上海視覺藝術(shù)學(xué)院內(nèi)的德稻大樓

　　2010年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》發(fā)布，“校企合作”“產(chǎn)學(xué)合作”“產(chǎn)教融合”等字眼成了很多教育政策中的常客。然而在校企合作中，更多的是再理工科方面的合作與融合，藝術(shù)類合作相對(duì)缺乏。有鑒于此，德稻教育試圖通過國(guó)外的大師，打入高校和企業(yè)，從而解決師資缺乏的問題。

　　“我們通過與藝術(shù)院校共建實(shí)驗(yàn)班，將國(guó)際知名大師引進(jìn)課堂進(jìn)而讓學(xué)生接觸更優(yōu)質(zhì)的教育，后期將著力向藝術(shù)院校和企業(yè)輸出知識(shí)資本服務(wù)體系。”德稻集團(tuán)CEO夏軍表示。德稻教育成立于2006年，是德稻投資開發(fā)集團(tuán)(簡(jiǎn)稱“德稻集團(tuán)”)旗下子公司，最初主要做高校園區(qū)的開發(fā)工作，近幾年進(jìn)入了教育領(lǐng)域。

　　五大模塊搭建教學(xué)體系

　　“引進(jìn)來，走出去”是中國(guó)自改革開放以來的發(fā)展寶典，“我們覺得教育也是一樣，通過把國(guó)際知名大師引進(jìn)到中國(guó)大學(xué)里面，進(jìn)而讓學(xué)生接觸到更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

　　2009年，德稻教育開始嘗試邀請(qǐng)一些國(guó)際大師來中國(guó)。那時(shí)2010年世博會(huì)舉辦在即，很多國(guó)外的知名設(shè)計(jì)大師已經(jīng)在中國(guó)負(fù)責(zé)工程建設(shè)，德稻就先把這些人引進(jìn)來。“當(dāng)時(shí)國(guó)家號(hào)召讓世博會(huì)給我們留下些什么，而我們想把大師留下來。”夏軍說。

德稻大廳

　　2013年，德稻與上海視覺藝術(shù)學(xué)院合辦全日制本科學(xué)歷德稻實(shí)驗(yàn)班，由大師領(lǐng)銜，從團(tuán)隊(duì)、教材、軟硬件環(huán)境、教學(xué)模式、考核方法五個(gè)方面開展教學(xué)。

　　團(tuán)隊(duì)：如果一位大師決定開辦一個(gè)專業(yè)，必須要保證每年在中國(guó)的留存時(shí)間不少于100天，同時(shí)要配備專業(yè)的輔佐團(tuán)隊(duì)。

　　教材：德稻教育所請(qǐng)的大師更必須在行業(yè)內(nèi)有過知名作品。他們普遍在海內(nèi)外高校以院士、教授或產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的身份參與教學(xué)活動(dòng)及教育研究。根據(jù)教育大綱的要求，結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)對(duì)人才的需要以及合作院校當(dāng)下的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，制定相關(guān)教材，最終形成屬于德稻自有的IP課程體系。

　　軟硬件環(huán)境：教材寫出來之后，一些實(shí)踐操作需要在特定的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行。德稻樓的建設(shè)就是專門為教學(xué)所需的硬件空間服務(wù)，德稻同時(shí)將最新的軟件應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中來指導(dǎo)實(shí)踐。

　　教學(xué)方法：教材、軟硬件環(huán)境具備以后，采用怎樣的方式教呢?深度課程怎樣分配?德稻大師都會(huì)提前進(jìn)行規(guī)劃。

　　考核方式：在教學(xué)質(zhì)量控制方面，大師要提前提交一份系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)過后期團(tuán)隊(duì)教研評(píng)估后再?zèng)Q定是否可以施行，同時(shí)會(huì)用一系列的商業(yè)合同給大師帶上“緊箍咒”。

　　通過這五個(gè)版塊，德稻實(shí)驗(yàn)班完成了整個(gè)教學(xué)體系的搭建，這也是德稻教育機(jī)制建立的基礎(chǔ)。“第一屆學(xué)生的優(yōu)秀是我們所期待的，但怎樣把優(yōu)秀的學(xué)生可復(fù)制、可持續(xù)地培養(yǎng)出來，才是我們更應(yīng)該思考的，因?yàn)檫@才說明我們的教學(xué)機(jī)制是好的。”夏軍表示。

