新高考已經(jīng)在我國各省市進(jìn)行大范圍推行，很多人認(rèn)為新模式由原來的簡單文理科模式調(diào)整為自由組合模式，可以給學(xué)生更多的選擇和發(fā)展的方向，但是，很多人忽略了一點(diǎn)，高中3年是學(xué)生進(jìn)行生涯探索的最佳時期，選科也決定著之后如何填報高考志愿，同時也影響著未來的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么，在眾多科目組合中，要如何選擇適合自己的“3 3”學(xué)科呢？未來的職業(yè)生涯規(guī)劃該如何做呢？下面，給大家介紹一個可以幫助高中生的選科“神器”——職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)。
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)可以幫助學(xué)生在新高考“3 3”模式下，選擇更適合自己的學(xué)科，進(jìn)而可以更好的選擇自己大學(xué)的志愿，同時可以給高中生進(jìn)行未來的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，那么職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)又是如何幫助到學(xué)生的呢？下面，以京師博仁職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)為例，給大家講一講職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的應(yīng)用原理和指導(dǎo)方法，以及職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的獨(dú)有特點(diǎn)是如何幫我老師開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作的。
一、針對性強(qiáng)
職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)專為高中生研發(fā)，以國內(nèi)新一輪高考改革為切入點(diǎn)，從高中生的生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論，以高中到大學(xué)的“學(xué)職銜接”為核心理念，借助“互聯(lián)網(wǎng) ”的大數(shù)據(jù)平臺，促進(jìn)家長和學(xué)校的互動，為高中生提供升學(xué)路徑規(guī)劃、高考選課、大學(xué)選科擇校、未來職業(yè)發(fā)展指引的決策支持，幫助探尋科學(xué)和適宜的生涯發(fā)展之路。
二、專業(yè)性強(qiáng)
職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的生涯測評在北京師范大學(xué)專家的指導(dǎo)下，選定適合我國學(xué)生發(fā)展情況的本土化、多維度的測評量表來幫助學(xué)生了解自我的人格特質(zhì)、專業(yè)興趣、職業(yè)能力等方面的傾向，進(jìn)而全面、綜合地認(rèn)識自己，找到適合自己的大學(xué)專業(yè)和未來從業(yè)方向。同時，職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的專業(yè)庫還包括了全國568個專業(yè)、院校和相關(guān)職業(yè)的信息，各項(xiàng)數(shù)據(jù)均來源于官方渠道，全面且準(zhǔn)確。高中生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)還錄制了30多個職業(yè)真人微視頻，幫助師生快速直觀的了解各行各業(yè)的現(xiàn)狀，同時系統(tǒng)還可以綜合學(xué)生的生涯測評結(jié)果、學(xué)科興趣傾向和各學(xué)科的成績，給予科學(xué)準(zhǔn)確的選科組合，幫助學(xué)生進(jìn)行選科決策。
三、趣味性強(qiáng)
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)將專業(yè)理論與趣味游戲相結(jié)合，寓教于樂，線上訓(xùn)練學(xué)生的生涯意識及相應(yīng)的生涯規(guī)劃技能，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性與主動性，可以讓高中生更形象地進(jìn)行自我認(rèn)知，同時可以進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)可以在潛移默化中提升高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。
四、家?；?/strong>
職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)不僅僅是高中生和老師可以使用，家長們同樣可以在系統(tǒng)上查詢相關(guān)學(xué)校的信息庫與自家孩子的成長檔案，可以同步的掌握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，自身也可以利用職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，增長職業(yè)生涯的知識，進(jìn)而可以更好的幫助孩子規(guī)劃他的未來，參與到孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃中。
相信很多人都有過高考填報志愿時的糾結(jié)和抓耳撓腮，甚至是因?yàn)榕c家長的意愿相左而爆發(fā)沖突，當(dāng)我們在眾多的志愿科目和選項(xiàng)中做著選擇的時候，有一部分人選擇了適合自己且正確的志愿，還有相當(dāng)一部分人選擇了不適合自己的志愿，要么進(jìn)行了一年的高考重修，要么就是在大學(xué)里，面對4年自己不那么喜歡的專業(yè)，進(jìn)而減少了自己進(jìn)修的機(jī)會，由此可見，一個正規(guī)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)十分重要。
