一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)表現(xiàn)最優(yōu)秀的上市公司與高新技術(shù)企業(yè)老板有86%接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，全美近1250個(gè)"企業(yè)孵化器"中，大約三分之一存在于學(xué)校;德國(guó)在1999年提出“使高校成為創(chuàng)業(yè)者的熔爐”……發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐成果表明，完整的創(chuàng)業(yè)教育體系是發(fā)掘和激活創(chuàng)業(yè)基因的“金鑰匙”，在我國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”逐漸成為新常態(tài)的背景下，如何將這把“金鑰匙”靈活地撬動(dòng)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)多方共贏的可持續(xù)發(fā)展局面成為問(wèn)題所在。坐落在海上絲綢之路的“T”字路口的寧波的一所高校——寧波大紅鷹學(xué)院，用實(shí)際成果向我們充分的展示了“金鑰匙”的共贏力量。

　　2013年寧波大紅鷹學(xué)院聯(lián)合國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)深圳國(guó)泰安教育技術(shù)股份有限公司，依托工商管理專業(yè)，攜手創(chuàng)辦全國(guó)首個(gè)以創(chuàng)業(yè)管理為方向的四年制本科學(xué)歷教育學(xué)院，并創(chuàng)新性提出“六方聯(lián)動(dòng)、四位一體”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育整體解決方案。2017年學(xué)院迎來(lái)首批154名本科生畢業(yè)，其中，118人曾自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦并注冊(cè)了21家企業(yè)，另有5人作為“創(chuàng)二代”投身到家族企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型升級(jí)中，《人民日?qǐng)?bào)》亦為創(chuàng)業(yè)學(xué)院點(diǎn)贊。透過(guò)這些傲人的成績(jī)，我們不得不稱贊國(guó)泰安與大紅鷹學(xué)院傾注心血為創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)子們打造的豐富、系統(tǒng)且完善的“創(chuàng)業(yè)教育+實(shí)訓(xùn)+實(shí)踐+孵化體系”，實(shí)踐證明：國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院將“理論與實(shí)踐”實(shí)現(xiàn)充分的結(jié)合，并通過(guò)了市場(chǎng)的檢驗(yàn)，作為以實(shí)戰(zhàn)性為關(guān)鍵的“創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，如何在校階段即滿足創(chuàng)業(yè)對(duì)實(shí)踐的極高要求成為了其中的關(guān)鍵。讓我們一起走進(jìn)國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院的“實(shí)戰(zhàn)”系統(tǒng)，一探究竟。

　　“三階段”銜接孵化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院設(shè)置了實(shí)用型通識(shí)教育與專業(yè)基礎(chǔ)課程，開(kāi)展包括創(chuàng)業(yè)教學(xué)與創(chuàng)商培育、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐孵化三個(gè)階段在內(nèi)的體系化創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生提供由淺入深、循序漸進(jìn)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和實(shí)踐崗位，零距離了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的初創(chuàng)、成長(zhǎng)、發(fā)展全過(guò)程。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，全站式孵化支持

　　以培養(yǎng)具備“能力+知識(shí)+綜合素養(yǎng)”的多維復(fù)合型專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標(biāo)，以“3+2+2”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系、以“創(chuàng)新-創(chuàng)造-創(chuàng)業(yè)”為主線的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐體系為抓手，通過(guò)全方位資源開(kāi)發(fā)與“全站式”孵化支持形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈，助力院校打造成為區(qū)域性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育標(biāo)桿。

　　“1(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色教材)+N(教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)資源、實(shí)訓(xùn)軟件、創(chuàng)新教具)”配套課程資源包

　　資源優(yōu)勢(shì)整合，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)中心打造

　　采用領(lǐng)先的“教學(xué)做創(chuàng)一體化”實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)構(gòu)建理念，依托國(guó)泰安優(yōu)勢(shì)資源，打造國(guó)際一流多功能實(shí)景模擬創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，為學(xué)生提供全景模擬實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)辦實(shí)訓(xùn)、崗位技能實(shí)訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)外業(yè)務(wù)全景跨專業(yè)模擬以及多企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗實(shí)境模擬實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能，在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中勝人一籌。

　　創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與孵化，堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)在校鍛造

　　通過(guò)構(gòu)建創(chuàng)新的學(xué)生實(shí)踐與活動(dòng)體系，組織學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，從而為未來(lái)創(chuàng)就業(yè)打下基礎(chǔ)，同時(shí)秉持領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化理念，將設(shè)計(jì)理念先進(jìn)、孵化模式科學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)完備、服務(wù)功能齊全的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

　　實(shí)戰(zhàn)演練支持，無(wú)縫對(duì)接市場(chǎng)

　　專設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部與活動(dòng)專項(xiàng)基金，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與孵化活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生實(shí)際操作技能、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并切身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，與國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)、協(xié)會(huì)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系(如阿里巴巴、騰訊、中國(guó)銀行等知名企業(yè))，打造創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、實(shí)習(xí)崗位等機(jī)會(huì)。

　　“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)聯(lián)盟、政府、天使投資聯(lián)盟、天使投資基金”六方攜手，實(shí)施“基地建設(shè)、基地運(yùn)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)”……國(guó)泰安創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以豐富的實(shí)證成果再次印證了國(guó)泰安因地制宜的開(kāi)展合作辦學(xué)的前瞻性與成功性。

　　國(guó)泰安，為打造完整合作辦學(xué)教育與服務(wù)體系，構(gòu)建全方位立體化教育生態(tài)圈，為地方創(chuàng)新教育發(fā)展、理論與實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、科研成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供長(zhǎng)效支持而先試先行，不斷謀求改革創(chuàng)新突破，并將十九大會(huì)議強(qiáng)調(diào)的“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的理念繼續(xù)深化與貫徹落實(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展策略，扎實(shí)推進(jìn)“校企合作”，不斷激發(fā)市場(chǎng)活力潛力和社會(huì)創(chuàng)造力，共同繪就中國(guó)夢(mèng)·教育夢(mèng)的美好藍(lán)圖!