近日，小碼王再次于青島開設(shè)新校，正式落地青島市市北區(qū)，滿足青島青少年日益增多的編程學(xué)習(xí)需求。小碼王憑借以先進的教學(xué)理念、獨創(chuàng)的教學(xué)方法、過硬的師資力量深受廣大學(xué)生和家長的青睞，目前線下校區(qū)已覆蓋全國20座核心城市，擁有60余家校區(qū)，通過線上線下雙覆蓋模式，為全國超過800所中小學(xué)校提供編程教學(xué)支持，讓超過10萬中國青少年享受科學(xué)、先進、高質(zhì)量、超水平的少兒編程教育。
小碼王校區(qū)實拍
2017年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。北京、浙江、江蘇、山東等省市紛紛出臺相關(guān)政策，明確編程基礎(chǔ)教育的重要性，推動編程教育發(fā)展。
今年3月，山東省教育廳公布山東省人工智能教育試點市、縣（市、區(qū)）和試點學(xué)校名單，確定濟南、青島、淄博、臨沂4個城市為人工智能教育試點城市，721所中小學(xué)為首批試點學(xué)校，要求試點城市和學(xué)校加強組織領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，積極開展人工智能教育教學(xué)活動。
政策驅(qū)動，加上新一代家長對于編程重要性的認(rèn)知提升，少兒編程教育已逐漸發(fā)展成為我國青少年教育新趨勢。于此同時，巨大的市場潛能和增長空間，吸引大批少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)下場，校內(nèi)校外協(xié)同作用，打造少兒編程教育全新高度。
小碼王教學(xué)實拍
小碼王作為較早進入少兒編程教育領(lǐng)域的頭部玩家，在編程課程體系、教學(xué)研發(fā)能力、教育資源積累等方面受到社會各界的廣泛認(rèn)可。
創(chuàng)立至今，小碼王與全國800余所中小學(xué)校開展全方位、高水平、深層次的編程教育合作。其中500余所位于小碼王線下校區(qū)覆蓋城市的學(xué)校，小碼王通過直接選派優(yōu)秀教師，進校園組織編程教育普及課、社團課、校隊集訓(xùn)課，同時組織了面向信息學(xué)教師的編程教育培訓(xùn)600多人次，多措并舉，為中小學(xué)校輸送核心教學(xué)資源、提供信息課程基礎(chǔ)教學(xué)管理和定制化課程服務(wù)，成為信息課師資培訓(xùn)、提升校園信息課教育品質(zhì)的合作伙伴。
此外，小碼王憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和自身研發(fā)優(yōu)勢，將先進的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與科技手段相結(jié)合，搭建“小碼王校園平臺”，突破自身校區(qū)數(shù)量和師資力量的限制，讓更多的全國在校學(xué)生不錯過最佳學(xué)習(xí)年齡，不受地理區(qū)域限制，不受教育區(qū)域發(fā)展不均衡制約，同步享受科學(xué)先進的少兒編程教育。經(jīng)過多個版本的優(yōu)化迭代，“小碼王校園平臺”截至目前已有800余所學(xué)校申請開通并使用，服務(wù)近20萬校園用戶。在小碼王線下校區(qū)覆蓋的20座核心城市之外，“小碼王校園平臺”已進入內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、海南、河南、山西等省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)課堂，為他們進行編程普及教學(xué)提供支持，助力各地校內(nèi)編程教育的發(fā)展。
今年7月，小碼王與教育部學(xué)校規(guī)建中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將在教育部學(xué)校規(guī)建中心的指導(dǎo)下，深入開展少兒編程課題研究，在規(guī)范化課程設(shè)計、教學(xué)師資培養(yǎng)、行業(yè)深度研究等領(lǐng)域輸出更多更好的產(chǎn)品和服務(wù)，共同探索出一條可復(fù)制、可持續(xù)的編程教育進校服務(wù)模式，打造少兒編程師資培養(yǎng)與校園落地創(chuàng)新模式，為更多區(qū)域和學(xué)生提供更好的編程教育服務(wù)。
今年10月，小碼王作為國內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域標(biāo)桿品牌，憑借先進的教學(xué)理念、科學(xué)的課程體系、過硬的師資力量及出眾的教學(xué)品質(zhì)，被中國青少年宮協(xié)會特別授予青少年編程能力等級測評首批“測評服務(wù)單位”和“培訓(xùn)試點單位”，將深度參與青少年編程能力等級測評項目，為參加編程能力等級測評的青少年提供高水準(zhǔn)的專業(yè)培訓(xùn)，提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力、現(xiàn)代化科學(xué)素養(yǎng)，促進廣大青少年核心素養(yǎng)的發(fā)展與提高。
小碼王能夠收獲社會各界的高度評價，源于其深厚的行業(yè)積累、對自身教學(xué)品質(zhì)的嚴(yán)格把控，以及在編程課程體系、教學(xué)研發(fā)能力、教師資源水平上的突出優(yōu)勢。
小碼王成立于2016年，由資深I(lǐng)T教育專家團隊創(chuàng)立運營，立足少兒編程教育領(lǐng)域，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，以“成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，提升孩子的探究式學(xué)習(xí)和批判性思維”為教育理念，創(chuàng)建了目前為止被沿用最多、最廣的中國少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于讓他們享受與世界同步、科學(xué)先進的編程教育。
