近年來(lái)，學(xué)前教育越來(lái)越受重視，幼兒園入園需求飆升。按照有關(guān)規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)需持證上崗。但半月談?dòng)浾呓谡{(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今市面上涌現(xiàn)的園長(zhǎng)證培訓(xùn)班良莠不齊，亟須采取有效措施加以規(guī)范。

　　吹噓速成的噱頭和謊言

　　28歲的徐敏是貴州省六盤(pán)水市一家民辦幼兒園的老師。暑假期間，為了充電提升，她打算考個(gè)園長(zhǎng)證(即“幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”)。但上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)資格證的樣子五花八門(mén)，一看發(fā)證單位也都來(lái)頭不小，讓她一頭霧水。

　　“找了好幾家培訓(xùn)班，他們都稱和電教館有合作，還發(fā)來(lái)別人考過(guò)的證書(shū)樣本，各地都有。”徐敏說(shuō)。

　　按照她提供的線索，記者以報(bào)名者身份在網(wǎng)上聯(lián)系了幾家機(jī)構(gòu)，它們的廣告噱頭十足，都號(hào)稱權(quán)威性強(qiáng)、含金量高、全國(guó)通用、終身有效。

　　從去年開(kāi)始涉足此業(yè)務(wù)的青島惠仁教育咨詢有限公司工作人員底氣十足：“初級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)費(fèi)用2800元，只需在網(wǎng)上考試，最快半月下證。”“我們的學(xué)員還沒(méi)掛過(guò)，這么多一批批的證書(shū)，有哪個(gè)下不來(lái)的?”“本人不用參加考試，你自己想吧!”

　　當(dāng)記者對(duì)證書(shū)真實(shí)性表示懷疑時(shí)，他發(fā)來(lái)了貴州籍的學(xué)員信息。為打消疑慮，他又提供了中央電化教育館頒給他們公司的授權(quán)書(shū)以及印有“合作機(jī)構(gòu)”字樣的銅牌。在追問(wèn)如何授權(quán)時(shí)，這名工作人員不耐煩地說(shuō)“這就沒(méi)必要告訴你了”，并接著反問(wèn)“你是同行吧?”

　　與之類(lèi)似，鄭州成長(zhǎng)樹(shù)教育咨詢公司宣稱也拿到了相關(guān)部門(mén)許可，培訓(xùn)了800多人。員工郭老師說(shuō)：“準(zhǔn)備資料吧，畢業(yè)證所需照片也發(fā)過(guò)來(lái)，可以直接給你高級(jí)。”記者問(wèn)如果不被教育局認(rèn)可怎么辦，她答復(fù)：“我們保證證書(shū)真實(shí)性，其他的不做保證。”

　　事實(shí)上，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)從幾千元到上萬(wàn)元不等，已經(jīng)有不少幼兒教師上當(dāng)受騙。一些機(jī)構(gòu)自己都說(shuō)，現(xiàn)在市場(chǎng)上做園長(zhǎng)證的確實(shí)很多，價(jià)格也亂得一塌糊涂，其中還有做假證的。

　　近期，許多自稱被一家教育機(jī)構(gòu)騙了的報(bào)案人來(lái)到貴陽(yáng)市云巖區(qū)普陀路派出所。據(jù)其中一名報(bào)案人王女士反映，自己在貴州芳誠(chéng)愛(ài)心教育咨詢有限公司報(bào)名考證，三天時(shí)間交了4000多元。一個(gè)月后，當(dāng)她拿到證書(shū)去教育局申請(qǐng)創(chuàng)辦幼兒園時(shí)，結(jié)果根本不被認(rèn)可。

　　緣何出現(xiàn)灰色產(chǎn)業(yè)鏈

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路有模有樣，但其實(shí)漏洞百出，比如國(guó)家職業(yè)資格目錄中根本沒(méi)有園長(zhǎng)證這一說(shuō)。那么，為何一些人會(huì)輕易被蒙蔽，甚至明知有問(wèn)題還繼續(xù)報(bào)名呢?原來(lái)，奧妙全在上崗從業(yè)必備、開(kāi)辦園所必備里面。

　　記者梳理了近年來(lái)國(guó)家和各地下發(fā)的有關(guān)幼兒園園長(zhǎng)任職培訓(xùn)通知，發(fā)現(xiàn)其中政策依據(jù)繁多，比較常見(jiàn)的有《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》以及去年3月新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》等。其中，新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》提出：“幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。”

