“國民德語”創(chuàng)始人陳棟(Johnson)
自2018年1月入駐滬江CCtalk平臺(tái)以來，“國民德語”創(chuàng)始人陳棟(Johnson)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)近百萬創(chuàng)收，成為平臺(tái)德語欄目的網(wǎng)紅新秀，被學(xué)員們親切的稱為“德語男神”。目前CCtalk平臺(tái)“國民德語”的付費(fèi)學(xué)員數(shù)千人，課程播放量近12萬人次。
從上海歐風(fēng)和新東方的名師到坐擁十余本德語學(xué)習(xí)專著的作者，從荔枝FM播放平臺(tái)上德語類第一大臺(tái)主播到微博微信德語“大V”……一路走來，陳棟(以下統(tǒng)稱Johnson)在不斷的自我革新和突破中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教師的轉(zhuǎn)型，在新媒體教育時(shí)代，再次站在了前沿。
發(fā)展與變革是永恒的時(shí)代旋律。在素以“難學(xué)”且“小眾” 著稱的德語教學(xué)中把握“脈搏”，并能玩轉(zhuǎn)各種教育新形態(tài)的Johnson讓諸多業(yè)界同行為之側(cè)目。日前，Johnson撰文分享了自己德語教學(xué)之路和自我轉(zhuǎn)型、登陸CCtalk后的切身感悟。
全文如下：
從業(yè)：始于熱愛，終于價(jià)值
我與德語的不解之緣貫穿大學(xué)時(shí)代并直至今日。2007年我于上海外國語大學(xué)德語系畢業(yè)，源于對(duì)德語的熱愛，我在大學(xué)畢業(yè)至今的10年里一直從事德語的教學(xué)工作?？梢哉f，德語教學(xué)如今已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。
德語學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。首先，開德語課的學(xué)校比起英語、日語等專業(yè)數(shù)量相差甚遠(yuǎn)，且對(duì)于大多數(shù)中國學(xué)生來說，德語是一門“小語種“，交流面”窄“，這也從另一種角度增加了德語學(xué)習(xí)的難度。在每次授課的過程中，能夠見證一些學(xué)生從零基礎(chǔ)到流利交流的蛻變，時(shí)常讓我感覺到自身價(jià)值得到實(shí)現(xiàn);學(xué)生們獲得一些成果后給我發(fā)來的喜訊也往往使我興奮。如此種種，那些讓人愉悅的“成就感”也成為了我決心在德語教師的職業(yè)上發(fā)展下去的重要原因。
在課堂上，我喜歡與學(xué)生們面對(duì)面的交流，喜歡從他們的反饋中尋找學(xué)生的學(xué)習(xí)短板和自己的教學(xué)不足。總之就一個(gè)宗旨，讓枯燥的德語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們不再認(rèn)為學(xué)德語是一件痛苦的事情。也正因如此，我也習(xí)慣于將一些時(shí)事熱點(diǎn)融進(jìn)平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中去，源于生活的事件往往是點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的絕佳火種。
2009年，微博開始興起，出于對(duì)新鮮事物的好奇，我注冊(cè)了“國民德語”微博賬號(hào)，當(dāng)時(shí)的想法很簡單：作為一個(gè)傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，我能不能利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，讓更多人了解我，了解我的課程? “國民德語”的內(nèi)涵就是“為全球華人提供優(yōu)質(zhì)德語學(xué)習(xí)內(nèi)容”，當(dāng)時(shí)也沒想著自己能堅(jiān)持到現(xiàn)在，只想能夠幫助更多學(xué)習(xí)德語的人群。后來隨著微信、荔枝FM、CCtalk等平臺(tái)的興起，我也先后入駐這些平臺(tái)，嘗試新媒體時(shí)代帶來的種種不同。
