4月15日，由全球首款教學OMO全場景解決方案提供商伯索云學堂主辦的“伯索OMO研學營（鄭州站）”圓滿結束。據了解，本次研學營，實地參訪了中原兩大龍頭機構，大山教育和晨鐘教育，通過分享交流、參觀的形式，深度探討、交流OMO升級與辦學經驗，多位大咖，包括大山教育集團副校長、大山云效科技總經理郭現偉，大山教育CIO兼品牌營銷副校長程旸，鄭州市人大代表、晨鐘教育集團黨委書記朱玉峰，河南省民辦教育協(xié)會培工委秘書長鄭學春，晨鐘教育集團總裁助理、晨興公司總經理張民舉等，現場解密成功秘訣，暢談經驗和思考，與會校長均表示收獲頗豐。

　　大山教育的OMO創(chuàng)新發(fā)展之路

　　上午，伯索云學堂OMO研學營在大山教育總部火爆開場，大山教育集團副校長、大山云效科技總經理郭現偉進行了主題為《大山教育的OMO創(chuàng)新發(fā)展之路》的分享，他表示，“大山教育創(chuàng)立于1998年，目前旗下?lián)碛薪偌壹抑睜I校，是河南領先的OMO課后教育服務提供商。OMO≠線上課+線下課，我們不提供單純的在線輔導和傳統(tǒng)的線下輔導，而是通過科技創(chuàng)新，基于OMO混合式教育場景和全業(yè)務模塊的數據樣本采集，依據教師與學生的學情樣本，在不同情境下提供對應的線下課程與線上課程及相關的強化練習，包括雙師直播課相融合的輔導形式?！?/p>

圖 | 大山教育集團副校長、大山云效科技總經理郭現偉

　　與此同時，郭現偉也分享了大山教育上市后的三大增長策略，分別是直營深耕，持續(xù)提升直營體系的教學品質和運營效率；加盟拓展，在域外市場積極拓展品牌加盟校和項目合作校；資本合作，通過投資并購進行擴展，實現業(yè)務協(xié)同和規(guī)模增長。

　　圓桌交流環(huán)節(jié)中，郭現偉、程旸和與會嘉賓就“OMO的布局及思考”、“怎樣做好暑期招生”等話題進行了深入探討。大山教育集團CIO兼品牌營銷副校長程旸表示，“OMO的核心思想是科技賦能，效果為主，機構要找到適合自己業(yè)務線得某一個點去發(fā)力，如社群、線上公開課等?！迸c此同時，在暑期招生方面，程旸認為,“應當在春節(jié)前就開啟暑招，依據競爭環(huán)境充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，例如基于入口年級進行課程體驗、課程捆綁，將直播課、講座、錄播課分享至社群，設置打卡機制，繼而邀約體驗等?！?/p>

圖 | 大山教育CIO兼品牌營銷副校長程旸

　　晨鐘教育的創(chuàng)變賦能

　　下午，研學營來到了晨鐘教育總部，鄭州市人大代表、晨鐘教育集團黨委書記朱玉峰進行了主題為《黨建引領促發(fā)展，創(chuàng)變賦能搶先機》的主題分享，他表示，“黨建引領發(fā)展，全日制是晨鐘教育集團的第一發(fā)展戰(zhàn)略。晨鐘20年專注理科，堅持讓自己更專業(yè)。除此之外，對于培訓機構來說，每個機構都有自己的基因，風格不一樣，但教育情懷是一樣的。教學是第一要務，教材研發(fā)是核心產品，只要產品過硬和老師水平過硬，即便不做很多的招生廣告，續(xù)班率也不會低。”

圖 | 鄭州市人大代表、晨鐘教育集團黨委書記朱玉峰

　　河南省民辦教育協(xié)會培工委秘書長鄭學春帶來的分享主題為《“規(guī)范治理+疫情防控”常態(tài)化形勢下培訓機構創(chuàng)新辦學新思維》。他講到：“‘規(guī)范治理+疫情防控’常態(tài)化形勢下，培訓教育行業(yè)發(fā)展面臨六大新趨勢，尤其是OMO模式改變了教學場景和用戶習慣，倒逼培訓機構必須適應新的形勢，要通過新技術賦能和創(chuàng)新營銷走出困境突圍和可持續(xù)發(fā)展之路”。隨后，他為與會嘉賓詳細解讀了在“規(guī)范治理+疫情防控”雙重影響下培訓機構創(chuàng)新辦學的八大新思維。

圖 | 河南省民辦教育協(xié)會培工委秘書長鄭學春

　　為了讓與會者更直觀地學習到OMO教學實戰(zhàn)經驗，晨鐘教育集團總裁助理、晨興公司總經理張民舉進行了主題為《晨鐘教育線上教學》的分享。他表示，“2017年晨鐘與伯索正式合作，通過伯索云學堂為線下教學提供服務補充。2020年在疫情的影響下所有線下課程停止，依托伯索云學堂將課程全部轉至線上，學員線上復課率以及后期引流轉化效果都很好，確保了疫情期間“停課不停學，成長不停歇”的教學目標。晨鐘線上教學也因此受到學生家長和上級教育部門的認可和好評。此后，晨鐘啟動了線上課程計劃，通過線上線下相結合的方式推動發(fā)展，包括加強線上教研活動、提升教研效率和質量，以及將過往課程作為新教師培訓資源等?！钡?。

圖 | 晨鐘教育集團總裁助理、晨興公司總經理張民舉

　　伯索云學堂助力機構OMO轉型升級

　　研學營尾聲，伯索云學堂商務副總裁周亮帶來了主題為《培訓機構OMO實戰(zhàn)案例解析》的分享，除了詳細解析了多個伯索合作機構在招生、運營、教學、服務等方面的實戰(zhàn)打法，并表示，“做好OMO有四大要素，分別是改變觀念，擁抱趨勢；戰(zhàn)略定位，堅決推進；回歸本質，重視教學服務；簡單動作，貴在堅持。伯索云學堂是全球首款教學OMO全場景解決方案，致力于為教育機構提供優(yōu)質、安全、穩(wěn)定、專業(yè)的SaaS服務。產品支持直播互動課堂、微課(錄播課)、在線作業(yè)批改、在線答疑輔導、在線網校、在線教研備課、題庫與測評、智慧教室等，助力教育機構實現線上線下相結合的OMO教學服務模式。伯索云學堂9年專注教育領域，現已服務100多所區(qū)域龍頭機構，30000多家教育機構、全日制學校，平臺累計學習時長超2.6億小時?！?/p>

圖 | 伯索云學堂商務副總裁周亮

　　分享之外，本次研學營還特意設置了實地參訪環(huán)節(jié)，與會校長實地參訪了大山教育和晨鐘教育校區(qū)，深入到教研、教學、運營、服務等多個實際場景中學習、交流。

　　伯索云學堂方面表示，此次研學營效果遠超預期，參與的機構校長反饋都非常好，伯索云學堂未來還將舉辦多場研學營，去到各區(qū)域龍頭機構校區(qū)實地參訪，邀請大咖分享經驗，幫助大家探索、學習OMO升級經驗，推動行業(yè)發(fā)展。