　　嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出確保教學(xué)效果

　　在招生方面，德稻實(shí)驗(yàn)班開設(shè)專業(yè)與學(xué)校原有專業(yè)采用高考統(tǒng)招模式，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也一致。但是學(xué)生成績(jī)不是唯一參考項(xiàng)。由大師在備選學(xué)生中親自挑選錄取學(xué)生。

　　因?yàn)榇髱煹慕虒W(xué)模式更多會(huì)參照國(guó)外，為了確保畢業(yè)的學(xué)生是拔尖的，德稻實(shí)驗(yàn)班采用嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的模式。德稻在此基礎(chǔ)上與學(xué)校商議，如果四年學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)有學(xué)生達(dá)不到畢業(yè)要求，就給他們留級(jí)再學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)，如果留級(jí)后仍然達(dá)不到要求就轉(zhuǎn)到學(xué)校其他平行專業(yè)學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)大師艾斯林格給德稻實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生上課

　　今年6月，德稻實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)迎來了第一屆畢業(yè)生。夏軍介紹，德稻實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)的學(xué)生平均薪資比同專業(yè)學(xué)生高出兩倍左右，一些知名企業(yè)在學(xué)生畢業(yè)答辯時(shí)直接就決定錄用。

　　未來向藝術(shù)院校及企業(yè)輸出教學(xué)資源

　　目前，德稻教育所采用的建立實(shí)驗(yàn)班的模式相對(duì)較重，未來將轉(zhuǎn)型向知識(shí)資本服務(wù)體系輸出。德稻教育將依托自身擁有的大師資源，開發(fā)相對(duì)多元化的課程或者服務(wù)體系，夏軍稱之為知識(shí)資本。目標(biāo)用戶主要就是二本、三本藝術(shù)類院校及相關(guān)企業(yè)。

　　工科類專業(yè)是目前校企合作中較為流行的專業(yè)，但夏軍認(rèn)為，中國(guó)目前較為薄弱的地方其實(shí)是一些交叉性學(xué)科。所以，德稻目前與上海視覺藝術(shù)學(xué)院合作開設(shè)的十個(gè)專業(yè)均是藝術(shù)、設(shè)計(jì)、動(dòng)漫等交叉性學(xué)科專業(yè)。同時(shí)相比于一些前期需要投入大規(guī)模器械的工科類課程，藝術(shù)類課程最容易開展和規(guī)模化。德稻教育可以向外輸出教材、教學(xué)課程、師資培訓(xùn)等系列、綜合性的服務(wù)體系。

　　大師的昂貴性決定了一般的小企業(yè)不可能用得起大師的設(shè)計(jì)，而德稻教育通過與大師合作向企業(yè)免費(fèi)提供大師的設(shè)計(jì)理念、品牌等綜合體系，以風(fēng)險(xiǎn)投資的方式加入企業(yè)，進(jìn)而與企業(yè)進(jìn)行利潤(rùn)分成。這對(duì)于企業(yè)來講幾乎沒什么風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)可以獲得長(zhǎng)久的收益。

　　“我們通過向小企業(yè)輸入知識(shí)資本進(jìn)而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，后期我們還可以將利潤(rùn)分成入股企業(yè)，而逐漸發(fā)展壯大的企業(yè)自然會(huì)吸引更多的資本，我們通過自己的教育資源再向其提供人才支持進(jìn)而形成良性循環(huán)。通過這三方面的加持企業(yè)逐漸發(fā)展壯大，而我們也可以從中獲益。”

　　據(jù)悉，德稻教育目前已擁有近500位大師資源，比如設(shè)計(jì)大師艾斯林格、動(dòng)畫教育大師羅賓京等，目前做成了30-50個(gè)專業(yè)。而其與上海視覺藝術(shù)學(xué)院合辦的專業(yè)已經(jīng)占據(jù)學(xué)?？倢I(yè)的40%。在營(yíng)收方面，夏軍表示，目前教育業(yè)務(wù)的營(yíng)收是幾千萬，尚未取得收支平衡。