FWPS學區(qū)(Federal Way Public Schools)是華盛頓州學生構(gòu)成最多元的學區(qū)，在該學區(qū)，非白人學生占70%。最新數(shù)據(jù)顯示，美國的非白人學生及女性學生在STEM領域人數(shù)普遍不足，而FWPS學區(qū)則積極采取措施，為幼兒園到高中的學生提供STEM與STEAM(側(cè)重藝術(shù)的STEM)學習機會。
FWPS學區(qū)堅信他們的學生具備改變世界的聰明才智和遠見卓識。他們認為，基于學習的STEM或STEAM項目能夠增強學生能力，確保學生在大學、工作與社會生活中獲得成功。
學區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃目標第五條——畢業(yè)完成——可以衡量參加STEM或STEAM學習的學生比例。為使該學區(qū)的兩萬三千名學生做好準備，應對21世紀高收入、高需求行業(yè)的挑戰(zhàn)，F(xiàn)WPS學區(qū)采取了多種措施。以下是幾個案例。
職業(yè)生涯
學區(qū)必須為學生指明未來發(fā)展的方向，這樣，學生畢業(yè)時才能夠順利接受大學STEM或STEAM教育、選擇自己的職業(yè)生涯。FWPS學區(qū)共有4區(qū)39所學校。每個區(qū)域都有一所綜合性高中，這些高中具備多種職業(yè)與科技教育STEM或STEAM發(fā)展方向，包括計算機科學、工程學、環(huán)境科學、健康科學、制造業(yè)與建筑業(yè)。在FWPS學區(qū)，K-12階段的學生都能接受相應的STEM與STEAM教育，比如小學生可以獲得探索性學習機會，初中生能夠參加大學預備介紹課程，高中生可以學習與行業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系的大學預備課程，確保其畢業(yè)后順利進入職業(yè)學校、大學等。
FWPS學區(qū)通過編程一小時(Hour of Code)與Sphero機器人，整合計算機科學課程，不斷拓寬STEM和STEAM教育之路。編程一小時是一個計算機科學教學項目，主要用來闡明、解釋編碼，讓編碼變得簡單易懂，任何學生都可以輕松學習。每年，F(xiàn)WPS學區(qū)的師生都會探索學習計算機科學基礎，了解STEM職業(yè)發(fā)展，使用skype請教該領域的STEM和STEAM專家。在2016-2017學年，該學區(qū)共7000多名學生參加了編程一小時項目。
另一方面，F(xiàn)WPS學區(qū)還為STEM領域處于弱勢的學生開發(fā)了啟發(fā)項目(Ignite Program)，有意讓這些非白人學生和女性學生參與STEM教育。該項目能夠為學生提供微軟、波音、哈欽森弗萊德癌癥研究中心(Fred Hutchinson Cancer Research Center)及其他本地公司的導師與實習機會。
2016-2017學年，在FWPS學區(qū)的四所綜合性高中，共有超過300名女性學生參加了微軟和其他科技公司“女性在STEM領域”校外實習活動，獲得了與科技行業(yè)女性職場人士交流的機會。
STEM探索之夜
2017年春，F(xiàn)WPS學區(qū)舉辦了第一次年度STEM探索之夜，學生可以直觀地感受STEM學習，近距離了解本地科技公司。
這次STEM探索之夜設有80多個攤位，包括波音、McKinstry、谷歌、哈欽森弗萊德癌癥研究中心(Fred Hutchinson Cancer Research Center)、赫氏(Hexcel)、華盛頓大學塔科馬分校(University of Washington Tacoma)、海萊學院(Highline College.)等，吸引了3000多名學生、家長和社區(qū)成員前來參觀。STEM探索之夜旨在讓學生在參與活動的過程中，了解未來的職業(yè)方向，增加該領域的知識。
此外，F(xiàn)WPS學區(qū)還提供了其他一些機會，包括國際象棋錦標賽、黑客馬拉松計算機編碼挑戰(zhàn)、機器人演示、課程項目與學校俱樂部等。類似的活動能夠改變學生的發(fā)展軌道，點燃他們在某一學科領域的興趣火花。
基于問題與項目的學習
基于問題與項目的學習(PBL)是提高教學方法的核心，這種學習方法可以培養(yǎng)學生解決問題的能力，使其掌握解決真實世界問題的辦法。團隊合作處理真實的問題、自主選擇和獨立思考，將科技視作一種學習工具，集中于大學、職業(yè)，培養(yǎng)學生的公民意愿。這些項目一般會將多種學科融合到一起，而不是獨立教授英語、數(shù)學、歷史、科學等學科?；趩栴}與項目的學習能夠使學生發(fā)現(xiàn)學科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生思考、合作、解決問題與領導的能力。
2017-2018學年，F(xiàn)WPS學區(qū)打算在三所校區(qū)擴大STEM和STEAM基于問題與項目的學習。這將促進學生的職業(yè)選擇、個性化發(fā)展，增強他們的學習興趣，為學生提供刺激記憶、實現(xiàn)目標的獨特環(huán)境，帶來未來STEM和STEAM職業(yè)的第一手經(jīng)驗。
此外，基于問題與項目的學習也需要與社區(qū)商業(yè)和科技行業(yè)領袖進行合作，并將學習報告提交專家評議小組。未來兩年內(nèi)，Nautilus和Woodmont K-8學校將把基于STEM和STEAM項目的學習機會融合到學校課程中，為學生帶來豐富有效的學習體驗。最近，華盛頓州州長Jay Inslee訪問了Nautilus K–8 和托馬斯杰斐遜高中(Thomas Jefferson High School)兩所學校，了解了FWPS學區(qū)在STEM和STEAM就業(yè)上所做的努力。
另一方面，Saghalie Middle School和TAF Academy將合并為TAF@Saghalie。TAF Academy是一所擁有6-12年級學生的公立學校，由FWPS學區(qū)和科技基金會(Technology Access Foundation)聯(lián)合管理。TAF Academy的學生統(tǒng)計資料能夠代表FWPS學區(qū)的情況。自成立以來，該校憑借95%的按時畢業(yè)率、100%的大學錄取率和91%的大學入學率而獲獎。這兩所學校的合并旨在利用獲獎模式，提高學生成績，幫助學生做好準備迎接高等教育。
FWPS學區(qū)的這三所指定燈塔示范學校將支持該學區(qū)創(chuàng)建K-12”STEM區(qū)域”的目標。
課后項目與暑期項目
FWPS學區(qū)確保每位學生都有機會參加課后項目與暑期項目。Leap4Kidz項目為幼兒園到高中的學生提供機器人學、園藝學、園林與樂高建筑等方面的STEM活動。學生每期都能參加不同的活動，學習動作協(xié)調(diào)、工程、機器人學、包括Sphero機器人的計算機編程等方面的技能。
發(fā)明訓練營(Camp Invention)是一個由美國各個學校合作舉辦的、為期一周的暑期學習項目。該項目通過基于問題的、動手參與的活動，增強學生的STEM觀念，幫助其順利從八年級過渡到九年級。
在STEM就業(yè)關注方面，華盛頓州在美國排名第一。FWPS學區(qū)希望學生能夠從現(xiàn)在開始為以后的大學入學和參加工作做好準備。對學生來說，參與有趣而且有意義的STEM學習，什么時候開始都不算早。