新媒體的一大優(yōu)勢(shì)就是與學(xué)員的溝通更加便捷了。在我近年來的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我也慣于讓學(xué)生們積極反饋互動(dòng)，鼓勵(lì)他們寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。可喜的是，許多課程結(jié)束后，學(xué)員們的評(píng)論常常刷屏十幾頁，很是讓人欣慰。
突破：勇氣是自我革新的第一步
新媒體時(shí)代線上教育的興起，也反映了傳統(tǒng)教育變革滯后——跟著教材走，這種教材框架體系本身也存在著一定的限制，靈活性不足。然而語言是跟隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步而變，學(xué)生們的學(xué)習(xí)體系也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)變革。
突破，需要的是勇氣。在過去的10年里，針對(duì)自己總結(jié)的一些學(xué)生們的詞匯、語法等方面學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我和上海譯文出版社、同濟(jì)大學(xué)出版社等合作，利用業(yè)余時(shí)間，陸續(xù)出版了10余本德語學(xué)習(xí)專著。我希望通過自己的方式來彌補(bǔ)傳統(tǒng)德語教材中的不足，主要也能夠讓學(xué)員們少走一些彎路，掌握高效學(xué)習(xí)德語的方法。
以前學(xué)習(xí)德語，教學(xué)資源匱乏，各種培訓(xùn)、備考資源相當(dāng)稀缺，我自己參加德?？荚嚂r(shí)就近乎“裸考”。而如今，各種資源非常豐富，學(xué)生們更容易接受互聯(lián)網(wǎng)教育的形態(tài)。對(duì)于老師而言，互聯(lián)網(wǎng)將個(gè)人的價(jià)值擴(kuò)大，突破了原先的機(jī)構(gòu)限制。在涉足線上教育平臺(tái)后，我的一個(gè)深切感受就是教學(xué)的靈活性明顯提升。它不必拘泥教材的限制，多種技術(shù)手段能夠獲取學(xué)生的需求和短板，能夠在最快的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的反饋，保證教學(xué)效果。特別是新的社交媒體形態(tài)的出現(xiàn)，讓長期困擾人們暢通社交的大部分技術(shù)壁壘破除。回頭來看，這些“顛覆性”的突破已經(jīng)徹底改變和重塑了整個(gè)社會(huì)生態(tài)，這也為教師群體的轉(zhuǎn)型帶來契機(jī)。
走出自我革新的第一步，此后便是水到渠成。所以，繼注冊(cè)微博賬號(hào)之后，在2011年微信出現(xiàn)的時(shí)候，我第一時(shí)間注冊(cè)了微信公眾號(hào)“國民德語”;在2013年喜馬拉雅和荔枝FM興起的時(shí)候，我也第一時(shí)間在荔枝FM上注冊(cè)了“國民德語”賬號(hào);2016年12月，我開始接觸到CCtalk并參加了CCtalk第一屆“網(wǎng)師大會(huì)”，更近距離的了解網(wǎng)師群體;2018年2月，我再次參加CCtalk第二屆“網(wǎng)師大會(huì)”。
以CCtalk為例，它首先是平臺(tái)，能夠滿足教師和學(xué)生的需求，然后可以通過平臺(tái)上的教學(xué)工具、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營等方式賦能“網(wǎng)師”，打造品牌。(“網(wǎng)師”是CCtalk于2016年提出的一個(gè)概念，指利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)、在平臺(tái)上獲取持續(xù)收入的專業(yè)教學(xué)群體。)2018年1月，我在滬江旗下CCtalk正式開始了新起點(diǎn)。此前在其他音頻平臺(tái)上開設(shè)的課程雖然也積累了數(shù)萬粉絲，但由于商業(yè)模式等因素影響，我最終還是選擇了將全部課程搬遷至CCtalk。
