重慶市銅梁區(qū)突破傳統(tǒng)體育教育思維定勢(shì)，通過(guò)一體化設(shè)計(jì)、一盤棋推進(jìn)，構(gòu)建起“四聯(lián)四化”體教融合新模式，為教育強(qiáng)區(qū)、體育強(qiáng)區(qū)和全民健身戰(zhàn)略注入強(qiáng)大動(dòng)力。

　　聯(lián)建一體化工作機(jī)制，增強(qiáng)體教融合發(fā)展驅(qū)動(dòng)力。聚焦機(jī)制體制創(chuàng)新，著力破解“重智育、輕體育”頑瘴痼疾，形成廣泛認(rèn)同體育、支持體育的教育環(huán)境。一是統(tǒng)建協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)和政府主導(dǎo)作用，印發(fā)《銅梁區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體教融合工作實(shí)施方案》，配套出臺(tái)《銅梁區(qū)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》等11個(gè)制度性文件，成立區(qū)體教融合領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“雙月一次”體教融合聯(lián)席會(huì)議制度，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、部門共管、學(xué)校實(shí)施、社會(huì)參與”的整體推進(jìn)機(jī)制。二是構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)“指揮棒”導(dǎo)向作用，按照評(píng)價(jià)階段、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)主體多元原則，分學(xué)段、分層次將體育課程落實(shí)、體質(zhì)健康測(cè)試、重要賽事成績(jī)、體育文化氛圍等關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)置4分納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，完善社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度評(píng)價(jià)方式，建立系統(tǒng)多元、良性互動(dòng)的學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制。體教融合納入學(xué)校書記校長(zhǎng)年終述職，并作為體育教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉升的重要指標(biāo)。三是共建一條龍升學(xué)機(jī)制。印發(fā)《關(guān)于公布銅梁區(qū)青少年體育項(xiàng)目布局及招生辦法（試行）的通知》，在全市率先研制出《銅梁區(qū)“體教融合”優(yōu)秀體育后備人才選材標(biāo)準(zhǔn)》，建立小、初、高一條龍青少年體育人才選拔體系。制定體育特長(zhǎng)學(xué)生升學(xué)、訓(xùn)練保障、彈性學(xué)籍等制度，將競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)納入學(xué)校教育體系和專業(yè)化訓(xùn)練軌道，運(yùn)動(dòng)員學(xué)生和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員身份實(shí)現(xiàn)“互認(rèn)互通”，打通競(jìng)技人才和特長(zhǎng)生“雙培養(yǎng)”渠道。2023年首期招錄優(yōu)秀體育后備人才312人，體育特長(zhǎng)學(xué)生成長(zhǎng)空間有效拓展。

　　聯(lián)創(chuàng)常態(tài)化體育賽事，激發(fā)體教融合發(fā)展能動(dòng)力。建立覆蓋全面的三級(jí)賽事體系，形成“月月有賽事、校校可參加、人人能參與”的運(yùn)動(dòng)氛圍，充分釋放體育賽事育人價(jià)值。一是做實(shí)學(xué)?；A(chǔ)賽事。聯(lián)動(dòng)校長(zhǎng)、班主任、體育教師三個(gè)育人主體，堅(jiān)持面向人人，建立課間10分鐘、大課間30分鐘、延時(shí)服務(wù)60分鐘學(xué)校體育活動(dòng)制度，采取長(zhǎng)短課結(jié)合的方式創(chuàng)造條件保障學(xué)生在校每天鍛煉1小時(shí)、掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。開展校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)作為硬性指標(biāo)納入考核，確保每所學(xué)校100%落實(shí)每學(xué)年不少于2次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的剛性要求，讓學(xué)校體育“動(dòng)起來(lái)”。二是做活學(xué)區(qū)聯(lián)盟賽事。聚力發(fā)揮學(xué)區(qū)內(nèi)體育龍頭學(xué)校的示范帶動(dòng)作用，以強(qiáng)校帶弱校，每年體育教師校際、學(xué)區(qū)間雙向交流20余人，聯(lián)合開展體育學(xué)科校際教研暨基地校教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)區(qū)基本功大賽60余次，促進(jìn)學(xué)區(qū)體育資源共享、體育教學(xué)均衡發(fā)展。新建學(xué)區(qū)級(jí)賽事體系，學(xué)校覆蓋面和參與度100%，改變過(guò)去體育比賽無(wú)組織、松散的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)?！俺Ｙ悺?，讓學(xué)校體育“活起來(lái)”。三是做優(yōu)區(qū)級(jí)精品賽事。以競(jìng)技體育為牽引，強(qiáng)化競(jìng)賽的杠桿作用，堅(jiān)持以賽選材、以賽育才，整合體教雙方賽事資源，調(diào)整賽事規(guī)模、合并重合賽事、規(guī)范賽事運(yùn)營(yíng)，聯(lián)合打造青少年田徑、足球、籃球3項(xiàng)區(qū)級(jí)精品賽事，形成學(xué)賽同步、賽學(xué)互促的發(fā)展模式，讓競(jìng)技體育“強(qiáng)起來(lái)”，2023年新培育國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員23人，為歷年來(lái)最多。2023年全區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽總進(jìn)球1331個(gè)，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量達(dá)100萬(wàn)余次，極大激發(fā)體育人才訓(xùn)練競(jìng)賽激情，實(shí)現(xiàn)“空間育人”價(jià)值。