　　“一個(gè)個(gè)文件凸顯了對(duì)學(xué)前教育、園長(zhǎng)素質(zhì)的重視，不過(guò)沒(méi)有細(xì)則說(shuō)明園長(zhǎng)證的頒發(fā)單位，這就為現(xiàn)階段混亂局面埋下了伏筆。”一位業(yè)內(nèi)人士分析道。

　　自去年以來(lái)，河南、陜西等地紛紛表示，要嚴(yán)格執(zhí)行園長(zhǎng)持證上崗制度。新任園長(zhǎng)在任職前必須參加累計(jì)不少于300學(xué)時(shí)的資格培訓(xùn)。在提任前未達(dá)到培訓(xùn)要求的，也應(yīng)在一年內(nèi)完成。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)把參加任職資格培訓(xùn)的情況作為園長(zhǎng)任用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、考核的重要依據(jù)。

　　貴州省幼兒教師發(fā)展中心主任張劍輝認(rèn)為，雖然國(guó)家的導(dǎo)向越來(lái)越明確，但學(xué)前教育的迅猛發(fā)展客觀上也造成正規(guī)培訓(xùn)跟不上。以貴州為例，近年來(lái)鄉(xiāng)村幼兒園數(shù)量激增，但去年納入國(guó)培計(jì)劃的園長(zhǎng)只有581人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大幼師的培訓(xùn)需求。

　　貴州省銅仁市學(xué)前教育辦公室主任張純?nèi)A表示，很多人平時(shí)不關(guān)注、不了解政策，其實(shí)園長(zhǎng)證考試不算難。以前考的時(shí)候還需繳費(fèi)，現(xiàn)在納入了國(guó)培項(xiàng)目，一分錢(qián)不用交。“一些公司、機(jī)構(gòu)去辦培訓(xùn)，批量造證書(shū)，含金量肯定大打折扣。”她說(shuō)。

　　呼吁早日監(jiān)管規(guī)范

　　當(dāng)前的市場(chǎng)亂象，引起一些幼教從業(yè)者的擔(dān)憂。如何才能真正提高園長(zhǎng)的專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)幼教質(zhì)量提升?專家認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

　　一、多元籌措經(jīng)費(fèi)，補(bǔ)上培訓(xùn)缺口。張劍輝介紹，發(fā)改委規(guī)定教育主管部門(mén)不再主辦任何收費(fèi)性質(zhì)的培訓(xùn)。從目前實(shí)踐來(lái)看，解決供需矛盾，六盤(pán)水市的做法有可借鑒之處。當(dāng)?shù)亟逃肿曰I資金，安排所有公辦、民辦老師輪訓(xùn)，把繼續(xù)教育等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)放在最需要的地方。記者了解到，目前包括徐敏在內(nèi)的一批學(xué)員已經(jīng)到貴州省幼兒教師發(fā)展中心接受培訓(xùn)輔導(dǎo)。

　　二、出臺(tái)政策規(guī)范，保證培訓(xùn)質(zhì)量。陜西省教育廳曾就進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作出臺(tái)意見(jiàn)，要求采取競(jìng)爭(zhēng)性申報(bào)、遴選評(píng)審方式確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未經(jīng)省教育廳認(rèn)定的，不得從事校園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)工作。同時(shí)，全省建立統(tǒng)一的校園長(zhǎng)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，實(shí)行證書(shū)統(tǒng)一管理。對(duì)之前取得的證書(shū)，將組織核查認(rèn)定。

　　貴州省教育廳教師工作處工作人員任明勇說(shuō)：“關(guān)鍵不在于哪家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，而在于哪家單位組織，因?yàn)楹笳咧苯由婕白C書(shū)能不能得到認(rèn)可。一般來(lái)講，應(yīng)由縣級(jí)以上教育部門(mén)或者人事部門(mén)來(lái)組織，并在證書(shū)上加蓋公章。”

　　三、加大清理力度，提高教師認(rèn)識(shí)。對(duì)于目前的亂象需要加大清理力度，不能因?yàn)檎{(diào)查取證困難、活動(dòng)隱蔽就放任自流。同時(shí)，要提高教師的思想認(rèn)識(shí)，讓大家明白，當(dāng)園長(zhǎng)關(guān)鍵是提高自身水平，不是一紙證書(shū)說(shuō)了算的。

　　張劍輝、張純?nèi)A等學(xué)前教育人士指出，培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合老師需求，通過(guò)集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀摩與學(xué)員自主研修等多種方式，提高能力，補(bǔ)足薄弱環(huán)節(jié)。