我認(rèn)為德語的學(xué)習(xí)需要一定的儀式感，通過面對(duì)面的交流，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)場景的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的理解吸收，也就是我們常說的眼到、口到和心到。單純的音頻教學(xué)并不能帶來高效的德語學(xué)習(xí)效果。
CCtalk最初吸引我的地方是視頻直播非常順暢，沒有卡頓，學(xué)生隨時(shí)可以上麥與我互動(dòng)，感覺與傳統(tǒng)課堂的差異不大，能夠面對(duì)更多的學(xué)生而且課程可以錄播。更明顯的一點(diǎn)是，我感覺到線上學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情要比線下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高得多，他們付費(fèi)聽課，樂于提問，表現(xiàn)出更高的求知欲，這些是我沒想到的。
視頻直播課程需要強(qiáng)大的技術(shù)支持。我之前也體驗(yàn)過一些規(guī)模較小的直播平臺(tái)，但體驗(yàn)效果完全跟CCtalk無法相提并論。無論從直播效果、教學(xué)工具、社群維護(hù)、費(fèi)用結(jié)算等各個(gè)方面都無出其右。
轉(zhuǎn)型：堅(jiān)持最難，也最可貴
在互聯(lián)網(wǎng)教育帶來便捷的同時(shí)，學(xué)生們也擁有了較強(qiáng)的“選擇權(quán)”。上誰的課、誰上的課不好……學(xué)生們都可以自主選擇評(píng)價(jià)。
我認(rèn)為在德語學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生當(dāng)“裁判”的模式也很有效。很多時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)評(píng)價(jià)，歡迎“拍磚”，不“賄賂”學(xué)生。因?yàn)橹挥性谶@種情況下，我覺得能夠得到學(xué)生們關(guān)于教學(xué)的真實(shí)感受和學(xué)習(xí)效果，我也能夠知道自己的不足。在線上教學(xué)平臺(tái)，通過學(xué)生的留言互動(dòng)，我也與粉絲之間形成了良好的凝聚關(guān)系。
但對(duì)于有心加入網(wǎng)師群體的同仁們來講，在線教育的開放性也會(huì)帶來極大的挑戰(zhàn)。學(xué)員、粉絲們的“裁判”會(huì)讓新晉網(wǎng)師很難積累學(xué)員，畢竟一個(gè)優(yōu)秀的老師還是需要相當(dāng)時(shí)間的積累和沉淀。
對(duì)于新入駐CCtalk的老師，都有專門的客服和運(yùn)營對(duì)接，從入駐到授課的各個(gè)環(huán)節(jié)予以技術(shù)幫助和耐心輔導(dǎo)，這一點(diǎn)真的特別暖心。這也是我要特別感謝CCtalk的地方，他們真心給予了老師在互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營方面強(qiáng)大給力的輔助，包括幫助我們開設(shè)微課，助攻課等各種形式，為新的老師來積累人氣，拓展粉絲資源，從而更好更有信心地在CCtalk取得更好發(fā)展。我也很明顯地感受到，越來越多傳統(tǒng)線下的優(yōu)質(zhì)教師資源開始走進(jìn)CCtalk，特別是像包括我在內(nèi)的傳統(tǒng)大機(jī)構(gòu)的老師。
自從入駐CCtalk之后，我最大的感受是再也不用像以前一樣從一個(gè)校區(qū)趕往另一個(gè)校區(qū)，完全可以把中間通勤的時(shí)間和精力節(jié)省下來，進(jìn)行一場甚至兩場高質(zhì)量的直播課。收入不再同時(shí)間掛鉤了，完全依賴于課程單價(jià)和報(bào)名學(xué)生的數(shù)量，一定程度上把老師“解放”了出來，更好回歸這份職業(yè)的本質(zhì)：優(yōu)質(zhì)教研 優(yōu)質(zhì)教學(xué)。用我的話說，就是傳統(tǒng)老師更多是體力活，而CCtalk網(wǎng)師則更多是“腦力活”。CCtalk使老師的潛力進(jìn)一步擴(kuò)大，一個(gè)真正優(yōu)秀的名師能夠同時(shí)涵蓋成千上百的學(xué)員，而不是被局限在一間有限的教室空間中。