　　聯(lián)育專業(yè)化后備人才，形成體教融合發(fā)展凝聚力。體教齊向發(fā)力，共同布局項(xiàng)目、建設(shè)場(chǎng)地、配置師資，形成培育高質(zhì)量競(jìng)技體育后備人才的支撐保障合力。一是優(yōu)化項(xiàng)目布局。采取“一龍頭、兩支柱、三基石”金字塔式結(jié)構(gòu)布局體教融合學(xué)校82所、青少年體育項(xiàng)目18個(gè)，其中“重慶銅梁龍足球俱樂(lè)部后備人才培訓(xùn)基地”校3所、銅梁區(qū)體校訓(xùn)練基地（區(qū)隊(duì)校辦）布局14所、特色學(xué)校40所，按“3+N”“2+N”模式結(jié)構(gòu)性布局體育項(xiàng)目，形成一校一特色、一生一特長(zhǎng)的體育格局。二是規(guī)范場(chǎng)地建設(shè)。加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、項(xiàng)目引領(lǐng)，充分利用體育局體彩資金、區(qū)教委維修改造資金、薄改資金共計(jì)1200余萬(wàn)元，新建、維修改造學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)9塊、運(yùn)動(dòng)館2所，有效補(bǔ)齊場(chǎng)地設(shè)施短板。堅(jiān)持一校一策，充分開發(fā)全區(qū)學(xué)校校內(nèi)閑置場(chǎng)地資源，有的學(xué)校利用樓頂建成了一塊三人制籠式足球場(chǎng)，有的學(xué)校將閑置校地改造成乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)空間，為學(xué)生創(chuàng)造多樣化的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。三是培育專業(yè)師資。建立“1+1+N”師資體系，推動(dòng)體校、學(xué)校體育教師雙軌并行，促進(jìn)競(jìng)技體育與學(xué)校體育融合發(fā)展。每個(gè)體育項(xiàng)目設(shè)置總教練1人、執(zhí)行教練1人，體校訓(xùn)練基地和體育特色學(xué)校設(shè)教練員崗、專職體育教師N名，形成主次分明、關(guān)聯(lián)立體、各司其職的體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，現(xiàn)已聘請(qǐng)銅梁龍林林主教練為青少年足球隊(duì)總教練、5名專業(yè)教練進(jìn)駐校園，設(shè)置教練員崗9個(gè)。

　　聯(lián)享公共化體育資源，提升體教融合發(fā)展影響力。發(fā)揮體教融合輻射作用，深入挖掘體育資源潛力，促進(jìn)群眾體育發(fā)展，助力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造高品質(zhì)生活。一是共享體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。每年預(yù)算公共體育場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開放補(bǔ)助資金300余萬(wàn)元，實(shí)行免費(fèi)或低收費(fèi)向市民群眾對(duì)外開放，為全民健身提供便利條件，著力破解市民“健身去哪兒”難題。打造“15分鐘運(yùn)動(dòng)圈”，打通健身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的“最后一公里”，有效滿足人民群眾運(yùn)動(dòng)健身需求。二是豐富體育場(chǎng)景體驗(yàn)。采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式， 聯(lián)合重慶銅梁龍俱樂(lè)部塑造正能量的球迷文化。創(chuàng)建“家校共育親子觀賽區(qū)”，組建“銅梁龍球迷少年團(tuán)”，在13個(gè)主場(chǎng)比賽中組織15000余名師生及家長(zhǎng)觀看中乙聯(lián)賽等足球比賽，共同培育親子美好時(shí)光、傳承勇于拼搏精神，引領(lǐng)全社會(huì)崇尚體育、健康生活的新風(fēng)尚。開展“足球職業(yè)球員校園行”活動(dòng)20次，點(diǎn)燃青少年兒童足球夢(mèng)。三是盤活特色體育資源。全面推進(jìn)龍舞進(jìn)校園、進(jìn)專業(yè)、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，以“文化+旅游+體育”融合發(fā)展模式，為非遺文化傳承和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人力和智力支撐。聯(lián)合區(qū)文旅委組建217名專業(yè)演職隊(duì)伍，打造非遺山水實(shí)景劇《追夢(mèng)·銅梁龍》，吸引區(qū)內(nèi)外觀眾近12萬(wàn)人。在全市率先開設(shè)龍舞專業(yè)，開展龍舞技能教育，帶動(dòng)民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)群建設(shè)，提升“體育+職業(yè)教育”綜合服務(wù)能力。