小碼王是少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者，同時也是國內(nèi)少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系的創(chuàng)建者。小碼王在成立初期并不急于擴張規(guī)模、創(chuàng)立營收，而是在課程體系構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上花費大量精力潛心打磨。聚集業(yè)內(nèi)權(quán)威專家，依托自身資深教研資源，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮，潛心研發(fā)出包含Scratch、App Inventor、Python及C++等課程在內(nèi)覆蓋全年齡階段的自主課程體系和先進教學(xué)方案，如今已被國內(nèi)大多數(shù)少兒編程機構(gòu)采用，成為國內(nèi)主流少兒編程課程體系。
與此同時，小碼王大力邀請國家信息學(xué)鉆石教練、國內(nèi)頂級高校計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、中國計算機學(xué)會專家等多位編程教育領(lǐng)域資深專家、學(xué)者作為特聘專家，共同組建少兒編程教育領(lǐng)域?qū)I(yè)教育研究機構(gòu)“小碼研究院”，合力研究全球少兒編程理論、實踐和體系，創(chuàng)建符合少兒認(rèn)知曲線的課程體系標(biāo)準(zhǔn)，為小碼王的課程體系、課程內(nèi)容和師資研訓(xùn)方案優(yōu)化迭代輸出專業(yè)意見，為少兒編程行業(yè)挖掘并培養(yǎng)了一大批高水平、高素質(zhì)的教育人才，為行業(yè)發(fā)展提供多方位強力支撐。
小碼王榮譽墻
正是源于對行業(yè)和自身定位的清晰認(rèn)知，以及對產(chǎn)品的深刻思考和細(xì)致規(guī)劃，小碼王前期以課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、師資水平與教學(xué)質(zhì)量為重，厚積薄發(fā)，在3年多的時間收獲多輪過億元融資，迅速覆蓋全國20座核心城市，設(shè)立60余家校區(qū)，同時推出“小碼王在線”編程學(xué)習(xí)平臺，以線上線下全覆蓋的方式，為超過10萬名中國青少年提供高品質(zhì)、超水準(zhǔn)的編程教育支持。
在商業(yè)規(guī)模不斷擴大的同時，小碼王始終關(guān)注青少年科技教育領(lǐng)域，積極參與和組織各類大型公益活動，踐行企業(yè)的社會責(zé)任與使命。
自2016年成立以來，小碼王一直堅持舉辦“編程一小時”公益活動，讓更多中國兒童有機會感受編程語言的魅力，為更多青少年創(chuàng)造編程學(xué)習(xí)的機會，幫助孩子們打開新世界的大門，讓編程不再遙不可及。
今年暑期，小碼王深入編程教育資源匱乏地區(qū)，舉行少兒編程公益支教活動。三位小碼王學(xué)員在小碼王老師的指導(dǎo)和陪同下，組成少兒編程公益支教小分隊，走進衢州江山市長臺小學(xué)，為那里的孩子帶去頗具小碼王特色的科學(xué)先進的少兒編程課堂，幫助他們感受編程的奇妙世界，完成少兒編程教育的啟蒙。
今年10月，小碼王與北京高占祥文化藝術(shù)基金會共同成立“小碼王專項公益基金”，助力貧困地區(qū)科技教育發(fā)展，著力解決當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源匱乏、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、學(xué)生學(xué)習(xí)條件落后、自身發(fā)展動力不足等問題，切實提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量，優(yōu)化當(dāng)?shù)亟逃Y源，全力推動教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化、信息化、現(xiàn)代化發(fā)展進程。
隨著“小碼王專項公益基金”的成立，由中國少年兒童新聞出版總社、國家圖書館、北京高占祥文化藝術(shù)基金會、小碼王共同舉辦的“書送希望·共建山區(qū)兒童圖書館”公益系列活動也隨之啟動，通過為山區(qū)小學(xué)捐贈書籍，助力偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)建立圖書館，為貧困地區(qū)的青少年提供更好的閱讀環(huán)境，點亮孩子們的知識地圖，讓他們能夠透過書籍了解更廣闊的世界，為中國青少年的全面發(fā)展提供更多幫助。
目前，小碼王已在青島設(shè)立2家校區(qū)，立足市南、市北兩大區(qū)域，以線上、線下相結(jié)合的教學(xué)模式，校內(nèi)校外聯(lián)動，讓更多山東青少年享受專業(yè)少兒編程教育，完成綜合素質(zhì)與各項能力的提升。
同時，作為少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和探索者，小碼王仍將繼續(xù)努力，精修專業(yè)，利用自身課程體系與教學(xué)資源優(yōu)勢，不斷深化區(qū)域校企合作，為山東各大中小學(xué)輸送專業(yè)少兒編程課程方案與教學(xué)人才，繼而為推動中國青少年編程教育整體發(fā)展貢獻出屬于自己的力量。
