近年來，印江自治縣積極整合縣域資源，全面建設(shè)“教育信息化”，走出了一條借力教育信息化助推脫貧攻堅的新路子。
加大投入力度。該縣近年籌措6400萬元專用經(jīng)費，在原有的基礎(chǔ)上，加大力度實施教育信息化建設(shè)，使全縣村級完小以上所有義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本條件達(dá)標(biāo)。同時該縣教育局又迅速為146所中小學(xué)集中采購、安裝了875套“班班通”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦和學(xué)校也自行采購、安裝了417套“班班通”設(shè)備，使教育信息化在全縣城區(qū)至貧困山村學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋。這樣，通過擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，穩(wěn)步縮小了城區(qū)學(xué)校和邊遠(yuǎn)貧困山村學(xué)校的辦學(xué)差距，讓山村貧困山鄉(xiāng)的孩子也能分享到教育基本均衡發(fā)展的“紅利”。
提供分析數(shù)據(jù)。該縣教育系統(tǒng)，借力教育信息化全覆蓋的優(yōu)勢，接入教育精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)，實現(xiàn)該縣學(xué)前學(xué)籍、中小學(xué)學(xué)籍和學(xué)生資助信息數(shù)據(jù)入庫，為教育管理提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐，為學(xué)齡段建檔立卡貧困學(xué)生接受教育情況、享受資助情況的提供數(shù)據(jù)分析，從而做到精準(zhǔn)識別，有的放矢地、精準(zhǔn)地開展好教育扶貧。
提升教師素質(zhì)。為使“教育信息化”發(fā)揮最大的功效，服務(wù)于貧困縣的廣大師生。自今年7月以來，該縣組織全縣中小學(xué)教師依托中國教師研修網(wǎng)平臺，采取線上網(wǎng)絡(luò)課程授課、研修形式，對基礎(chǔ)知識與應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)及硬件操作、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用、教育平臺應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交流工具、教育幫扶等內(nèi)容進(jìn)行了50學(xué)時的培訓(xùn)，并于11月18日，對全縣4017名教師組織了“過關(guān)考試”，從而促進(jìn)了知識內(nèi)化，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目的，使教師的應(yīng)用能力得到提升，更好地服務(wù)于貧困縣的教育事業(yè)。
