔ)、執(zhí)教水平。積極開展校園親子體育活動、體育普及活動等趣味性活動，在校園營造良好的體育鍛煉氛圍。今年，已開展各類體育教研教學(xué)活動23次，選派教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送教500余人次。
