11月30日，即將掛牌新三板的企業(yè)高思教育在北京大學面向國內各地中小學課外輔導機構，正式發(fā)布高思教育愛學習平臺2.0版本與外研社合作的外語產(chǎn)品，同時與新三板公司前景云合作，推進“雙師課堂”項目。
目前，我國現(xiàn)有2億多中小學生，中小學的教育培訓機構正以每年超過30%的速度呈現(xiàn)爆發(fā)性增長。在行業(yè)繁榮發(fā)展的同時，一線城市的培訓產(chǎn)業(yè)趨于飽和，而二三四線城市培訓機構由于地域差異而產(chǎn)生的教育資源分布不均衡、師資水平良莠不齊等問題，影響著學生們的求學熱情和需求，限制了當?shù)嘏嘤枡C構的自我提升和良性發(fā)展。
相較于去年初次面世，愛學習平臺2.0集齊了語、數(shù)、外三科，平臺至少有“思泉語文”、“高斯數(shù)學”、“元本物理”、“愛英語”四門學科。
除了增加英語學科，愛學習平臺2.0版本此次最大的變化是，推出雙師課堂，以及愛教師學院。
所謂雙師課堂，是指在一個或多個線下班中，任課老師通過大屏幕在線直播授課，輔導老師在班內負責維護課堂秩序、課后答疑等工作。通過“雙師課堂”，可以解決優(yōu)質教學資源稀缺問題，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享模式，通過“雙師課堂”與國內各地教育機構共享名師資源。高思的授課老師通過直播形式對外地學生上課。從現(xiàn)場直播演示過程看，雙師課堂直播過程中傳播流暢，不卡頓，老師和學生溝通順暢。兩位老師，一位在北京線上直播上課，另一位則在線下教室輔導。參加雙師課堂的學生也會有一款APP，用于記錄學生學習數(shù)據(jù)。如果學生按下答題器“加入錯題”按鈕，該錯題會自動記錄在APP中。
愛教師學院則是采取線上線下結合的方式，幫助培訓機構培訓老師。
從2015年8月20日正式推出愛學習，至今已有一年時間。據(jù)愛學習官方披露，截止2016年11月29日，平臺共有1221個學校，8000個老師，40萬學生。
據(jù)高思愛學習披露，2016年11月26日晚上，有6828個老師登陸愛學習平臺授課，去年同一時期是1227。平臺上的老師，有57%通過手機在備課。老師備課時長以30-60分鐘為主。
愛學習與外研社達成合作，新概念英語、新概念青少版、劍橋少兒英語三門教材將會在愛學習平臺供培訓機構使用。
愛學習CEO李川稱，雙師課堂與愛教師學院都是為了解決培訓機構面臨的缺老師或老師素質不高的困境。
此前，高思通過北京近郊區(qū)以及湖北、江蘇試點，證明雙師課堂的“共享模式”切實可行。據(jù)介紹，高思雙師課堂將基于高思成熟的課程體系、教學體系以及北京優(yōu)質教師資源的基礎，設計了一套配合“雙師”教學、服務“雙師課堂”學生的教學管理系統(tǒng)。
高思教育成立于2009年，是一家中小學培訓機構，2015年獲風投機構昆吾九鼎4億元投資，進一步拓展和完善現(xiàn)有的K12培訓業(yè)務。此前，高思教育通過北京近郊區(qū)以及湖北、江蘇試點，已證明“雙師課堂”的共享模式切實可行，可放大名師教學產(chǎn)能。
目前，行業(yè)普遍認為，“雙師課堂”影響和改變著教育行業(yè)業(yè)務模型及學習者行為模式，也已成為教育公司向公立教育推進教育均衡化的有力抓手。效果如何，還需拭目以待。
