廣州市教育局網(wǎng)站日前公布了“市教育科學(xué)規(guī)劃2017年度重大課題立項結(jié)果”，在7個重大課題立項中，有2個是相同的課題，都是“廣州市中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向外圍城區(qū)輻射研究”，分別由越秀區(qū)教育局和荔灣區(qū)教育局承擔(dān)。
兩個區(qū)教育局同時研究一個課題，足見這個課題的重要性。筆者以為，這個課題不僅具有很強的理論價值，更重要的是，它具有現(xiàn)實運用的價值，能夠指導(dǎo)當(dāng)前的廣州教育事業(yè)發(fā)展。
首先，中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向外圍城區(qū)輻射，是一件形勢緊迫的事情。長期以來，廣州的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源多集中在老城區(qū)，尤其以越秀和荔灣為代表，這里集中了大量的名校，如何讓中心城區(qū)的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向花都、增城、從化、白云、南沙等區(qū)輻射，事關(guān)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的大局，其重要性可想而知，緊迫性可想而知。
其次，中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向外圍城區(qū)輻射，是一件值得探索的事情。當(dāng)前廣州基礎(chǔ)教育正處于一個變革時期，中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向外圍城區(qū)輻射，需要從模式上加以創(chuàng)新。
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中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源向外圍城區(qū)輻射的模式，當(dāng)前主要有以下幾種：一是市區(qū)共建，比如從化引進(jìn)市屬學(xué)校執(zhí)信中學(xué)合作共建廣州市執(zhí)信中學(xué)從化實驗學(xué)校等。二是引進(jìn)省市屬學(xué)校辦學(xué)，比如2017年以來，廣雅中學(xué)在花都辦學(xué)，二中和廣附在南沙辦學(xué)等。三是名校托管，比如市第二中學(xué)托管黃埔區(qū)會元學(xué)校，市第六中學(xué)托管黃埔區(qū)的黃埔軍校紀(jì)念中學(xué)等。四是引進(jìn)高校附校辦學(xué)，比如華師附屬初級中學(xué)、華師附屬外國語學(xué)校在黃埔辦學(xué)等。
分析上面幾種模式，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的做法，主要集中在中心城區(qū)的省市屬優(yōu)質(zhì)教育資源和高校附校的優(yōu)質(zhì)教育資源在輻射外圍城區(qū)，而中心城區(qū)的區(qū)屬優(yōu)質(zhì)教育資源(比如七中、十六中、培正、育才、真光、一中等中學(xué)，以及東風(fēng)東路小學(xué)、小北路小學(xué)等小學(xué))，有沒有可能向外圍城區(qū)輻射，尚是一個值得探索的問題。