當(dāng)然，跨進(jìn)CCtalk并不等于“百萬”加身。還是那句話，在CCtalk上要產(chǎn)生穩(wěn)定的，可持續(xù)性的收入和盈利還是需要一定的積累，新晉網(wǎng)師或者是有心加入的老師，在看到高額紅利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，打下基礎(chǔ)。
我的建議是，首先要有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，不要隨意拼湊，如此隨意應(yīng)付的態(tài)度只會(huì)對(duì)自己的形象帶來負(fù)面影響。我認(rèn)為做教育，老師還是需要有一些情懷，能夠幫助學(xué)生解決一些問題，畢竟德語很難學(xué)，讓學(xué)生很“痛苦”，語言天賦不好的學(xué)生更需要被幫助。因此，我們的教學(xué)至少能幫助到一些人。在我的朋友圈，分享的也往往是德語學(xué)習(xí)的干貨，希望能夠影響到有需要的人。
其次，授課內(nèi)容應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，帶入熱點(diǎn)話題，保證課程的新鮮度。我自己的經(jīng)驗(yàn)是每天閱讀時(shí)事新聞，在優(yōu)秀的德語門戶網(wǎng)站上選擇寫作精良的文字素材融入到當(dāng)天的課程中，以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
再次，最好有一定的個(gè)人品牌流量，在個(gè)人流量的基礎(chǔ)上，平臺(tái)賦能，可進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。完全零基礎(chǔ)、零經(jīng)驗(yàn)就更考驗(yàn)網(wǎng)師的耐力。在個(gè)人流量方面，我的感受是“堅(jiān)持最難，也最可貴”。當(dāng)初開設(shè)微博、公眾號(hào)時(shí)，有不少同行也紛紛加入到其中，但時(shí)隔多日，再次翻閱，卻發(fā)現(xiàn)真正能夠堅(jiān)持更新的微博、公眾號(hào)可謂鳳毛麟角?？上攵?，粉絲們的關(guān)注度根本不會(huì)高。
對(duì)于我自己，微信公眾號(hào)開設(shè)至今，我都堅(jiān)持每天一更，雷打不動(dòng)。所涉及的內(nèi)容都是德語學(xué)習(xí)干貨，不寫大篇幅的文章，爭取讓學(xué)生在3-5分鐘內(nèi)即可讀完，利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)彌補(bǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)薄弱的地方。
每天堅(jiān)持朋友圈分享，很多人也做不到，這對(duì)自己來說也是一種堅(jiān)持，也是一種自律要求。我中學(xué)時(shí)代，曾在乒乓球隊(duì)訓(xùn)練并取得不錯(cuò)的成績，平時(shí)往往一個(gè)單調(diào)的動(dòng)作一練就是一天，簡單的顛球不掉下來，要堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在回想起來，雖然已很少打球，但這種簡單重復(fù)的訓(xùn)練方法與語言的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是相通的。
最后，要有市場意識(shí)。在CCtalk，無論什么科目其實(shí)都有一定程度的競爭關(guān)系，授課教師都需要有自己的特色，千萬不能人云亦云。在節(jié)奏不斷加快的土壤之下，創(chuàng)新是扎穩(wěn)基石的重要因素。真正跟著自己節(jié)奏走的人很少，做出自己的品牌，起碼要有戰(zhàn)略定力跟著自己的的節(jié)奏而非被別人裹挾，不盲目從眾，要做到經(jīng)常性、建設(shè)性甚至是顛覆自我的反思。
我的歷程也許可以給已經(jīng)或即將加入在線教育平臺(tái)的同行們一些參考，當(dāng)今時(shí)代的機(jī)遇已經(jīng)到來，希望我們大家能夠有勇氣擁抱它，發(fā)揮出自己的無窮潛力，成就自我，實(shí)現(xiàn)更多價(jià)值。祝福大家都能和CCtalk一起前行，更好實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值!
