教肓信息化建設(shè)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展、豐富多彩的教肓環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)了師生改變學(xué)習(xí)方式，讓他們積極主動(dòng)地投入到現(xiàn)實(shí)中的、探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，取得了不可估量的效果。

　　1、信息化改變了知識(shí)的傳播載體和傳播方式。

　　造紙術(shù)讓知識(shí)有了方便攜帶的良好載體，人類突破口語的束縛，用文字將信息加以廣泛傳播; 印刷術(shù)極大提高了書面信息的夏制效率并降低成本，擴(kuò)大了信息交流傳遞的容量和范圍，讓人類知識(shí)的廣泛傳播成為可能。信息技術(shù)同時(shí)改變了知識(shí)的傳播載體和傳播方式一一人類知識(shí)的傳播突破了時(shí)空和容量限制，還突破了語言文字種類的限制，知識(shí)的傳播不再有不可逾越的鴻溝！

　　2、教肓信息化改變了知識(shí)的獲取與利用方式，知識(shí)已經(jīng)不必也不能都記憶在人類的大腦中。 隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，信息與知識(shí)急劇增長，知識(shí)更新周期日益縮短，知識(shí)創(chuàng)新頻率不斷加快，傳統(tǒng)的圖書傳播載體和閱讀記憶獲取模式已經(jīng)不能夠應(yīng)對(duì)當(dāng)前知識(shí)激增的狀況， 必須釆用信息技術(shù)革新知識(shí)生成、傳播、呈現(xiàn)和利用的方式。隨著校園電視臺(tái)的快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，早已成為了教育行業(yè)中必不可缺的東西，他可以讓師生互動(dòng)更加真實(shí)，更加多樣化的給予學(xué)生知識(shí)。

　　3、教肓信息化改變了個(gè)人知識(shí)的自組織模式，引發(fā)了團(tuán)體知識(shí)的社會(huì)組織模式的變革。

　　隨著知識(shí)載體從以往的單一書本形式轉(zhuǎn)化為多媒體知識(shí)包，知識(shí)的組織形式從以往的線性排列轉(zhuǎn)向超文本結(jié)構(gòu)，個(gè)人知識(shí)的存儲(chǔ)也由單一的內(nèi)存（大腦）擴(kuò)展到外存（在線知識(shí)庫）， 傳統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)建模式和組織模式已不能適應(yīng)如此巨大的變革。充分發(fā)揮人類的聯(lián)想機(jī)制，改 變?nèi)藗兊恼J(rèn)知方式和知識(shí)構(gòu)建方式，建立面向知識(shí)分享的社交網(wǎng)絡(luò)，通過學(xué)習(xí)者積極參與知 識(shí)建構(gòu)、交流與共享，推動(dòng)社會(huì)化的知識(shí)組織與共享模式，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的個(gè)性發(fā)展與集體智 慧的增長。

　　4、教育的信息化使得學(xué)生們擁有最新的信息素養(yǎng)

　　信息時(shí)代需要學(xué)生們具有較高的信息素養(yǎng)和必要的信息技能，擁有信息化的思維、培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息化生存和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為國際教肓界的共識(shí)目標(biāo)。信息素養(yǎng)包括高效獲取信息的能力，熟練地、批判性地評(píng)價(jià)信息的能力，有效地吸收、存儲(chǔ)、快速獲取信息的能力，運(yùn)用多媒體形式表達(dá)信息、創(chuàng)造性使用信息的能力，以及基于信息技術(shù)的知識(shí)建構(gòu)、協(xié)作交流能力等。如果您想在校園中傳遞這種信息化的能量，請(qǐng)聯(lián)系北極環(huán)影，北極環(huán)影將給您專業(yè)的解決方案，完美的校園電視臺(tái)搭建體系。

　　5、教肓信息化改變了教肓活動(dòng)的時(shí)空結(jié)構(gòu)與教肓形態(tài)。

　　教肓信息化讓人人能夠多樣化的開展學(xué)習(xí)，教肓活動(dòng)已經(jīng)不必拘泥于教室、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，也不必師生拘泥于師生面對(duì)面的形式，校園電視臺(tái)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的功能，真所謂疫情期間不能開學(xué)的學(xué)校，更適合校園電視臺(tái)的搭建。教肓信息化改變了信息資源在社會(huì)中的分布形態(tài)和師生對(duì)它的擁有關(guān)系。

　　6、校園電視臺(tái)創(chuàng)新了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

　　校園電視臺(tái)推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了豐富多彩的教肓環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。通過在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)行為方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將對(duì)培養(yǎng)信息時(shí)代高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才、提高教肓質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

　　7、校園電視臺(tái)深刻地影響了教肓模式與教肓關(guān)系。

　　教肓模式的變革將引起教肓關(guān)系的變化，學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生、家長與學(xué)生、同伴之間的教肓關(guān)系都將因信息化的到來而創(chuàng)新發(fā)展。另外，信息化對(duì)于學(xué)校的管理也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，優(yōu)化教肓管理模式，改善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，也將促使新型教肓關(guān)系的產(chǎn)生。