自疫情防控工作開(kāi)展以來(lái)，我省堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，始終把維護(hù)廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，針對(duì)全省中小學(xué)校春季開(kāi)學(xué)時(shí)間延期實(shí)際，按照教育部和省委省政府的統(tǒng)一部署，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，通過(guò)有效整合力量、創(chuàng)新探索模式、全面加強(qiáng)管理，依托信息技術(shù)穩(wěn)步推進(jìn)全省中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的影響。

　　一、堅(jiān)持“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”，充分整合各級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)力量

　　充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，充分整合國(guó)家、省、市、縣、校和社會(huì)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、移動(dòng)終端等方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保障全省中小學(xué)校延期開(kāi)學(xué)期間不停教、不停學(xué)。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，由省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各地利用信息技術(shù)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提供基本的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和數(shù)字教育資源服務(wù);各市、縣教育行政部門(mén)堅(jiān)持“一地一案”制定本地實(shí)施方案，統(tǒng)籌各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，協(xié)調(diào)各方力量，具體組織實(shí)施;各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，自主選擇合適方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　二、依托“四種模式”，有序推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作

　　堅(jiān)持因地制宜，針對(duì)各級(jí)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)和各地、各校實(shí)際，指導(dǎo)各地各校充分利用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂、省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、各類(lèi)電視教學(xué)資源和各類(lèi)社會(huì)公益資源四類(lèi)資源，有序推進(jìn)疫情防控延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。充分利用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，鼓勵(lì)和支持各地各校采用已設(shè)計(jì)好的模塊化課程組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，或者利用平臺(tái)提供的工具形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。依托省級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)通“停課不停學(xué)數(shù)字教育資源專(zhuān)區(qū)”，建好“數(shù)字教材”“課程資源”“學(xué)習(xí)工具”“拓展學(xué)習(xí)”等多項(xiàng)在線(xiàn)資源，特別是在“課程資源”服務(wù)項(xiàng)目中研究設(shè)計(jì)小學(xué)到高中(初三年級(jí)、高三年級(jí)除外)的通識(shí)性推薦課程表、配置了優(yōu)質(zhì)點(diǎn)播課程，助力各地各校結(jié)合區(qū)域、學(xué)校實(shí)際開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。針對(duì)部分農(nóng)村地區(qū)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，鼓勵(lì)各地各校充分整合各級(jí)各類(lèi)電視頻道推送的有關(guān)課程和資源，積極探索電視教學(xué)模式，解決好學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。充分發(fā)揮各類(lèi)社會(huì)公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源作用，支持并指導(dǎo)各地各校加強(qiáng)合作，采取多種形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　三、細(xì)化工作舉措，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范管理

　　堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化技術(shù)支持、密切家校合作、加強(qiáng)監(jiān)督檢查等，細(xì)化工作舉措、壓實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化工作保障，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)各項(xiàng)工作落地落實(shí)。聚焦關(guān)鍵內(nèi)容，指導(dǎo)各地、各校堅(jiān)持“一地一案”“一校一案”原則，成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案和科學(xué)指南，注重基教、電教、教研等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)相結(jié)合，加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障力度，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及時(shí)、有序、有效落地落實(shí)。加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，密切家校合作，充分發(fā)揮學(xué)校、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性基礎(chǔ)上，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合，著重做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備、督促學(xué)生按時(shí)參加教學(xué)和按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)等工作;加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)持將疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)納入全省疫情防控專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)重要內(nèi)容，確保疫情防控期間全省中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)效。