很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于“陪伴孩子”的定義存在誤區(qū)，認(rèn)為陪伴就是“無(wú)條件滿(mǎn)足”孩子的物質(zhì)要求，結(jié)果往往在孩子身邊充當(dāng)著隱形陪伴的角色。
新東方在線(xiàn)老師指出，相比于物質(zhì)上的給予，父母的陪伴是孩子童年期間必不可少的“禮物”。一份高質(zhì)量的家庭陪伴不僅能夠增進(jìn)親子感情，還有利于培養(yǎng)孩子們樂(lè)觀(guān)、自信等優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)此，新東方在線(xiàn)老師指出幾個(gè)生活中的陪伴誤區(qū)，希望引起各位家長(zhǎng)重視。
“身在曹營(yíng)心在漢”
真正有效、高質(zhì)量的家庭陪伴，不僅僅是呆在孩子身邊，更在于家長(zhǎng)有沒(méi)有用心參與孩子的成長(zhǎng)生活。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們更需要被家長(zhǎng)認(rèn)可和重視，因此，陪伴孩子更重要的是讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的用心。
新東方在線(xiàn)老師指出，家長(zhǎng)陪伴孩子的過(guò)程中，如果讓孩子覺(jué)得父母有敷衍行為，很容易導(dǎo)致孩子內(nèi)心產(chǎn)生不安全感，甚至養(yǎng)成注意力不集中的壞習(xí)慣。高品質(zhì)親子關(guān)系的建立往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，家長(zhǎng)們不妨從日常點(diǎn)滴做起，在陪伴孩子的時(shí)候，保持專(zhuān)注全身心投入其中。新東方在線(xiàn)老師建議，家長(zhǎng)可以給親子陪伴設(shè)置時(shí)間規(guī)劃，例如每天專(zhuān)注陪伴孩子15分鐘，可以與孩子進(jìn)行一項(xiàng)親密游戲，也可以和孩子保持平常心的溝通交流。這樣專(zhuān)注有效的陪伴，才能夠最大程度激發(fā)孩子內(nèi)在對(duì)于生活的興趣與熱情。
過(guò)度寓教于樂(lè)
“寓教于樂(lè)”在陪伴的過(guò)程中具有非常積極的意義，它能強(qiáng)化孩子認(rèn)知，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)得知識(shí)逐漸成長(zhǎng)。然而，許多家長(zhǎng)在陪伴孩子游戲或玩耍的過(guò)程中，會(huì)抓住一切“寓教于樂(lè)”的機(jī)會(huì)給孩子灌輸知識(shí)，這樣過(guò)度的“寓教于樂(lè)”反而會(huì)瓦解孩子的想象力與判斷力，有悖他們思維連貫性發(fā)展的規(guī)律，讓結(jié)果適得其反。
新東方在線(xiàn)老師提醒，一份良好的家庭陪伴不妨將“寓教于樂(lè)”與“自我探索”相結(jié)合，讓孩子親身去經(jīng)歷、去體驗(yàn)、去感受，在符合他們認(rèn)知規(guī)律的情形下家長(zhǎng)再適時(shí)引導(dǎo)，不僅能讓他們感受到家庭陪伴的溫暖，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中去表達(dá)自我，提高想象力。
過(guò)度控制和干涉
給予孩子有效陪伴有時(shí)并不是一件簡(jiǎn)單的事，很多家長(zhǎng)在家庭陪伴中很容易就陷入過(guò)度干涉與控制的“怪圈”，導(dǎo)致孩子背負(fù)過(guò)度壓力，產(chǎn)生焦慮與緊張情緒。
新東方在線(xiàn)老師建議，家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中，不妨多從孩子的角度去思考與看待問(wèn)題，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的想法、感受，并針對(duì)情況適當(dāng)給出建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)，多給予他們自由度與發(fā)揮空間，讓他們既能有家長(zhǎng)陪伴的支撐，還有勇于探索的欲望。此外，在陪伴孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)切勿無(wú)故指責(zé)，讓他們?cè)趩?wèn)題中成長(zhǎng)、在探索中進(jìn)步，更符合他們的成長(zhǎng)規(guī)律。
高質(zhì)量的陪伴是家庭中最好的教育，順勢(shì)引導(dǎo)合理教育，讓孩子在家庭的溫馨中健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?nèi)绻诩彝ソ逃矫孢€有其他問(wèn)題，也可以下載新東方在線(xiàn)APP或登錄官網(wǎng)咨詢(xún)。
